幼兒園班級安全工作計劃

Word———幼兒園班級安全工作計劃

幼兒園秋季班級平安工作方案優(yōu)秀模板9篇。

為了提高對自己的要求，使工作有序開展，現(xiàn)在我們要盡快做好自己的工作方案了。寫好工作方案才能更加從容面對下一階段的工作任務。在寫自己的工作方案時要留意哪些方面呢？范文資訊網(wǎng)我間續(xù)為大家整理了幼兒園秋季班級平安工作方案，信任你能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇1)

在新的一年里為了加強幼兒的平安自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定方案如下：

一、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解平安保健學問，培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關懷他人，關心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

二、培育幼兒的交通平安意識。

1、教育幼兒熟悉交通平安標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外、坐時要坐穩(wěn)，坐好、不坐“三無”車輛。

2、教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍、不要任憑坐別人的車輛、不跟生疏的人走。

三、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1、防火平安。

教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。把握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電平安，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。

不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震平安。

教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

四、其它平安方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇2)

幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的平安是一切進展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。對幼兒進行平安教育，不能光講道理，要利用一切機會準時對幼兒進行教育。

一、開展平安教育的狀況

活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)受整個過程，才能增加體驗，增加平安意識，提高自我愛護力量。我們大班能做到每個月都有一個平安教育主題：

九月：

教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我愛護意識，學會平安使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：

1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；

2、教育幼兒下課后不在教室追跑；

3、提示幼兒在家也不做危急性動作，不隨便攀高。

十一月：

了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關的規(guī)章。如：

1、不亂碰易燃易爆的物品；

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3、守嬉戲規(guī)章。

十二月：

1、初步了解預防常見傳染病的一般學問；

2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；

3、放學回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)章，準時回家。

一月：

1、教育幼兒留意愛護自己的身體，感知生命的珍貴；

2、教幼兒迷路了應實行什么方法：

①原地等待；

②找警察叔叔幫忙；

③不跟生疏人走；

④打電話給親人或110；

⑤通過廣播查找。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇3)

一、生活平安

全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。班級老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

三、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

四、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

五、藥品管理平安

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

六、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

七、簡潔自救方法

設計一些活動，引導幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作。

1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，關心幼兒保管或讓家長帶回。

2、入廁時，提示幼兒地滑，不推擠，同時老師也應當進入廁所里面，關心或者教會幼兒怎樣擦屁屁和扎褲子。.F132.CoM

3、餐前組織幼兒洗手，分組進行，同時老師應當站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。

4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝平安，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否平安。

5、幼兒在進入寢室時，老師應當嚴格檢查每一位幼兒是否把危急物品帶入寢室，帶班老師應嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀看幼兒。

6、加強幼兒對電的危急性的熟悉，在插座開關旁邊貼上平安標志。

7、老師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否擔心全，發(fā)覺后準時處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前老師應當提示幼兒要懂得謙讓，留意平安。

8、離園時要組織幼兒進行寧靜的小嬉戲，并且做好相應的護理工作，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨便讓生疏人接幼兒。

9、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對于一些不是家長親自交到老師手里的藥，肯定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

八、班級管理

1、每月定期召開班級會議，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標全都，共同努力，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、仔細做好每日的交接班工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

九、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

2、加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

3、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。

4、組織支配好家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習狀況。

5、鼓舞家長樂觀參與親子活動。

6、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡確認工作，確保幼兒的平安。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇4)

一、班級同學狀況分析

本班共有同學78人，本班同學學習成果較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班同學在遵守紀律方面很好，全部同學都能按時上學，能教好地遵守學校的各項紀律。班領導的組織力量還有待于加強。

二、本期工作的目標

1、重視同學的平安教育工作，做到防患于未然。

2、選擇有組織力量的班領導，提高班級管理力量。

3、形成良好的班風、學風，讓同學初步確立講學習、講奉獻的思思。

三、工作措施

1、切實做好班級的平安工作。做到：

（1）教育同學在校期間，嚴禁中途走出校內(nèi)。

（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿。

（3）勞動時要留意不要傷及他人或自己，遇到危急準時向老師匯報。

（4）開好主題班會，并利用有利的教育時機，對同學進行平安教育，做到時時講平安，到處講平安。

2、培育班領導，讓他們主動關心學困生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風，利用各種機會向同學宣揚集體主義思想教育，讓每位同學都自覺做到講學習、講奉獻。

4、仔細做好家訪工作，使家庭和學校聯(lián)系更緊密。

5、關注班級內(nèi)的特別群體讓他們在學習生活中更真實地感受到師恩的暖和。

6常常查看同學動態(tài)，使同學上學，放學平安，家長放心。

7、嚴禁同學在校內(nèi)外玩火、玩水。

8、仔細落實好平安報告，做到一周一匯報。

為進一步加強班級管理,培育同學的良好生活習慣和文明習慣,努力形成良好的班風和班紀,依據(jù)《中學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》,依據(jù)我班同學實際,特制定如下實施方案。

1、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育。主要培育同學的飲食起居等方面的良好生活習慣,使同學懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。

2、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育。主要培育同學的文明行為,文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的共性心理品質(zhì)等。也就是教會同學“如何做人”,培育同學把握必要的交往規(guī)章,提高交往力量,以及正確的處事態(tài)度和行為方式,提高同學的社會水平和社會適應性。

3、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動,促進同學日常行為習慣、共性品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高,為同學的終生進展打下良好的基礎。

4、注意實踐的原則良好生活習慣養(yǎng)成教育是特別注意實踐的教育。教給同學做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導行,引導同學從愛惜公物、愛惜環(huán)境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起,在日常學習和生活中學會做人,讓同學在學中做、做中學,邊學邊做,達到言行全都,表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習慣養(yǎng)成教育是特別簡單的教育,不盡涉及到每個同學各個體,還涉及到家庭、學校。社會的各個方面,由于社會狀況特別簡單,客觀環(huán)境千變?nèi)f化,同學的心理、生理、學問水平、接受力量、家庭狀況等千差萬別,而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是全都的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對同學的不憐憫況區(qū)分對待,實行不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

6、加大力度進行同學領導的培訓和指導

同學領導是同學中的精英和骨干,要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批力量強、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學領導管理隊伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德熟悉入手,擺事實、講道理,循循善誘、以理服人。特殊是對同學的缺點和錯誤,要留意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強,要擅長抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎,讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理,促進同學良好生活習慣養(yǎng)成.本學期將從同學的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面入手,加強行為習慣養(yǎng)成教育,同時全方位地檢查與督促,反復矯正。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇5)

我們只有保證幼兒人身平安的狀況下才能讓幼兒健康歡樂的成長，讓平安工作從細小處開頭。因此我班將把平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中。詳細實施步驟如下：

一、日常教育

1、我們充分利用餐前、盥洗的間隙以自編小故事的形式讓幼兒了解一些平安常識，例如：我們發(fā)覺近段時間幼兒總喜愛將一些小物件放在口袋里，個別幼兒乘大人不留意時總想往嘴巴里塞，所以我們自編了《這些東西不能吃》、《我是小花貓》、《我會這樣玩》等小故事，并通過這些實際的案例對幼兒進行了平安教育。同時，每天我們都會檢查幼兒的口袋(特殊是班級內(nèi)的男孩子)，以防止幼兒帶一些危急的物品來幼兒園。并通過談話的活動，讓幼兒知道小伴侶是不能將一些豆豆、小棒等物帶來的，更不能將這些東西塞到自己或者是同伴的身上。

2、利用圖片的形式培育幼兒的平安意識

針對班級內(nèi)幼兒愛看圖書的心理，我們在語言區(qū)內(nèi)為幼兒特地供應了平安教育的圖片和圖書，內(nèi)容包括《當有生疏人來時》、《怎樣過公路》、《爸爸、媽媽不在家》等類似的內(nèi)容，指導幼兒和同伴一起邊看邊敘述，讓幼兒了解了日常生活中可能會遇到的平安問題。

3、將一日活動中的要求細化。

依據(jù)班級內(nèi)的實際狀況，我們更是將一日的生活做到了細化，把生活習慣與自我愛護教育是緊密結合起來。在盥洗活動中，我們開頭培育幼兒與幼兒之間的相互監(jiān)督，讓幼兒先自己說一說在盥洗時小伴侶該做到什么，不應當做什么，老師也對幼兒進行了分批的管理。這樣就削減了幼兒在入廁時相互擁擠、碰撞等一些平安的隱患。在進行戶外活動時，我們兩位老師也是采納了分組帶領的形式，每位老師帶領一半幼兒進行體能的熬煉，這樣，也就削減了活動中可能消失的一些平安的問題，也保證了幼兒一日的戶外活動的量。

4、我們讓幼兒知道了了正確有序的穿衣服能愛護身體，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們留意幼兒生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣。通過我們的努力，幼兒在一日活動中的規(guī)章意識也明顯地增加了，所以，只有一日活動中的每個細節(jié)有了平安的保證，才能更好地開展各項活動。

5、不折不扣地做好平安工作。

沒有平安就沒有教育!戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;外出行走時，臨時讓幼兒排成兩排齊步走，一般由老師在四周愛護。上下樓梯時，指導教育幼兒扶欄桿有序行走。來到活動場地，首先要檢查場地器材是否平安，并在活動中眼觀六路，幼兒的一舉一動都要在老師的視線內(nèi)，另外，對身體協(xié)調(diào)發(fā)育欠佳的幼兒要特殊關注，活動后教幼兒學習整理器材。并準時為幼兒抹汗、更換衣服、等工作。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷。

幼兒進睡房前，老師要檢查幼兒的口袋是否有玩具。教育幼兒不能玩火，玩水和玩電。老師用完電器之后，肯定要把電源順手關掉，防止幼兒用手去摸。不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。結合主題教育，還要對幼兒隨機進行平安意識教育和自我愛護力量的培育。

如：幼兒上廁所時肯定要告知老師，當然，老師要在旁邊指導幫助。盥洗時教育幼兒不能玩水;幼兒玩耍時，攻擊性比較強的幼兒為什么沒有伴侶?教育他們不能推別人和用玩具打人。大小禮拜接送時，教育幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走;另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

二、平安工作從細小處開頭

1、讓幼兒知道日常生活中的一些危急的物品

幼兒天性好動，他們特殊喜愛擺布各種物品。針對幼兒的這個特點，我們將讓幼兒知道一些危急的物品。在平常的活動中老師收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，也通過故事和隨機教育相結合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小伴侶是不能碰的，提高幼兒對這些物品的平安意識。

2、增加幼兒的自我防護的意識

讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話號碼(如：110、120、119等)，并能知道這些號碼的作用，在日常的活動中能在室內(nèi)和幼兒在一起進行演練，讓幼兒知道當遇到火、水時小伴侶該怎樣避開。同時也將結合當生疏人來時和小伴侶一個人在家這樣的狀況，如何運用這些急救的電話號碼，提高幼兒的自我愛護意識。

三、知道一些交通平安學問

我們將通過圖片和觀看平安教育片的形式讓幼兒知道一些交通平安的標記和一些小伴侶在過公路時的常識，增加幼兒的交通平安常識。

四、家園協(xié)作，一起提高幼兒的自我愛護意識

我們制定的自我愛護力量的培育目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中協(xié)作完成。所以我們要讓家長知道本學期班級平安工作的重點，向家長宣揚對幼兒進行平安教育的重要性，同時，也會請家長關心收集有關平安的小故事和標記，讓家園互動的形式讓家長也能支持對幼兒進行平安培育的工作。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇6)

一、指導思想

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里指出"幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，以保證孩子健康、歡樂地成長，做好平安工作是非常重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不行忽視的，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行準時教育，關心幼兒建立良好平安意識?，F(xiàn)依據(jù)幼兒的年齡特點，制定平安方案如下：

二、詳細措施：

（一）創(chuàng)設一個平安、健康的進展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時留意，預防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。

4、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太

陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，準時清點人數(shù)和物品。

6、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安。

7、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

（二）加強平安教育、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使幼兒懂得不能任憑離開家長或集體。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

7、在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇7)

新的學期，新的開頭。而平安工作是一切工作之首，是重中之重。隨著幼兒年齡的增長和幼兒園對平安意識的引導，大班幼兒已具有基本的平安學問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒的共性特點，他們活潑、好動，自我掌握力量較差，稍有放松就簡單消失平安問題。因此，這學期為了做好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級平安工作方案：

一、班級狀況分析

本學期本班共有幼兒50人，男生36人，女生14人，其中包括16名轉(zhuǎn)入幼兒。本班幼兒可以說活潑好動，喜愛參與各種各樣的活動，特殊是在戶外活動中顯得非常興奮，日常生活、學習習慣有待加強。

二、平安工作目標

1、了解生活環(huán)境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物特有警惕性。

2、能樂觀主動參與各項活動，感受活動的樂趣，當遇到危急能保持冷靜，嘗試解決或預防危急。

3、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解的火的性質(zhì)、用途及危害。對幼兒進行平安教育，增加他們的防火意識。一旦發(fā)生火災知道如何自我愛護及自救。

4、關心幼兒建立自我防范和自我愛護意識。了解一個人在家的平安，不任憑給生疏人開門，不做危急動作，不亂碰家用電器等。

5、引導幼兒知道尖利的物品使用不當會損害身體，教幼兒正確使用剪刀、筷子、嬉戲棒等物品。增加他們的平安意識。

6、了解不正確的上下樓梯方式會造成的危害。

7、引導幼兒玩大型玩具時不推、不推、不從滑下的地方上去等。

三、平安措施及方法

為了讓家長放心將幼兒交給我們，為了讓幼兒在園度過平安、開心的一天，我們特制定以下措施及方法：

1、完善各類班級平安制度，落實平安措施，加強班級平安管理。

2、堅持晨午檢（如硬幣、鈕扣、別針、小刀等），一經(jīng)發(fā)覺要準時將其保藏，并做好記錄，在離園時告知家長，共同做好平安工作。

3、晨間活動時，依據(jù)天氣狀況組織體育熬煉，用正確的方法運動，教育幼兒平安、正確使用體育器械。

4、要求幼兒正確使用餐具，不打鬧、玩耍，防止飯菜誤入氣管。

5、睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒帶入寢室。幼兒睡著后要巡察是否有不良的睡眠習慣，發(fā)覺蒙被、咬被等狀況要準時制止。

6、嬉戲活動所用工具、材料必需平安、衛(wèi)生。教育幼兒平安使用工具，切莫用尖端指向他人或自己，莫拿工具在活動室內(nèi)奔跑。

7、離園時提示幼兒整理衣物，家長來接時，仔細核對《接送卡》，親自把孩子交到家長手中。

8、每月開展一節(jié)平安教案活動。

9、加強平安排查和自我排查。

以上是針對做好本班級本學期平安工作方案的想法，在詳細實施中，我們班級三位老師將共同協(xié)調(diào)協(xié)作，做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、平安、歡樂的環(huán)境中學習、成長。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇8)

將幼兒的生命平安放在首位”是保證幼兒活動順當進行的前提，是保證每一個幼兒各方面力量均衡進展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設平安的教育和生活環(huán)境，通過多種渠道增加幼兒的平安防護意識，教給幼兒多種自我愛護的方法，讓幼兒在平安的環(huán)境中健康成長。

一、教給平安防護學問

1、選擇既能提高幼兒自我愛護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒熟悉交通標志，知道遵守交通規(guī)章等。

2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行平安教育。利用圖片引導幼兒觀看圖片，了解平安信息，并引導幼兒敘述圖片中看到的火災及發(fā)生為災的緣由。關心幼兒了解如何避開事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范力量，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應如何自救等。

3、教給幼兒一些與平安有關的基本生活常識，知道哪些東西是危急的，會損害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒熟悉有關的平安標志和緊急狀況時撥打的救援電話。

4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通平安方面的學問教育，并做好記錄。如常常教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人的食物等。

5、老師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護力量。如：發(fā)生火災時應當如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6、組織幼兒進行消防、防震自救演練，把握逃命自救技能。

7、教育幼兒上下樓梯靠右走、不推不擠、不跳臺階等平安學問。

二、把好一日活動平安關

1、準時排查幼兒活動環(huán)境的各種平安隱患。

2、堅持帶班時不讓幼兒離開老師的視線。

3、隨機制止幼兒的擔心全行為，如發(fā)覺幼兒玩銳器時準時制止。

三、家園協(xié)作

1、通過家長會、家教欄、家訪、飛信等多種渠道向家長宣揚平安教育的重要性，正確學問和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設平安的教育和生活環(huán)境，使家長成為園外平安教育的老師，負責實施家庭中的平安教育，取得家園教育的全都性，時刻做到：家園親密協(xié)作，為幼兒創(chuàng)設平安的教育和生活環(huán)境。

2、發(fā)放致家長的一封信、簽訂平安責任狀。

3、嚴格執(zhí)行平安的接送制度。托他人帶的電話告知當班老師，得到確認、允許后方可帶孩子離開。

幼兒園秋季班級平安工作方案(篇9)

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關懷、友好的態(tài)度，促進幼兒共性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級風氣。

2、以人的可持續(xù)進展的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應進展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。

三位老師做到每天溝通，準時了解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒共性化的關注和評估。

4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關心，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

5.加強同班級組之間的溝通，預設課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展