中學(xué)生安全教育日主題班會(huì)教案

中學(xué)生安全教育日主題班會(huì)教案

【1】安全教育日主題班會(huì)教案(一)班會(huì)目的:1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人的處理方法。(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室。(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。(四)班會(huì)流程:1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí).還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火打什么電話求救3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:a.提問(wèn):發(fā)生了什么事他們是怎么做的b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦怎么防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:a.發(fā)生什么事了他們?cè)趺醋龅男∮⒌恼f(shuō)法對(duì)嗎生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果應(yīng)該怎么做?b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)還有什么情況可能發(fā)生食物中毒發(fā)生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了打什么電話求救5,學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:(1)第四組代表:(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:a.剛才發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)如果你遇到這種情況辦應(yīng)該怎么做b.總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題怎么防止此類事情發(fā)生出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救(五)鞏固總結(jié)1,匪警,火警,急救中心電話各是什么遇壞人打110,著火打119,急救中心120.2遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施.注意事項(xiàng):防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應(yīng)立即拔出插頭.防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查,維修.防中毒:不吃過(guò)期,腐爛食品,有毒的`藥物(如殺蟲(chóng)劑,鼠藥等)要放在安全的地方.防壞人:不輕信陌生人的話.不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時(shí)不帶過(guò)多的錢。(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想(七)班主任總結(jié):同學(xué)們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天.站在兩端之間,我們才知道:因?yàn)樯?我們才會(huì)擁有今天,因?yàn)榻裉?我們的生命才得以延續(xù).生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力.今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力,在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命.我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱,寒風(fēng),冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄,但如若我們將它捧在手心,細(xì)心呵護(hù),那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界.讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!

第一篇：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)教案節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì)教案地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)?！安环e小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。一滴水給樹(shù)木以生機(jī)，給沙漠以希望，給人類以生存但是沒(méi)有水，這一切將會(huì)是怎樣呢……一、教育目的通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們明白“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的真正意義，節(jié)約糧食，是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯辛勤勞作來(lái)的，很多學(xué)生是農(nóng)村來(lái)的更能體會(huì)到糧食來(lái)之不易；在我們身邊，不珍惜水資源的事情時(shí)有發(fā)生。想想世界上有很多地方人們都喝不上水，大家一定要節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們談?wù)劰?jié)糧節(jié)水節(jié)電的方法有哪些。班主任：一天，我從美術(shù)教室走出來(lái)，頓時(shí)，一個(gè)不好的情景映入了我的眼簾：有人故意把水龍頭弄壞，潔白清澈的水“嘩嘩”地流淌，有如大地母親的血在流失，我心里非常氣憤。還有，有的同學(xué)故意把水管戳破，然后用噴出的水灑人取樂(lè)，我真沒(méi)想到，會(huì)有這么不文明的學(xué)生。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。親愛(ài)的朋友們，為了我們共同的生存家園，為了明天的碧水藍(lán)天，請(qǐng)伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源；希望每一位同學(xué)以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):1、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在家、校園都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。2、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。3、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。5、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。6、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。7、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。親愛(ài)的同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水、電資源作為一種自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來(lái)。最后，我發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開(kāi)始！從以往的“民以食為天”隨著時(shí)代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂(lè)”越來(lái)越多新奇古怪花樣百出的食物出現(xiàn)在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。逢年過(guò)節(jié)，家里常常來(lái)了許多人做客，一套套傳統(tǒng)的菜被端了上來(lái)，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀?！庇浀眠@個(gè)年代的我們，當(dāng)桌上端上了菜，我們就開(kāi)始抱怨：“這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當(dāng)勞?！弊雷颖磺玫眠诉说捻?，爺爺奶奶有些生氣了，眉間顯露出了一股滄桑感，雙目盯著那幾道菜，眼神飄得很遠(yuǎn)：“你們這些小孩呀，現(xiàn)在整天就想著吃好的，其實(shí)有的吃就已經(jīng)很不錯(cuò)了，想當(dāng)年我們那會(huì)吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀！”坐在一旁的大人們也開(kāi)始議論道：“爸媽，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，不要老是跟孩子們說(shuō)舊時(shí)代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。過(guò)去的就過(guò)去了就別再想了?！睜敔斈棠搪?tīng)了，神情顯得有些尷尬和失望，無(wú)奈的搖了搖手：“說(shuō)的是這樣沒(méi)錯(cuò)，但是..”“好了好了，別說(shuō)這些了?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。飯吃完了，桌上剩許多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說(shuō)些什么但還是猶豫著沒(méi)有說(shuō)什么，安安靜靜的坐在旁邊同時(shí)我仿佛又聽(tīng)到了他們的嘆息。三、班主任總結(jié)：節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。

第二篇：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)教案《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)四（4）段益芳活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。2、要持續(xù)開(kāi)展光盤行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。活動(dòng)過(guò)程：一.班主任導(dǎo)入班會(huì):地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。二.班會(huì)的具體內(nèi)容:1．了解班會(huì)的意義:有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。2．介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。3．講述身邊種種浪費(fèi)的所見(jiàn)所聞幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢耄空?qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。學(xué)生舉例：如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了??5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、班長(zhǎng)宣讀倡議書：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。三、班主任小結(jié)：節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。

第三篇：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)教案大家一起來(lái)節(jié)約”主題班會(huì)一、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)二、活動(dòng)目的：1．知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。2．知道糧食來(lái)之不易。3．懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，老師想讓大家一起來(lái)背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》，老師給大家開(kāi)一個(gè)頭。二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。【小學(xué)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”主題班會(huì)】小學(xué)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”主題班會(huì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)?！安环e小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)該從身邊做起。4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?？?qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。學(xué)生舉例：如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了……5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、班長(zhǎng)宣讀倡議書：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。三、糧食來(lái)之不易1．糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。?）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）板書：糧食來(lái)得不容易（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。四、誦讀節(jié)約童謠。小朋友，別浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，一滴水，一粒米，積少成多了不起。吃光光、喝光光，一滴一粒都愛(ài)惜。好孩子，要牢記，勤儉節(jié)約最可貴。最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始！三、班主任小結(jié)：節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。

第四篇：節(jié)糧節(jié)水節(jié)電班會(huì)教案《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)馬存超活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。2、要持續(xù)開(kāi)展光盤行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。活動(dòng)過(guò)程：一.班主任導(dǎo)入班會(huì):地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。二.班會(huì)的具體內(nèi)容:1\了解班會(huì)的意義:有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。2、介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。3、小品：最后的一滴水幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?？?qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。學(xué)生舉例：如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了??5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、班長(zhǎng)宣讀倡議書：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。三、班主任小結(jié)：節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。東邱聯(lián)小三年級(jí)一班2014.3.22

第五篇：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)教案講解東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)四(3班《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)方案活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。2、要持續(xù)開(kāi)展光盤行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處,最大限度減少食品浪費(fèi)。3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣,杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書?；顒?dòng)過(guò)程:一.班主任導(dǎo)入班會(huì):地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)?？墒?隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。二.班會(huì)的具體內(nèi)容:1.了解班會(huì)的意義:有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉,事實(shí)上,我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。2、介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是身邊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。3、小品:最后的一滴水幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi),水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng),通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的,于是向鄰居們道歉。如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。4.讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?請(qǐng)大家暢所欲言。請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。學(xué)生舉例:如:①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④洗澡時(shí),不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了……5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬:對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),浪費(fèi)一些不算什么,可是請(qǐng)大家算一算,我國(guó)有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來(lái),我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!主持人:其實(shí)除了水,我們每天離不開(kāi)的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下,我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著,不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水,不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完,做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí),站在一個(gè)大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、班長(zhǎng)宣讀倡議書:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。三、班主任小結(jié):節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度,是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚,大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費(fèi)一顆糧食,用好每一張紙,用對(duì)每一分零花錢,珍惜每一天。

第一篇：預(yù)防手足口病主題班會(huì)教案篇一：預(yù)防手足口病主題班會(huì)預(yù)防手足口病主題班會(huì)一（1）班潘能瑩活動(dòng)地點(diǎn)：一（1）班教室活動(dòng)目的:1、向?qū)W生介紹手足口病的傳染原因、趨勢(shì)。2、向?qū)W生傳授預(yù)防手足口病的要點(diǎn)。3、延伸到珍惜生命，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)生命的寶貴?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)手足口?。憾?、手足口病的癥狀：1、急性起病，發(fā)熱；2、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，米粒大小，疼痛明顯；3、手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累；4、皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；5、部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼。三、手足口病的預(yù)防：1、飯前便后要洗手，掌握正確的洗手方法，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、多喝開(kāi)水、不喝生水、不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3、早晨和下午上課前，教室要開(kāi)窗通風(fēng)換氣。要保持教室、房間充分通風(fēng)。4、注意家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經(jīng)常在陽(yáng)光下曝曬。5、減少自己與家禽、家畜的直接接觸。6、注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，保證充裕的休息時(shí)間，增強(qiáng)自身的免疫力。7、不買、不吃腐敗變質(zhì)的食品和街邊小店“三無(wú)”或過(guò)期食品。8、在流行期間，不去人群集中場(chǎng)所，不去醫(yī)院探望病人。四、正確的洗手方法五、活動(dòng)小結(jié)：學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，知道了手足口病預(yù)防關(guān)鍵是從日常生活的預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會(huì)下降。篇二：手足口病的預(yù)防主題班會(huì)教案147主題班會(huì)教案時(shí)間：2011年12月12日地點(diǎn)：本班教室參加人員：六（2）班全體學(xué)生主題：手足口病的預(yù)防活動(dòng)目的：使學(xué)生對(duì)手足口病有深入地了解，從而在生活中處處留心、積極預(yù)防，并加以宣傳?；顒?dòng)過(guò)程：1、向?qū)W生介紹手足口?。菏肿憧诓∈怯啥喾N腸道病情引起的常見(jiàn)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。大多數(shù)患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數(shù)患者可并發(fā)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，易發(fā)生死亡，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。2、學(xué)生討論：你了解了解手足口病的知識(shí)后有什么感受？（學(xué)生自由討論）各組派代表匯報(bào)3、如何預(yù)防：應(yīng)注意班級(jí)的換氣通風(fēng)，特別是玩具、被褥、桌椅、體育器材等進(jìn)行消毒，同時(shí)做好教室、寢室、食堂、廁所等消毒處理。組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)是飯前便后要洗手。4、點(diǎn)撥：今后，你打算怎樣做？(學(xué)生匯報(bào))5、活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)手足口病有了更進(jìn)一步的了解，都決心做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。篇三：手足口病主題班會(huì)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)——預(yù)防手、足、口病安全教育教案一、認(rèn)識(shí)手足口?。菏肿憧诓∈且环N常見(jiàn)多發(fā)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主，多種腸道病毒都能引起，ev71病毒是其中的一種。一年四季都可發(fā)生,發(fā)病高峰主要為5—7月。手足口?。╤fmd）是嬰兒和兒童的一種常見(jiàn)疾病。以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發(fā)熱1－2天后出現(xiàn)口腔潰瘍，開(kāi)始為紅色小皰疹，然后常變?yōu)闈儭？谇话捳畛Ｒ?jiàn)于舌、牙齦和口腔頰粘膜。1－2天后可見(jiàn)皮膚斑丘疹，有些為皰疹,皮疹不癢，常見(jiàn)于手掌和足底，也可見(jiàn)于臀部。二、手足口病的癥狀：1、急性起病，發(fā)熱；2、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，米粒大小，疼痛明顯；3、手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累；4、皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；5、部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼。三、手足口病的預(yù)防：1、飯前便后要洗手，掌握正確的洗手方法，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、多喝開(kāi)水、不喝生水、不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3、早晨和下午上課前，教室要開(kāi)窗通風(fēng)換氣。要保持教室、房間充分通風(fēng)。4、注意家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經(jīng)常在陽(yáng)光下曝曬。5、減少自己與家禽、家畜的直接接觸。6、注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，保證充裕的休息時(shí)間，增強(qiáng)自身的免疫力。7、不買、不吃腐敗變質(zhì)的食品和街邊小店“三無(wú)”或過(guò)期食品。8、在流行期間，不去人群集中場(chǎng)所，不去醫(yī)院探望病人。四、正確的洗手方法正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效的防止手足口病的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，入廁后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。1、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。2、搓：手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。①.掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；②.手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；③.掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④.一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑤.彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑥.搓洗手腕，交換進(jìn)行。3、沖：用清水把手沖洗干凈。4、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。5、擦：用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機(jī)烘干。五、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？篇四：預(yù)防手足口病教案預(yù)防手足口病主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識(shí)2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、師生交流共同交流學(xué)生自己知道的手足口病的相關(guān)知識(shí)。二、師講解：1、手足口病的癥狀發(fā)病初期會(huì)出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時(shí)臀部，亦會(huì)出現(xiàn)無(wú)痛的皮疹或水??？谇粌?nèi)會(huì)有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會(huì)在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見(jiàn)。在罕見(jiàn)的情況下，此病才會(huì)引發(fā)病毒性腦膜炎。2、預(yù)防措施預(yù)防手足口病最重要是注重個(gè)人衛(wèi)生。保持空氣流通。飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并用正確方法洗手。雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。減少到人多擠迫的地方。三、防治方法在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會(huì)在1周內(nèi)自動(dòng)消退，患者通?？赏耆祻?fù)?，F(xiàn)時(shí)并無(wú)有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。四、學(xué)習(xí)洗手的方法濕：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。捧：因?yàn)橄词智伴_(kāi)水龍頭時(shí)，手實(shí)際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。擦：以擦手紙將雙手擦乾。篇五：防手足口主題班會(huì)設(shè)計(jì)《預(yù)防手足口病》主題班會(huì)教案城關(guān)希望小學(xué)六（1）班余李力活動(dòng)目的：1、向?qū)W生介紹手足口病的傳染原因、趨勢(shì)。2、向?qū)W生傳授預(yù)防手足口病的要點(diǎn)。3、延伸到珍惜生命，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)生命的寶貴?；顒?dòng)安排：1、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)。2、老師詳細(xì)介紹預(yù)防手足口病的方法，并讓學(xué)生做到?；顒?dòng)過(guò)程：教師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種病嗎？請(qǐng)告訴大家你對(duì)它的認(rèn)識(shí)吧！同學(xué)1：它是由腸道病毒引起的傳染病。同學(xué)2：它可引發(fā)發(fā)熱，手、足、口等部位的皮疹、潰瘍。同學(xué)3：好發(fā)于夏秋季節(jié)。主持人：看來(lái)，同學(xué)們知道的還真多，可是你們知道專業(yè)的專家是怎么說(shuō)的嗎？手足口?。╤fmd）是嬰兒和兒童的一種常見(jiàn)疾病。以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發(fā)熱1--2天后出現(xiàn)口腔潰瘍，開(kāi)始為紅色小皰疹，然后常變?yōu)闈?。口腔皰疹常?jiàn)于舌、牙齦和口腔頰粘膜。1--2天后可見(jiàn)皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見(jiàn)于手掌和足底，也可見(jiàn)于臀部。有的病人僅有皮疹或口腔潰瘍。通常不嚴(yán)重。幾乎所有病人不需治療便可康復(fù)。手足口病通常在7--10天內(nèi)痊愈。并發(fā)癥不常見(jiàn)。極少病人可并發(fā)無(wú)菌性或病毒性腦膜炎，其癥狀是發(fā)熱、頭痛、頸直或背痛，這需要住院治療一段時(shí)間。教師：哦！原來(lái)這就是手足口病呀！看來(lái)我們先前了解的還不多呢。但是我們每個(gè)同學(xué)都要有預(yù)防的行動(dòng)，你們?cè)谏钪惺窃趺搭A(yù)防為主的呀？同學(xué)1:都要做到勤洗手，這是最基本的。同學(xué)2:在室內(nèi)也要多通風(fēng)。教師：以上這些同學(xué)說(shuō)的都對(duì)，但是還不全面，如果要做到正確預(yù)防手足口病的話還要聽(tīng)醫(yī)院醫(yī)生的建議！醫(yī)生：1、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；5、家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒、有皮疹等癥狀，盡快到正規(guī)醫(yī)院就診。孩子患病后應(yīng)暫停去幼兒園和學(xué)校，避免傳染給他人?；純旱募彝?yīng)使用肥皂、消毒液對(duì)日常用品、玩具、尿布進(jìn)行消毒，對(duì)奶具、餐具煮沸消毒。患兒糞便及其他排泄物可用消毒劑或漂白粉消毒；將衣被陽(yáng)光曝曬，室內(nèi)保持通風(fēng)換氣?；疾『笤诩倚菹?周再來(lái)上課。主持人：大家都了解了嗎？我們都應(yīng)該這樣預(yù)防手足口病，在生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都不可以松懈，時(shí)時(shí)刻刻都要警惕著。通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，我們讀懂生命的脆弱，因此我們應(yīng)該更加珍愛(ài)生命，相信，我們可以！主持人:祝我們的友誼校園越來(lái)越美麗，祝祖國(guó)媽媽越來(lái)越強(qiáng)大。祝同學(xué)們和爸爸媽媽過(guò)一個(gè)個(gè)康、干凈的日子。最后請(qǐng)班主任講話，來(lái)結(jié)束我們今天的班會(huì)課?；顒?dòng)小結(jié)：

第二篇：手足口病的預(yù)防主題班會(huì)教案147主題班會(huì)教案時(shí)間：2011年12月12日地點(diǎn)：本班教室參加人員：六（2）班全體學(xué)生主題：手足口病的預(yù)防活動(dòng)目的：使學(xué)生對(duì)手足口病有深入地了解，從而在生活中處處留心、積極預(yù)防，并加以宣傳。活動(dòng)過(guò)程：1、向?qū)W生介紹手足口病：手足口病是由多種腸道病情引起的常見(jiàn)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。大多數(shù)患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數(shù)患者可并發(fā)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，易發(fā)生死亡，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。2、學(xué)生討論：你了解了解手足口病的知識(shí)后有什么感受？（學(xué)生自由討論）各組派代表匯報(bào)3、如何預(yù)防：應(yīng)注意班級(jí)的換氣通風(fēng)，特別是玩具、被褥、桌椅、體育器材等進(jìn)行消毒，同時(shí)做好教室、寢室、食堂、廁所等消毒處理。組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)是飯前便后要洗手。4、點(diǎn)撥：今后，你打算怎樣做？(學(xué)生匯報(bào))5、活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)手足口病有了更進(jìn)一步的了解，都決心做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

第三篇：流感手足口病預(yù)防主題班會(huì)教案流感手足口病預(yù)防主題班會(huì)教案時(shí)間：2016年9月27日地點(diǎn)：本班教室參加人員：一（2）班全體學(xué)生主題：手足口病的預(yù)防活動(dòng)目的：使學(xué)生對(duì)手足口病有深入地了解，從而在生活中處處留心、積極預(yù)防，并加以宣傳?；顒?dòng)過(guò)程：1、向?qū)W生介紹手足口?。菏肿憧诓∈肿憧诓∈怯啥喾N腸道病毒感染引起的以手、足、口腔等部位發(fā)生丘皰疹為主要特征的兒童傳染病?；純貉屎怼⑼僖褐械牟《疽燥w沫形式傳播，皰疹液及糞便中的病毒經(jīng)手感染及排泄物污染水源傳播，潛伏期2—7天，多發(fā)于夏秋季節(jié)，3—6歲發(fā)病率較高，病程為7天左右，年長(zhǎng)兒及成人感染后多無(wú)癥狀，可自愈；極少數(shù)感染者可引起心肌炎、腦炎等并發(fā)癥。初期一般表現(xiàn)為發(fā)熱1—3天，可有噴嚏、咳嗽等感冒樣癥狀及惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀；口腔及咽部多有米粒大小的皰疹，周圍繞有紅暈，1—2天后因皰疹潰破形成潰瘍可出現(xiàn)口痛、咽痛、拒食、厭食等；皮疹多與口腔黏膜皰疹同時(shí)出現(xiàn)，先為玫瑰色紅斑、斑丘疹，可變成皰疹；大多數(shù)患兒在發(fā)病期內(nèi)斑丘疹多于皰疹，皰疹一般不潰破，多在2—4天后吸收；皮疹有離心性分布的特征，主要發(fā)生在手掌、足跖部，有的患兒在臀、膝、踝、肘、腕等部位也可見(jiàn)到。預(yù)防手足口病的關(guān)鍵是注意家庭及周圍環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液給兒童洗手，不要喝生水，不吃生冷的食物;看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布或處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物;居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被。二、流感：流感病毒通常由打噴嚏或咳嗽的飛沫傳播。人得了流感后，癥狀會(huì)突然發(fā)生且在數(shù)小時(shí)內(nèi)惡化，發(fā)高燒，體溫可達(dá)39℃以上。兩眼脹痛，四肢疼痛，疲乏，有時(shí)眼結(jié)膜充血，鼻塞、流鼻涕，咽喉干痛。兒童常有腹痛、腹脹、腹瀉、嘔吐等消化系統(tǒng)癥狀，甚至發(fā)生驚厥。流感的癥狀對(duì)嬰幼兒、老年人和患有慢性病者的生命更是威脅。兒童一旦患上流感，轉(zhuǎn)成肺炎的速度比較快，而且也比較隱蔽。接種流感疫苗是預(yù)防和控制流感的主要措施之一。在流感流行期間，減少大型聚會(huì)或集體活動(dòng)，凡是與流感病人接觸的要戴口罩。避免兒童到公共場(chǎng)所，室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，保持空氣清潔及有一定的濕度,勤洗手,平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。2、學(xué)生討論：你了解了解手足口病的知識(shí)后有什么感受？（學(xué)生自由討論）各組派代表匯報(bào)3、如何預(yù)防：應(yīng)注意班級(jí)的換氣通風(fēng)，特別是玩具、被褥、桌椅、體育器材等進(jìn)行消毒，同時(shí)做好教室、寢室、食堂、廁所等消毒處理。組織開(kāi)展健康教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)是飯前便后要洗手。4、點(diǎn)撥：今后，你打算怎樣做？(學(xué)生匯報(bào))5、活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)手足口病有了更進(jìn)一步的了解，都決心做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

第四篇：預(yù)防手足口病教案三年級(jí)“預(yù)防手足口病”主題班會(huì)方案活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)預(yù)防與應(yīng)對(duì)手足口病的措施活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室活動(dòng)時(shí)間：4月23日活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育學(xué)生注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待手足口病，不恐慌?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)“手足口”1、出示手足口病的患兒圖片，你看了有什么感受？2、教師介紹全國(guó)手足口病的發(fā)病情況。3、手足口病的傳播途徑：⑴手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。⑵主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。⑶患兒摸過(guò)的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。⑷全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。4、癥狀：潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。二、預(yù)防“手足口”1、預(yù)防措施：⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。⑶健康學(xué)生可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。⑷少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意1休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。⑺艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。2、正確洗手：（1）、濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。（2）、搓：手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。①掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。②手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。⑥搓洗手腕，交換進(jìn)行。三、活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，知道了手足口病預(yù)防關(guān)鍵是從日常生活的預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會(huì)下降。我用15字方針“常洗手、勤開(kāi)窗（通風(fēng)）、喝開(kāi)水、食熟食、曬衣被”概括了預(yù)防措施，同時(shí)提出健康的生活方式：不要過(guò)于勞累，增強(qiáng)免疫力。此外，建議學(xué)生少去擁擠的場(chǎng)所，盡量減少與家畜的直接接觸等預(yù)防措施。最后，我還教給學(xué)生正確的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。這次班會(huì)再次讓大家認(rèn)識(shí)到了預(yù)防疾病，從我做起的重要性。2大大班健康教案----《預(yù)防手足口病知識(shí)》一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。2、能說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí).二、教學(xué)準(zhǔn)備：手足口病的教學(xué)掛圖、收集有關(guān)此病的資料.三、教學(xué)過(guò)程：1、疾病概述:該病傳播方式多樣，以通過(guò)人群密切接觸傳播為主。病毒可通過(guò)唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳