中班美術(shù)教案9篇

第第頁中班美術(shù)教案9篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對(duì)美工活動(dòng)有愛好。

2.通過觀測，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。

3.學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各式各樣的不倒娃娃。

2.每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀賞、擺曳不倒娃娃。

老師：不倒娃娃是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。老師：不倒娃娃的臉上有什么？

引導(dǎo)幼兒觀測娃娃的五官外形、位置。

引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)覺娃娃的有趣之處。

2.出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜想制作方法。

老師：今日我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會(huì)掉下來呢

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。

老師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？

幼兒嘗試自己拼擺娃娃。

老師情個(gè)別幼兒講解自己的拼法。

老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。

第一步：先選好自己喜愛的顏色的圓片拼成不倒娃娃。

第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的四周都涂上，但留意不要涂得太多。

涂完后，擦潔凈手指。

第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最末把不倒娃娃圓形鐵好。

第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。

4.幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。

提示幼兒沿著圓片的四周涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。

鼓舞幼兒選用不同顏色的圓片，或改變頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。

提示幼兒觀測實(shí)物，畫出不倒娃娃。

5.展示幼兒作品，老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)講評(píng)潔凈平整以及與老師范例不同的作品。

中班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用簡約的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分別的方法呈現(xiàn)出來。

3.在想象、創(chuàng)作、呈現(xiàn)過程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：PPT，音樂《飄舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙假設(shè)干，畫筆、白色油畫棒、素描紙人手一份

三、活動(dòng)過程

1.回憶假期的旅行，引起幼兒的愛好

師：小伙伴們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行?。∥艺?qǐng)小伙伴來說說你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的景色，哪些好玩的的東西？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答〕

2.觀賞PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的景色

師：今日，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小伙伴們的眼睛要預(yù)備好了，緊緊跟著我，好伙伴機(jī)器貓帶著我們一起去。

老師和幼兒一起觀賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3.引導(dǎo)和鼓舞幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛才小伙伴們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各式各樣奇異的東西，快樂嗎？還想不想去旅行？

師：這次我要請(qǐng)小伙伴們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小伙伴可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……〔省略部分給幼兒自由想象的空間〕

師：我們想象旅行回來啦，誰來告知我你去哪里旅行了，看到了什么？〔請(qǐng)幼兒舉手回答，可以鼓舞幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)〕

4.老師示范操作油水分別，神奇呈現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒愛好。

師：剛才老師和小伙伴們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的？靜靜的告知你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清晰嗎？這支筆會(huì)讓他們奇妙的出來，看的更清晰。認(rèn)真看〔提示，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說一邊也做動(dòng)作〕

師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了……看見了……，又飛到……看見了……〔說到哪，涂到哪〕

師：奇妙嗎？想不想知道其中的奧秘？其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，〔為什么看不出呢？〕然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)涌現(xiàn)。

5.幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互觀賞

師：你們想不想玩？怎么玩，每個(gè)小伙伴先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜愛的顏料

師：要求：

1.你們各自的想象應(yīng)當(dāng)是不一樣的；

2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的；

3.留意顏料不要弄到身上，衣服上；

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干，然后把手洗潔凈；

5.可以相互觀賞別人的作品，但是保持寧靜，不能影響別人

6.評(píng)價(jià)結(jié)束

師：我們來一起看看小伙伴的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛?，看到了什么?/p>

師：我們今日的旅行順當(dāng)完成，你們快樂嗎？下課后可以拿著自己的作品告知你的好伙伴你去哪里旅行了。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并留意把顏色涂勻稱。

2.知道黑色也是一種美麗而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.玩具大熊貓、范畫。

2.繪畫用具幼兒人手一套。

活動(dòng)過程：

1.觀賞與爭論。

〔1〕師：你們喜愛黑色蠟筆嗎？為什么？其實(shí)黑色也是美麗而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑顏色？〔黑頭發(fā)、黑眼珠〕

〔2〕師：今日我請(qǐng)來了大熊貓，它是一位特別喜歡黑色的動(dòng)物，你們知道為什么嗎？〔耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛〕大熊貓是中國的寶貴動(dòng)物，全世界的大人和小伙伴都喜歡它。

2.給大熊貓照相

老師邊與幼兒爭論，邊示范作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。

師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國伙伴，我們一起來幫幫它，好嗎？

〔1〕觀測、了解熊貓的形狀特征

師：先認(rèn)真看看大熊貓，那它的頭是什么外形的？身體呢？耳朵、四肢呢？

〔2〕邊講解邊示范

師邊畫邊小結(jié)：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點(diǎn)像橢圓形，四肢短短的、粗粗的?？?，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？

師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？

師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么方法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？〔把邊涂深，在輪廓線里用短線連接起來涂色，要涂滿、涂濃〕

師：呀，大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色，好象有點(diǎn)單調(diào)，我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀？比如說，它喜愛在哪里生活？〔在竹林里、花園里、山坡上，提示幼兒添加合適的背景〕

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

〔1〕提示幼兒先畫熊貓?jiān)佼嫽ú荩瑢?duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。

〔2〕留意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。

〔3〕先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

4.講評(píng)幼兒作品。

師：大熊貓要出國演出了，請(qǐng)幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？〔請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去辨別〕

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

一次散步的時(shí)候，孩子對(duì)小河里潺潺流淌的河水特別感愛好，時(shí)常地還在爭論觀測一番。突然有個(gè)小伙伴驚喜地喊到：“河水遇到小石頭還會(huì)向前流的，真有趣?！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我剛要組織的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)——“彎彎的小河”。根據(jù)以往的教學(xué)，我會(huì)和小伙伴分析河水是怎樣流的，然后讓小伙伴把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。有了散步的啟發(fā)后，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)：布置一條小河，河里有些小石頭，讓老師分別扮演水媽媽和水寶寶去學(xué)游泳。通過這個(gè)游戲讓幼兒感知水流淌的特點(diǎn)。使幼兒從被動(dòng)接受到主動(dòng)探究，從而感受線條的順次美和藝術(shù)美。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探究的過程中，感知水流淌的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂和藝術(shù)創(chuàng)作的勝利感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

教學(xué)預(yù)備：

場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。

教學(xué)過程：

〔一〕情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。

我是水媽媽，你們是誰呀？〔水寶寶〕今日水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢！寶寶們快來吧。

〔二〕自由探究，豐富感性閱歷。

1、提出游戲規(guī)章。

1〕我們來到小河邊，哎呀，河里有什么？〔圓石頭、方石頭〕寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？

2〕今日，我們要從岸的這邊一貫游到岸的那邊。假如你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次，好嗎？

2、幼兒通過身體感知獲得“圍著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧！〔放音樂〕

1〕老師語言提示：“媽媽漸漸地游呀游，哎呀，遇到大石頭了，怎么辦？”〔拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游〕

2〕幼兒游戲：游泳2——3次。

〔三〕游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

1〕寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得快樂嗎？

2〕你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告知媽媽，你剛才是怎么游的？你遇到了大石頭是怎么辦的？

3〕噢！你是這樣游的。〔老師邊講邊示范畫，表示水的曲線〕從岸的這頭“撲通”跳下水，漸漸地游呀游，遇到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一貫游到岸邊，你游得真好。

4〕你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去漸漸地游呀游，遇到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

5〕剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的?！彩痉懂嬕唤M水寶寶游泳的曲線〕

從這頭跳下去，漸漸地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一貫游到對(duì)岸。

6〕除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來，漸漸地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭回過去重新游。

7〕水寶寶真能干，我們今日就把自己在水里怎樣游泳的，遇到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎？

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行制造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、老師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

1〕看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么？

2〕那些水寶寶最聰慧，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長溝通計(jì)劃：

建議家長平常多帶領(lǐng)孩子觀測感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)愛好特別深厚，活動(dòng)自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，思維活躍，創(chuàng)作熱忱很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的許多彎彎的物品?？偟膩碚f，整個(gè)教學(xué)過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、開心、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感得到全面進(jìn)展。所以我認(rèn)為本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，充分發(fā)揮想象，大膽說出云彩的形態(tài)。

2、鼓舞幼兒大膽的用棉花制作出不同形態(tài)的云彩。

活動(dòng)預(yù)備：

1、天上的云彩錄像；

2、棉花、其它幫助材料〔樹枝、樹葉、花朵、小果實(shí)等〕；

3、照相機(jī)、視頻展示儀。

活動(dòng)過程：

1、播放平常拍到的云彩改變的形態(tài)，引起幼兒的回憶。

師：小伙伴，這是我們上次看到的云彩，老師把它們拍下來了，你們看看這些云彩像什么？

幼兒大膽說出自己的想法。

2、出示制作材料，引起幼兒的制作愛好。

師：在天空中看到云彩變化出的景象特別美，我們可以用棉花把它制作出來。

老師出示棉花和其它幫助材料，提出制作要求。

師：每人面前有一團(tuán)棉花，它看上去像什么？可以用它做出什么來？也可以自己制造出一個(gè)云彩小動(dòng)物。

3、幼兒制作，老師巡回觀測、指導(dǎo)。

幼兒大膽發(fā)揮想象，制作出不同的云彩造型。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

把幼兒制作好的云彩造型用照相機(jī)拍下來，放在視頻展示儀上展示，引導(dǎo)幼兒觀測這些飄過的云彩像什么，你最喜愛哪一朵云彩。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

l、通過觀測、仿照、操作，嘗試在吹塑紙上表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。

2、體驗(yàn)在各種色調(diào)的底板紙上進(jìn)行拓印，感受黑色與色紙的劇烈對(duì)比。

3、能耐煩地拓印，直究竟板紙透黑。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已學(xué)過一段舞蹈。

2、舞蹈視頻及節(jié)選的舞蹈動(dòng)作畫面。

3、各部分可自由活動(dòng)的操作小人。

4、吹塑紙，5B鉛筆，有色紙作品和白宣紙的作品各一幅，各種顏色的蠟光紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動(dòng)過程：

◎第一步：觀賞、創(chuàng)作并制版

l、幼兒隨樂舞蹈，體驗(yàn)動(dòng)作的美感，回憶以前學(xué)過的舞蹈動(dòng)作。

(1)老師：我們剛才跳了段舞蹈，你們心情怎樣?你喜愛舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作?

(2)集體討淪：你還看到過怎樣的舞蹈動(dòng)作?學(xué)學(xué)看。

2、出示舞蹈視頻及畫面，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀測人物的肢體形態(tài)及表情。

(l)老師：我們來觀賞一段藝術(shù)家的舞蹈，認(rèn)真觀測她的動(dòng)作，記住你喜愛的造型。

(2)溝通爭論：你喜愛怎樣的造型?她的手和腿是怎樣的?表情怎么樣?仿照一下。

3、出示舞蹈動(dòng)作圖片和各部分可自由活動(dòng)的小人，進(jìn)一步觀測人物的肢體動(dòng)態(tài)。

老師：仿照?qǐng)D片里的動(dòng)作，用活動(dòng)小人擺一擺。

4、幼兒創(chuàng)作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)人物的不同動(dòng)作形態(tài)。

老師：在繪畫前可以用小人擺一擺曳作，要畫出精美的動(dòng)作。

5、相互觀賞、，談?wù)勛约合矏鄣漠嬅嬷械奈璧竸?dòng)作。

◎第二步：拓印

1、通過比較、觀測和操作，鞏固拓印的技能。

(l)老師：比一比，兩幅作品有什么不同?有色調(diào)的底板紙和黑色的畫面看起來有什么感覺?在拓印時(shí)除了要滾勻油墨，還要留意什么?

(2)老師：在拓印時(shí)要稍用力，直究竟板紙透出油墨的顏色才可以。黑色的畫面在彩色的底板紙上看起來很突出。

2、個(gè)別幼兒示范拓印的方法，選擇自己喜愛的彩紙進(jìn)行印制。

要點(diǎn)提示：

1)要較用力地拓印，直究竟板透出油墨的顏色。

2)底板紙掩蓋后不能移動(dòng)。

3、集體觀賞、溝通、。

引導(dǎo)幼兒觀賞作品中的黑墨與彩紙的劇烈對(duì)比，確定不怕困難以及能獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)引導(dǎo)幼兒觀測動(dòng)態(tài)的人物活動(dòng)，如觀賞舞蹈、體育、雜技等視頻影像。

☆區(qū)角活動(dòng)多種彩色紙等供幼兒印制，體驗(yàn)用相同模版創(chuàng)作出不同顏色的作品的樂趣。

☆家園共育收集可供幼兒觀測的人物動(dòng)態(tài)圖。

中班美術(shù)教案篇7

大班美術(shù)活動(dòng)說課：《畫味道》

一、說教材

1、教材分析：

早在小班、中班的常識(shí)課中，就有提到味道這一常識(shí)，幼兒對(duì)味道已經(jīng)有了自身的感知，而本次活動(dòng)正是前面知識(shí)的后續(xù)，新《綱要》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感溝通、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最正確手段?！倍敬位顒?dòng)建立在幼兒對(duì)味道已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)覺再到制造性的表現(xiàn)，幼兒喜愛貼近自己生活的東西，不喜愛拘泥于摹寫對(duì)象的真實(shí)形象，因此我設(shè)計(jì)了《畫味道》為題的美術(shù)活動(dòng)。

這次活動(dòng)，開始環(huán)節(jié)的動(dòng)機(jī)呼喊，鼓動(dòng)幼兒的積極性，過程中著重激活思路、啟迪聰慧、觸發(fā)創(chuàng)新，在結(jié)束環(huán)節(jié)把幼兒的愛好引向觀賞和獲得滿意上。能援助幼兒通過嘗與說回顧對(duì)各種味道的認(rèn)識(shí)與感受，通過畫，將自己的感受大膽、創(chuàng)新地以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過溝通與評(píng)價(jià)加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往技能，充分表達(dá)自己的情感，在活動(dòng)中獲得確定與滿意感。這個(gè)活動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

2、說目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的.特點(diǎn)。整合了社會(huì)、認(rèn)知、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域，確立了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：

〔1〕、運(yùn)用不同的線、形、色大膽構(gòu)圖，制造性地表現(xiàn)自己對(duì)味道的感受。

〔2〕、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽與同伴溝通自己對(duì)味道的體驗(yàn)，在活動(dòng)中得到心情的愉悅。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)為幼兒能學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的線條、色調(diào)、外形表現(xiàn)自己對(duì)味道的感受，并用語言表達(dá)出來，我將在后面環(huán)節(jié)介紹中做詳細(xì)闡述。

3、說活動(dòng)預(yù)備：

同時(shí)，我為本次活動(dòng)做了以下預(yù)備：

〔1〕、知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)各種味道已有初步感知，能說出各種味道，掌控各種繪畫的基本技能。

〔2〕、為了讓活動(dòng)更有趣味性，我將場景布置成“食品展覽會(huì)”能更好的激起幼兒的愛好。

〔3〕、另外，本次活動(dòng)的物質(zhì)預(yù)備是：各種味道的食品，如：奶糖、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃蓮、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等；為幼兒提供畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具；為了讓幼兒在作畫時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，我預(yù)備了輕音樂一盒。

二、說教、學(xué)法：

教法：

在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法、提問法、操作法等。

首先是游戲法，游戲能調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，愛好是幼兒最好的老師，開始就以參與“食品展覽會(huì)”的形式品嘗食物，充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

其次是提問法，老師提問的精確性，能引導(dǎo)幼兒有目的的，認(rèn)真的觀測，有利于幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與思索。

再次，我還用了操作法，讓幼兒品嘗各種味道，并將味道用繪畫的方式表現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、自主性和制造性。使幼兒體驗(yàn)勝利的樂趣，建立學(xué)習(xí)的愛好與信心。此外，我還用了示范法、溝通法、鼓舞法，對(duì)活動(dòng)加以整合，突出老師主導(dǎo)、幼兒主體的地位，達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域和諧統(tǒng)一，從而培育幼兒的綜合技能，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、技能等方面的進(jìn)展。

學(xué)法：

以幼兒為主體，提供幼兒熟識(shí)的材料，制造良好的條件，讓幼兒參加探究活動(dòng)，提高幼兒認(rèn)知，熬煉幼兒的技能，本次活動(dòng)我讓幼兒采納的學(xué)法有：

1、感官參加法：皮亞杰認(rèn)知理論里提到：“幼兒需要通過自身活動(dòng)發(fā)覺，認(rèn)識(shí)客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認(rèn)知模式。”在整個(gè)活動(dòng)中，我將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，通過嘗、說、想，動(dòng)手及動(dòng)腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗主要是嘗味道，想是想想嘗后的感受，說是將嘗到的味道說出來，動(dòng)手和動(dòng)腦是讓幼兒能動(dòng)手將自己感受到的味道，用各種繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、另外，還采納了溝通法，《綱要》指出“幼兒不會(huì)獨(dú)享個(gè)人的勝利，他們總喜愛想方設(shè)法與他人共享，讓別人接納并期盼別人予以的贊頌，相互啟迪、相互促進(jìn)?！币虼宋覟橛變禾峁┝苏f味道的環(huán)節(jié)，在活動(dòng)這環(huán)節(jié)，讓幼兒充分地將自己的創(chuàng)意說出來，與同伴共同共享自己的成果，體驗(yàn)勝利的樂趣。

三、說教學(xué)程序：

本次活動(dòng)主要流程：嘗味道——畫味道——說味道。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我以參加“食品展覽會(huì)”的形式激起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，讓幼兒在自然的環(huán)境中進(jìn)行品嘗，并且?guī)в锌隙ǖ哪康男?，將品嘗味道后的感受說出來，為下畫味道做鋪墊。如：在幼兒品嘗前，讓幼兒明確嘗后要將自己的感受表達(dá)出來，可以從想到的和感覺到的等方面進(jìn)行闡述。

第二環(huán)節(jié)，畫味道，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在充分的感受后，對(duì)味道有了初步的體驗(yàn)，我以引導(dǎo)語“假如要用畫畫的方式表現(xiàn)你吃到的味道，你會(huì)用怎樣的方式呢？”從而讓幼兒回憶起已學(xué)的繪畫方式，并且讓幼兒對(duì)繪畫方式進(jìn)行搜尋，有明確的目的性，老師知道并啟發(fā)幼兒用線、色、形等方式進(jìn)行繪畫，豐富幼兒

的實(shí)際閱歷，為幼兒提供各種可操作的材料，老師實(shí)時(shí)的予以幼兒鼓舞與援助，加強(qiáng)幼兒的自信心。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱淖髌罚變簩⒆约旱淖髌氛故驹谡故景嫔?，為了讓幼兒能從多角度進(jìn)行闡述，老師進(jìn)行示范講解，讓幼兒明確可以從什么角度對(duì)作品進(jìn)行完整的闡述，如：“我嘗到的是??味道，它給我?guī)??的感覺，所以我用了??的顏色和線條來表現(xiàn)?！绷硗?，以觀賞的角度，讓幼兒說出最喜愛的作品，相互溝通評(píng)價(jià)，為幼兒提供自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過這樣的溝通，讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度觀賞他人，培育幼兒的社會(huì)交往技能和語言的制造性。接著老師進(jìn)行總結(jié)，這樣有利于幼兒知識(shí)閱歷的梳理。也為活動(dòng)延伸做鋪墊。延伸推動(dòng)：

讓幼兒在日常生活中發(fā)覺更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來，嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等，遷移幼兒已有閱歷?！惨罁?jù)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)〕

四、亮點(diǎn)及效果猜測：

整個(gè)活動(dòng)能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)能夠抓住幼兒的興奮點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生深厚的愛好，并積極投入到活動(dòng)中去。依據(jù)本次活動(dòng)中，我運(yùn)用教法與學(xué)法的選擇和程序的設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)有所突破，但是由于本次活動(dòng)以幼兒制造性為主，無法估計(jì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，因此我將在活動(dòng)過程中，實(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，使幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

相關(guān)鏈接：

美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵：

所謂美術(shù)，美是體驗(yàn)，術(shù)是表現(xiàn)。避開讓幼兒在接受一些非常概念化的圖式，因而失去了表現(xiàn)和制造美的熱切愿望。

教法補(bǔ)充介紹：

美術(shù)活動(dòng)中較常用的教法有：觀測法、講解法、示范法、〔分步示范、連續(xù)示范、重點(diǎn)示范：重點(diǎn)示范是老師只演示繪畫和手工制作中的一部分重點(diǎn)內(nèi)容，而對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和已經(jīng)掌控的不再示范。另外就是對(duì)教學(xué)中的突出難點(diǎn)和重點(diǎn)、畫和制作的關(guān)鍵部分、幼兒難以完成的部分，反復(fù)進(jìn)行示范，一般常作為巡回指導(dǎo)時(shí)的示范?！尺€有就是對(duì)話法，范例等。

美術(shù)觀賞活動(dòng)說課建議：

1、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)著重閱歷的構(gòu)建和積累。如活動(dòng)前相關(guān)閱歷的鋪墊。

2、觀賞活動(dòng)緊扣美術(shù)觀賞要素。如——鮮亮亮麗的色調(diào)和極富特色的線條以及

作品的構(gòu)圖。

3、觀賞活動(dòng)中尊敬幼兒的感覺，鼓舞幼兒大膽表述。

4、著重多種觀賞方法的運(yùn)用?！踩鐚?duì)話法、對(duì)比觀測法〕

5、觀賞活動(dòng)著重幼兒情感的激發(fā)。

中班美術(shù)教案篇8

目的：

1．學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。

2．培育幼兒大膽想象和添畫的技能。

3．體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

預(yù)備：

1．小人國聯(lián)歡會(huì)場景圖一張。

2．印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人