浮力9-蘇科版課件

浮力九年級物理多媒體教學課件德惠市第十二中學初三年級實習教師:李偉指導教師:梁玉梅浮力九年級物理多媒體教學課件德惠市第十二中學初三年級實習教師13.如圖，一正方體物塊浸沒在水中，問：位于該正方體四個表面上的A、B、C、D四點所受水的壓強的大小關系及方向.ACBD????1.計算壓強的普遍公式？液體壓強的計算公式？課前回顧3.如圖，一正方體物塊浸沒在水中，問：位于該正方體四個表面上2空瓶壓入水中手有什么感覺?空瓶壓入水中手有什么感覺?3以上圖片說明了液體對侵入其中的物體有浮力的作用.思考:１.下沉的物體是否也有浮力的作用?２.怎樣描述浮力？以上圖片說明了液體對侵入其中的物體有浮力的作用.思考:4

液體對浸在其中的物體，具有豎直向上的

。這個

叫做浮力。結論:托力力液體對浸在其中的物體，具有豎直向上的5浮力9-蘇科版課件6浮力的方向：

浮力的方向總是豎直向上的浮力產生的原因：

浮力是由于液體對物體向上和向下壓力差產生的F浮=F向上-F向下壓力差法測浮力：浮力的方向：浮力的方向總是豎直向上的浮力產生的原因：7稱重法測浮力？F＝GFG(a)(b)F′＜G？GF′（1）物體未浸入水里時，彈簧秤的示數(shù)F等于物重G，即F＝G。（2）物體浸在水里時，彈簧秤的示數(shù)F′比物重小，即F′＜G。F＝G－F′浮稱重法測浮力？F＝GFG(a)(b)F′＜G？GF′（1）物8讀讀想想物體受到的浮力大小與它排開的水的多少有著密切的關系。讀讀想想物體受到的浮力大小與它排開的水的多少有著密切的關系。9浮力的大小變化可能于什么因素有關?1.設計方案,定量地探究浮力大小于排開水的體積、排開水的重力的關系:問:a.需要哪些器材?b.能否只用彈簧秤測量圓筒受到的浮力？c.如何測量圓筒排開水的體積、重力?應記錄哪些數(shù)據(jù)?

浮力的大小變化可能于什么因素有關?1.設計方案,定量地探究浮10浮力9-蘇科版課件11實驗次數(shù)圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力G液/N圓筒受到的浮力F浮/N圓筒排開液體的體積V排/cm3

盛水桶重G桶/N盛水桶盛了水后桶水共重G總/N圓筒排開液體的重力G排/N1.2.3.實驗圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力圓筒受到的12實驗次數(shù)圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力G液/N圓筒受到的浮力F浮/N圓筒排開液體的體積V排/cm3

盛水桶重G桶/N盛水桶盛了水后桶水共重G總/N圓筒排開液體的重力G排/N11.050.850.2021.50.240.450.212.1.050.650.40470.240.640.403.1.050.450.60650.240.840.60實驗圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力圓筒受到的13

阿基米德原理

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.F浮

=G排

阿基米德原理141.氣體與液體一樣對浸在其中的物體，也具有豎直向上的力，即也有浮力的作用。2.阿基米德原理對氣體同樣適用。說明：1.氣體與液體一樣對浸在其中的物體，也具有豎直向上的力，即15例題：邊長為L的一個立方體銅塊，浸沒在密度為ρ的液體內，受到的浮力是多少？如果立方體處于乙圖的位置，浮力又是多少？如果把這個銅塊壓扁再讓他浸沒在液體中，所受到的浮力會不會發(fā)生變化？甲乙解：根據(jù)阿基米德原理，銅塊受到的浮力等于它排開的液體受的重力。這個問題中，銅塊排開的液體的體積等于銅塊本身的體積。銅塊排開液體的體積V排，即銅塊的體積。V銅=L3排開液體的質量m排m排=ρgV排排開液體所受的重力根據(jù)阿基米德原理,可以得到如果把銅塊壓扁，他的體積不會變化，排開液體的多少也不變，所以受到的浮力也不會變化G排=m排g=ρgL3F浮=G排=ρgL3如果銅塊處于乙位置，由于他仍然完全浸沒在液體中所以排開液體的多少與甲相同，所以浮力仍為F浮=G排=ρgL3例題：邊長為L的一個立方體銅塊，浸沒在密度為ρ的液體內，受到16

阿基米德原理擴展

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.

F浮

=G排

=ρ液gV排浮力的大小只跟物體浸入的液體的密度和排開液體的體積有關，而跟其他因素無關。

阿基米德原理擴展浮力的大小只跟物體浸入的液體的密度和排開171.一個盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，如圖，此處小球受到的浮力方向如何？方向豎直向上。思考與練習1.一個盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，如圖，此處18思考與練習2.一個金屬塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，示數(shù)為27牛，把它浸沒在水中稱時，示數(shù)為17牛，它受到的浮力是多少牛？解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛答：它受到的浮力是10牛。思考與練習2.一個金屬塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，示數(shù)為193.一個空杯子裝滿水后重為15N，放入一重為2N，的木快后益出一些水，木塊浮在水面上。這時杯子，木塊，水的總重量為N？思考與練習153.一個空杯子裝滿水后重為15N，放入一重為2N，的木快后益20思考與練習4.如圖所示：AB為可以自由移動的物體，CD為容器里自身凸起的一部分，現(xiàn)往容器里加一些水。則下面說法錯誤的是（）CA，A物體一定受到浮力的作用B，B物體一定受到浮力的作用C，C物體一定受到浮力的作用D，D物體一定受到浮力的作用BADC思考與練習4.如圖所示：AB為可以自由移動的物體，CD為CA21思考與練習5.下面說法不能證明浸在液體或氣體中的物體受到浮力的現(xiàn)象是（）DA兒童節(jié)賣的向上漂浮的小氣球B按入水中的小球松手后上升C在彈簧稱測力計下懸掛一重物當把重物浸在水中時彈簧稱測力計示數(shù)減小D在宇宙飛船中，揚利偉松開手中的物體，物體飄在空中思考與練習5.下面說法不能證明浸在液體或氣體中的物體受到浮力22思考與練習6.在海濱浴場，水底布滿石頭，在水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，以下合理的是（）A腳越來越疼，因為水底對腳的支持力越來越大B腳疼越來越輕，因為水底對腳的支持力越來越小C腳越來越疼，因為水對人的浮力越來越大D腳疼越來越輕，因為人的重力越來越小A思考與練習6.在海濱浴場，水底布滿石頭，在水中游泳的人A腳越23小結1

.浸在水中的物體受到水對它向上托的力叫浮力2

.浸在任何液體中的物體,都要受到液體對它向上的浮力。3.浮力方向：豎直向上4.壓力差法測浮力：F浮=F向上-F向下5.稱重法測量浮力:F浮＝G－F′6.阿基米德原理浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.

F浮

=G排

=ρ液gV排小結24同學們再見！2007.10.10同學們再見！2007.10.1025在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣26浮力九年級物理多媒體教學課件德惠市第十二中學初三年級實習教師:李偉指導教師:梁玉梅浮力九年級物理多媒體教學課件德惠市第十二中學初三年級實習教師273.如圖，一正方體物塊浸沒在水中，問：位于該正方體四個表面上的A、B、C、D四點所受水的壓強的大小關系及方向.ACBD????1.計算壓強的普遍公式？液體壓強的計算公式？課前回顧3.如圖，一正方體物塊浸沒在水中，問：位于該正方體四個表面上28空瓶壓入水中手有什么感覺?空瓶壓入水中手有什么感覺?29以上圖片說明了液體對侵入其中的物體有浮力的作用.思考:１.下沉的物體是否也有浮力的作用?２.怎樣描述浮力？以上圖片說明了液體對侵入其中的物體有浮力的作用.思考:30

液體對浸在其中的物體，具有豎直向上的

。這個

叫做浮力。結論:托力力液體對浸在其中的物體，具有豎直向上的31浮力9-蘇科版課件32浮力的方向：

浮力的方向總是豎直向上的浮力產生的原因：

浮力是由于液體對物體向上和向下壓力差產生的F浮=F向上-F向下壓力差法測浮力：浮力的方向：浮力的方向總是豎直向上的浮力產生的原因：33稱重法測浮力？F＝GFG(a)(b)F′＜G？GF′（1）物體未浸入水里時，彈簧秤的示數(shù)F等于物重G，即F＝G。（2）物體浸在水里時，彈簧秤的示數(shù)F′比物重小，即F′＜G。F＝G－F′浮稱重法測浮力？F＝GFG(a)(b)F′＜G？GF′（1）物34讀讀想想物體受到的浮力大小與它排開的水的多少有著密切的關系。讀讀想想物體受到的浮力大小與它排開的水的多少有著密切的關系。35浮力的大小變化可能于什么因素有關?1.設計方案,定量地探究浮力大小于排開水的體積、排開水的重力的關系:問:a.需要哪些器材?b.能否只用彈簧秤測量圓筒受到的浮力？c.如何測量圓筒排開水的體積、重力?應記錄哪些數(shù)據(jù)?

浮力的大小變化可能于什么因素有關?1.設計方案,定量地探究浮36浮力9-蘇科版課件37實驗次數(shù)圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力G液/N圓筒受到的浮力F浮/N圓筒排開液體的體積V排/cm3

盛水桶重G桶/N盛水桶盛了水后桶水共重G總/N圓筒排開液體的重力G排/N1.2.3.實驗圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力圓筒受到的38實驗次數(shù)圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力G液/N圓筒受到的浮力F浮/N圓筒排開液體的體積V排/cm3

盛水桶重G桶/N盛水桶盛了水后桶水共重G總/N圓筒排開液體的重力G排/N11.050.850.2021.50.240.450.212.1.050.650.40470.240.640.403.1.050.450.60650.240.840.60實驗圓筒在空氣中的重G/N圓筒部分侵入水中時的重力圓筒受到的39

阿基米德原理

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.F浮

=G排

阿基米德原理401.氣體與液體一樣對浸在其中的物體，也具有豎直向上的力，即也有浮力的作用。2.阿基米德原理對氣體同樣適用。說明：1.氣體與液體一樣對浸在其中的物體，也具有豎直向上的力，即41例題：邊長為L的一個立方體銅塊，浸沒在密度為ρ的液體內，受到的浮力是多少？如果立方體處于乙圖的位置，浮力又是多少？如果把這個銅塊壓扁再讓他浸沒在液體中，所受到的浮力會不會發(fā)生變化？甲乙解：根據(jù)阿基米德原理，銅塊受到的浮力等于它排開的液體受的重力。這個問題中，銅塊排開的液體的體積等于銅塊本身的體積。銅塊排開液體的體積V排，即銅塊的體積。V銅=L3排開液體的質量m排m排=ρgV排排開液體所受的重力根據(jù)阿基米德原理,可以得到如果把銅塊壓扁，他的體積不會變化，排開液體的多少也不變，所以受到的浮力也不會變化G排=m排g=ρgL3F浮=G排=ρgL3如果銅塊處于乙位置，由于他仍然完全浸沒在液體中所以排開液體的多少與甲相同，所以浮力仍為F浮=G排=ρgL3例題：邊長為L的一個立方體銅塊，浸沒在密度為ρ的液體內，受到42

阿基米德原理擴展

浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.

F浮

=G排

=ρ液gV排浮力的大小只跟物體浸入的液體的密度和排開液體的體積有關，而跟其他因素無關。

阿基米德原理擴展浮力的大小只跟物體浸入的液體的密度和排開431.一個盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，如圖，此處小球受到的浮力方向如何？方向豎直向上。思考與練習1.一個盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，如圖，此處44思考與練習2.一個金屬塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，示數(shù)為27牛，把它浸沒在水中稱時，示數(shù)為17牛，它受到的浮力是多少牛？解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛答：它受到的浮力是10牛。思考與練習2.一個金屬塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，示數(shù)為453.一個空杯子裝滿水后重為15N，放入一重為2N，的木快后益出一些水，木塊浮在水面上。這時杯子，木塊，水的總重量為N？思考與練習153.一個空杯子裝滿水后重為15N，放入一重為2N，的木快后益46思考與練習4.如圖所示：AB為可以自由移動的物體，CD為容器里自身凸起的一部分，現(xiàn)往容器里加一些水。則下面說法錯誤的是（）CA，A物體一定受到浮力的作用B，B物體一定受到浮力的作用C，C物體一定受到浮力的作用D，D物體一定受到浮力的作用BADC思考與練習4.如圖所示：AB為可以自由移動的物體，CD為CA47思考與練習5.下面說法不能證明浸在液體或氣體中的物體受到浮力的現(xiàn)象是（）DA兒童節(jié)賣的向上漂浮的小氣球B按入水中的小球松手后上升C在彈簧稱測力計下懸掛一重物當把重物浸在水中時彈簧稱測力計示數(shù)減小D在宇宙飛船中，揚利偉松開手中的物體，物體飄在空中思考與練習5.下面說法不能證明浸在液體或氣體中的物體受到浮力48思考與練習6.在海濱浴場，水底布滿石頭，在水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，以下合理的是（）A腳越來越疼，因為水底對腳的支持力越來越大B腳疼越來越輕，因為水底對腳的支持力越來越小C腳越來越疼，因為水對人的浮力越來越大D腳疼越來越輕，因為人的重力越來越小A思考與練習6.在海濱浴場，水底布滿石頭，在水中游泳的人A腳越49小結1

.浸在水中的物體受到水對它向上托的力叫浮力2

.浸在任何液體中的物體,都要受到液體對它向上的浮力。3.浮力方向：豎直向上4.壓力差法測浮力：F浮=F向上-F向下5.稱重法測量浮力:F?。紾－F′6.阿基米德原理浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力.

F浮

=G排

=ρ液gV排小結50同學們再見！2007.10.10同學們再見！2007.10.1051在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌