浙教版八級(jí)科學(xué)下空氣與氧氣教學(xué)優(yōu)秀課件

空氣和氧氣第一課時(shí)空氣和氧氣第一課時(shí)1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3．了解空氣與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，凈化空氣的基本理念?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、裝置及產(chǎn)生誤差的原因?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】空氣的發(fā)現(xiàn)史舍勒（瑞典）盧瑟福（英）普利斯特里（英）普利斯特里（英）拉瓦錫（法）嚴(yán)森（法）卡文迪許（英）1774年1777年1785年1868年1892年1898年1900年道恩（德）拉瓦錫空氣的發(fā)現(xiàn)史舍勒（瑞典）盧瑟福（英）普利斯特里（英）普利斯特你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱；二氧化碳的存在？2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確_____________________________________②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻_____________________________________紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？_____________________________。①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；氧氣占空氣總體積小于1/5（現(xiàn)實(shí)）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。__________________________________________________________________________思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？_____________________________二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確如何證明空氣中

二氧化碳的存在？實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法：

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？二氧化碳的存在？_小實(shí)驗(yàn)1.觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？2.思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？小實(shí)驗(yàn)1.觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：密閉裝置氧氣消耗氣壓減小水被壓入燃燒匙集氣瓶紅磷止水夾玻璃管燒杯水V氧氣=V水實(shí)驗(yàn)裝置：測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：密閉裝置氧氣消耗氣壓減小水被壓觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確二氧化碳的存在？②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁氧氣占空氣總體積小于1/5（現(xiàn)實(shí)）①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱；氧氣占空氣總體積小于1/5（現(xiàn)實(shí)）測(cè)定空氣中氧氣的含量觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？②打開(kāi)彈簧夾后，燒思考與討論①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；②玻璃管中有水殘留；③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。思考與討論①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；氧氣含量測(cè)定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)輸液管小藥瓶成品氧氣含量測(cè)定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)輸液管小藥瓶成品小組實(shí)驗(yàn)步驟①將小藥瓶放入熱水中②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻③先把導(dǎo)管伸入硫酸銅溶液中，再打開(kāi)閥門④觀察小藥瓶?jī)?nèi)的液面變化情況小組實(shí)驗(yàn)步驟①將小藥瓶放入熱水中請(qǐng)小組展示實(shí)驗(yàn)成果請(qǐng)小組展示實(shí)驗(yàn)成果課內(nèi)練習(xí)

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑘D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？_____________________________________

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？__________________________________________________________。

紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)①氮?dú)怆y溶于水課內(nèi)練習(xí)我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑘D課后拓展

在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，為什么要用紅磷或是白磷，能用碳或者鐵等物質(zhì)代替嗎？課后拓展 在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，為什么要用紅磷或是白磷，能浙教版八級(jí)科學(xué)下空氣與氧氣教學(xué)優(yōu)秀課件空氣和氧氣第一課時(shí)空氣和氧氣第一課時(shí)17【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3．了解空氣與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，凈化空氣的基本理念?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、裝置及產(chǎn)生誤差的原因?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】空氣的發(fā)現(xiàn)史舍勒（瑞典）盧瑟福（英）普利斯特里（英）普利斯特里（英）拉瓦錫（法）嚴(yán)森（法）卡文迪許（英）1774年1777年1785年1868年1892年1898年1900年道恩（德）拉瓦錫空氣的發(fā)現(xiàn)史舍勒（瑞典）盧瑟福（英）普利斯特里（英）普利斯特你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑘D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱；二氧化碳的存在？2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確_____________________________________②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻_____________________________________紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？_____________________________。①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；氧氣占空氣總體積小于1/5（現(xiàn)實(shí)）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。__________________________________________________________________________思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確1．了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)?、氧氣等常?jiàn)氣體的空氣比例。氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？_____________________________二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能與紅磷發(fā)生反應(yīng)①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確如何證明空氣中

二氧化碳的存在？實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法：

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？二氧化碳的存在？_小實(shí)驗(yàn)1.觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？2.思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？小實(shí)驗(yàn)1.觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：密閉裝置氧氣消耗氣壓減小水被壓入燃燒匙集氣瓶紅磷止水夾玻璃管燒杯水V氧氣=V水實(shí)驗(yàn)裝置：測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：密閉裝置氧氣消耗氣壓減小水被壓觀察：若注射器活塞向外拉時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？③裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確2．在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？思考：注射器抽走的氣體體積與進(jìn)入集氣瓶中的水的體積上有什么關(guān)系？紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確二氧化碳的存在？②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻②待白磷燃燒冒出白煙后快速放入冷水中冷卻②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量熱；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁氧氣占空氣總體積小于1/5（現(xiàn)實(shí)）①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測(cè)出的氧氣體積更準(zhǔn)確你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？（1）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少。你能用生活實(shí)例證明水蒸氣的存在嗎？②打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶中，消耗的氣體跟剩下的氣體體積比稍小于1:4。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5（理論）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象