浙科版生物選修一《生物技術(shù)實(shí)踐-》《植物的組織培養(yǎng)》復(fù)習(xí)課件-新版

實(shí)驗(yàn)11植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)11植物組織培養(yǎng)1．原理：植物細(xì)胞的全能性。2．基本過程移栽轉(zhuǎn)移至草炭土或蛭石中生根培養(yǎng)基發(fā)芽培養(yǎng)基菊花組織叢狀苗生根苗健壯后

土中(定植)1．原理：植物細(xì)胞的全能性。移栽轉(zhuǎn)移至草炭土或蛭石中生根培養(yǎng)3．影響植物組織培養(yǎng)的條件(1)材料：植物的種類、材料的年齡和保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①菊花組織培養(yǎng)一般選擇已無菌培養(yǎng)過的菊花幼苗作材料。②一般來說，容易進(jìn)行無性繁殖的植物容易進(jìn)行組織培養(yǎng)。③選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝進(jìn)行組織培養(yǎng)的原因是嫩枝生理狀態(tài)好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。3．影響植物組織培養(yǎng)的條件(2)營(yíng)養(yǎng)：常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、I、Co，有機(jī)物則有甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等。(3)激素：在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結(jié)果。(2)營(yíng)養(yǎng)：常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中含有的大量元素是N①植物激素的使用順序及結(jié)果使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分裂素有利于分裂但不分化先細(xì)胞分裂素，后生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用分化頻率提高①植物激素的使用順序及結(jié)果使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分②生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值與結(jié)果比值高時(shí)促根分化，抑芽形成比值低時(shí)促芽分化，抑根形成比值適中促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng)(4)環(huán)境條件：pH、溫度、光等環(huán)境條件。②生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值與結(jié)果比值高時(shí)促根分化，抑芽形成比值1．將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）1．將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度【解析】

無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素，誘導(dǎo)分化出根部。不可能脫分化形成愈傷組織，也不會(huì)在下部分化出芽?！敬鸢浮?/p>

B【解析】無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素，誘導(dǎo)分化出根部。不可能2．植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指(

)A．植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B．未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程C．植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程D．去植物的枝芽培育成一株新植物的過程2．植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指()【解析】脫分化是指已分化組織在人為離體培養(yǎng)下分裂形成比較原始的具再分化能力的薄壁細(xì)胞的過程。【答案】C【解析】脫分化是指已分化組織在人為離體培養(yǎng)下分裂形成比較原3．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織C．通過植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種D．植物體的任何一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)都表現(xiàn)出全能性3．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()【解析】再分化后形成的是叢狀苗或胚狀體。組培是無性繁殖技術(shù)，不能獲得與親本性狀不同的新品種。植物細(xì)胞的全能性也是有差異的，有的細(xì)胞不能表現(xiàn)出其全能性。【答案】A【解析】再分化后形成的是叢狀苗或胚狀體。組培是無性繁殖技術(shù)（一）制備MS固體培養(yǎng)基（二）外植體消毒：①流水沖洗；②酒精處理；③氯化汞溶液處理

（三）接種：

插入時(shí)應(yīng)注意方向，不要倒插，利于吸收水分和養(yǎng)分。（四）培養(yǎng)（五）移栽（六）栽培實(shí)驗(yàn)操作過程（一）制備MS固體培養(yǎng)基【探規(guī)尋律】

(1)植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。(2)基本過程是：外植體(離體植物組織)愈傷組織

胚狀體培養(yǎng),試管苗。脫分化再分化【探規(guī)尋律】脫分化再分化(3)無菌操作的必要性：培養(yǎng)材料一旦被微生物(如細(xì)菌)污染，其分裂速度快、生長(zhǎng)迅速，會(huì)爭(zhēng)奪培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)產(chǎn)生代謝廢物毒害培養(yǎng)材料，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。(3)無菌操作的必要性：培養(yǎng)材料一旦被微生物(如細(xì)菌)污染，【特別提醒】

外植體在培養(yǎng)過程中被污染的原因：①外植體消毒不徹底；②培養(yǎng)基滅菌不徹底；③接種中被雜菌污染；④錐形瓶密封性差等?！咎貏e提醒】

植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用（1）微型繁殖（2）作物脫毒繁殖速度快、不受季節(jié)影響、保持優(yōu)良性狀取材：植物分生區(qū)組織（如莖尖）原因：病毒極少，甚至無病毒植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用（1）微型繁殖（2）作物脫毒繁殖速度快、（3）人工種子（4）單倍體克隆(花藥離體培養(yǎng))胚狀體人工種皮人工胚乳（5）突變體的利用（6）細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)（3）人工種子（4）單倍體克隆(花藥離體培養(yǎng))胚狀體人工種皮1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)填空：(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度__________。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部________。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免________的污染。1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)填空：(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗________，而與________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是________(脫落酸、2,4D)。(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗_(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是______，單株鮮重的變化趨勢(shì)是__________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量______(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后(5)據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)______(降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管的自養(yǎng)能力。(5)據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能【解析】

(1)植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，后代能夠保持親本的遺傳特性。植物微型繁殖技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)快速繁殖。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。(2)植物組織培養(yǎng)接種和試管苗轉(zhuǎn)接過程中都需要無菌操作，以避免微生物(雜菌)污染?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，后代能夠保持親本的【解析】(3)微型繁殖培養(yǎng)基中使用的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比例不同，可以分別誘導(dǎo)根、芽的形成。使用高濃度的植物生長(zhǎng)素類似物(如2,4D)可以抑制試管苗的生長(zhǎng)。【解析】(3)微型繁殖培養(yǎng)基中使用的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比例【解析】(4)(5)分析圖中曲線可知：光合作用強(qiáng)度隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增大而下降，但單株鮮重的變化趨勢(shì)是先增加后下降。培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，光合作用強(qiáng)度最大，但由于該時(shí)期光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物積累量較少，不能滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。在蔗糖濃度為1%左右時(shí)，單株鮮重達(dá)到最大，此時(shí)有機(jī)物的量滿足自身最佳生長(zhǎng)需要?！窘馕觥?4)(5)分析圖中曲線可知：光合作用強(qiáng)度隨著培養(yǎng)【答案】

(1)遺傳特性快遺傳信息(2)微生物(3)生根細(xì)胞分裂素2,4D

(4)逐漸減小先增加后下降不能(5)降低【答案】【考情分析】本專題內(nèi)容在高考中考查頻度相對(duì)較低，但也往往進(jìn)行穿插考查。題目多考查植物組織培養(yǎng)的原理、應(yīng)用、培養(yǎng)流程，尤其對(duì)植物激素濃度配比、使用順序、對(duì)組織培養(yǎng)結(jié)果的影響考查較多，對(duì)花粉植株形成的兩種途徑也多有考查。退出【考情分析】本專題內(nèi)容在高考中考查頻度相對(duì)較低，但也往往進(jìn)實(shí)驗(yàn)11植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)11植物組織培養(yǎng)1．原理：植物細(xì)胞的全能性。2．基本過程移栽轉(zhuǎn)移至草炭土或蛭石中生根培養(yǎng)基發(fā)芽培養(yǎng)基菊花組織叢狀苗生根苗健壯后

土中(定植)1．原理：植物細(xì)胞的全能性。移栽轉(zhuǎn)移至草炭土或蛭石中生根培養(yǎng)3．影響植物組織培養(yǎng)的條件(1)材料：植物的種類、材料的年齡和保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①菊花組織培養(yǎng)一般選擇已無菌培養(yǎng)過的菊花幼苗作材料。②一般來說，容易進(jìn)行無性繁殖的植物容易進(jìn)行組織培養(yǎng)。③選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝進(jìn)行組織培養(yǎng)的原因是嫩枝生理狀態(tài)好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。3．影響植物組織培養(yǎng)的條件(2)營(yíng)養(yǎng)：常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、I、Co，有機(jī)物則有甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等。(3)激素：在培養(yǎng)基中需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結(jié)果。(2)營(yíng)養(yǎng)：常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中含有的大量元素是N①植物激素的使用順序及結(jié)果使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分裂素有利于分裂但不分化先細(xì)胞分裂素，后生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用分化頻率提高①植物激素的使用順序及結(jié)果使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先生長(zhǎng)素，后細(xì)胞分②生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值與結(jié)果比值高時(shí)促根分化，抑芽形成比值低時(shí)促芽分化，抑根形成比值適中促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng)(4)環(huán)境條件：pH、溫度、光等環(huán)境條件。②生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值與結(jié)果比值高時(shí)促根分化，抑芽形成比值1．將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）1．將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度【解析】

無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素，誘導(dǎo)分化出根部。不可能脫分化形成愈傷組織，也不會(huì)在下部分化出芽。【答案】

B【解析】無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素，誘導(dǎo)分化出根部。不可能2．植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指(

)A．植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B．未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程C．植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程D．去植物的枝芽培育成一株新植物的過程2．植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指()【解析】脫分化是指已分化組織在人為離體培養(yǎng)下分裂形成比較原始的具再分化能力的薄壁細(xì)胞的過程?！敬鸢浮緾【解析】脫分化是指已分化組織在人為離體培養(yǎng)下分裂形成比較原3．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織C．通過植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種D．植物體的任何一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)都表現(xiàn)出全能性3．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()【解析】再分化后形成的是叢狀苗或胚狀體。組培是無性繁殖技術(shù)，不能獲得與親本性狀不同的新品種。植物細(xì)胞的全能性也是有差異的，有的細(xì)胞不能表現(xiàn)出其全能性。【答案】A【解析】再分化后形成的是叢狀苗或胚狀體。組培是無性繁殖技術(shù)（一）制備MS固體培養(yǎng)基（二）外植體消毒：①流水沖洗；②酒精處理；③氯化汞溶液處理

（三）接種：

插入時(shí)應(yīng)注意方向，不要倒插，利于吸收水分和養(yǎng)分。（四）培養(yǎng)（五）移栽（六）栽培實(shí)驗(yàn)操作過程（一）制備MS固體培養(yǎng)基【探規(guī)尋律】

(1)植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。(2)基本過程是：外植體(離體植物組織)愈傷組織

胚狀體培養(yǎng),試管苗。脫分化再分化【探規(guī)尋律】脫分化再分化(3)無菌操作的必要性：培養(yǎng)材料一旦被微生物(如細(xì)菌)污染，其分裂速度快、生長(zhǎng)迅速，會(huì)爭(zhēng)奪培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)產(chǎn)生代謝廢物毒害培養(yǎng)材料，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。(3)無菌操作的必要性：培養(yǎng)材料一旦被微生物(如細(xì)菌)污染，【特別提醒】

外植體在培養(yǎng)過程中被污染的原因：①外植體消毒不徹底；②培養(yǎng)基滅菌不徹底；③接種中被雜菌污染；④錐形瓶密封性差等?！咎貏e提醒】

植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用（1）微型繁殖（2）作物脫毒繁殖速度快、不受季節(jié)影響、保持優(yōu)良性狀取材：植物分生區(qū)組織（如莖尖）原因：病毒極少，甚至無病毒植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用（1）微型繁殖（2）作物脫毒繁殖速度快、（3）人工種子（4）單倍體克隆(花藥離體培養(yǎng))胚狀體人工種皮人工胚乳（5）突變體的利用（6）細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)（3）人工種子（4）單倍體克隆(花藥離體培養(yǎng))胚狀體人工種皮1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)填空：(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度__________。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部________。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免________的污染。1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)填空：(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗________，而與________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是________(脫落酸、2,4D)。(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗_(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是______，單株鮮重的變化趨勢(shì)是__________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量______(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后(5)據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)______(降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提