學(xué)術(shù)-小教學(xué)習(xí)體會(huì)_第1頁
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文檔簡介

《小學(xué)語文中高年級(jí)口語交際教學(xué)基本策略》學(xué)體中轉(zhuǎn)。在主導(dǎo)下，已了學(xué)生主體地位，本應(yīng)是學(xué)生面向大家，將全班評(píng)價(jià)交際時(shí)的行為和態(tài)度。如：在、辯論類的口語交際活動(dòng)中，學(xué)生是否尊重他人的觀點(diǎn)，是否使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，是否有的態(tài)度，都應(yīng)該是口語交際評(píng)價(jià)中重點(diǎn)關(guān)注的方面。要通過老師的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)另外，評(píng)價(jià)還要關(guān)注全體。在評(píng)價(jià)的時(shí)候，要避免少數(shù)人占據(jù)課堂的同樣的甚至的機(jī)會(huì)得到鍛煉。在口語交際課上也應(yīng)該盡量避免?？谡Z交際標(biāo)和意義有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中高年級(jí)口語交際的編排特點(diǎn)，更明確了 明確話 探究方 互動(dòng)交 提升能了明確的認(rèn)識(shí)與理解，接下來繼續(xù)進(jìn)行，就需要自己去創(chuàng)設(shè)情境，而不是通過老師的引導(dǎo)與體驗(yàn)了，三四步更是輕車熟路了。關(guān)鍵是沿著策略更好生的生活關(guān)，二是要符合學(xué)生的效果，一定要重視聽說訓(xùn)練。能認(rèn)真別人說話，主要內(nèi)容，才能針對(duì)說與學(xué)生地說交替進(jìn)行。生活際，在交際中生活”，學(xué)生的口語交際能力就一定能提高；隨之而來際課，作為一個(gè)教師，我覺得要上好每一節(jié)課的最好辦法是不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)才能讓有進(jìn)步，有發(fā)展，才會(huì)讓成為一名學(xué)習(xí)型的教師。

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