五年級下冊語文課件-1.古詩三首 村晚 人教部編版 (共26張PPT)

村晚部編版五年級上

看到題目，我想知道……

雷震作者簡介

雷震，宋朝，生平不詳?；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，又說是南昌(今屬江西)人。初讀感知

1.初讀古詩，聲情并茂；2.再讀古詩，理解詩意；3.三讀古詩，領(lǐng)會情感；4.四讀古詩，鑒賞詩作。

我知道古詩學(xué)習(xí)方法初讀感知村晚

宋·雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。朗讀詩作，劃出音步。初讀感知村晚

宋·雷震草滿/池塘/水/滿陂，山銜/落日/浸/寒漪。牧童/歸去/橫/牛背，短笛/無腔/信/口/吹。韻腳是“”。初讀感知村晚

宋·雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。韻腳是“”。ei初讀感知“村晚”中的“晚”指的是什么時候？傍晚：從“落日”可以看出。理解詩意陂：池塘的岸。草滿池塘水滿陂

池塘四周長滿了青草，池塘里的水幾乎溢出塘岸。理解詩意

青山銜著落日，一起把影子倒映在水中，閃動著波光。山銜落日浸寒漪理解詩意交流：用自己的話說說作者眼中的村莊給自己留下的印象。理解詩意牧童歸去橫牛背

把“橫”改為“騎”可以嗎？

“橫”坐不是規(guī)規(guī)矩矩地坐著，表現(xiàn)了牧童的天真頑皮之態(tài)?！膀T”則沒有這種效果。理解詩意牧童歸去橫牛背

放牛歸來的頑皮牧童橫坐在牛背上，理解詩意

短笛無腔信口吹

腔：曲調(diào)。

拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

信口：隨口。理解詩意

短笛無腔信口吹

牧童吹笛子為什么這么隨意？

悠閑自在、無憂無慮。詩歌鑒賞

作者眼中的村晚是什么樣的？

風(fēng)景優(yōu)美，牧童無憂快樂。詩歌鑒賞

《村晚》通過描繪一幅美麗的農(nóng)村（）景圖，表現(xiàn)了牧童（）的情致，表達(dá)了作者對悠然恬靜的農(nóng)村生活的（）之情。

晚

無憂無慮

向往詩歌鑒賞

三首詩中的孩子形象鮮明，各有特色：第一首詩中的孩子（）；

第二首詩中的孩子（）；第三首詩中的孩子（）。

勤勞、天真

頑皮、活潑

無憂無慮板書設(shè)計

村晚

草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪橫牛背信口吹

恬靜農(nóng)村生活的欣賞和向往

優(yōu)美恬靜

無憂無慮課堂練習(xí)寫出下列詞語的意思。

草滿池塘水滿陂（）

山銜落日浸寒漪（）

短笛無腔（）信口（）吹水紋池岸曲調(diào)隨意課堂練習(xí)時間、

如果你將《村晚》這個場景描述給別人聽，需要介紹哪些方面內(nèi)容？地點、景物及其特征、牧童的表現(xiàn)、自己的感受、課堂練習(xí)

獨立想象，口述；

小組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)。

小組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)。默寫古詩村晚宋·（）草滿（）水滿（），山（）落日（）。牧童歸去（）牛背，短笛無（）信口吹。

默寫古詩村晚宋·雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

生字學(xué)習(xí)曉出凈慈寺送林子方南宋·范成大

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。