五年級上冊科學(xué)知識點第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)地球表面及其變化教科

五年級上冊科學(xué)知識點第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)地球表面及其變化教科版五年級上冊科學(xué)知識點第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)地球表面及其變化教科版五年級上冊科學(xué)知識點第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)地球表面及其變化教科版第三單元地球表面及其變化班級：姓名：第一課：地球表面的地形1、地球的地表形態(tài)能夠分為平原、高原、山地、丘陵和盆地。2、平原：地貌寬廣平展，起伏很小。高原：面積廣闊，地形廣闊，周邊以顯然的斜坡為界。山地：地勢較高，曲折起伏，崇山峻嶺。丘陵：上下起伏，坡度較緩，由綿延不停的低矮山丘構(gòu)成。盆地：周圍地勢較高，中間低平。3、地球上大海多，陸地少。大海在地形圖上用藍(lán)色表示。4、中國的地勢西高東低，呈階梯狀散布。西部多高原，東部多平原。家長署名：〔〕第二課：地球內(nèi)部運動惹起的地形變化1、地震和火山是地球內(nèi)部運動惹起的。2、地球的內(nèi)部能夠分紅地殼、地幔、地核三局部。絕全局部地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕交顒优c地幔和地殼運動相關(guān)。3、在地球的深部，越往下去，溫度愈來愈高，壓力愈來愈大。4、構(gòu)成地球外殼的巖石圈本來是一個整體，今后地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了此刻的大陸板塊。5、兩個大陸板塊碰撞形成了宏偉的喜馬拉雅山。東非大裂谷是兩大板塊受拉張而形成的斷裂谷。6、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)不停發(fā)生變化。這些變化有些是激烈的，比方地震、火山。有時也極其遲緩，就像喜馬拉雅年復(fù)一年的隆起。7、地球表面的好多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很遲緩地進行的，是我們在短時間內(nèi)難以察覺的。家長署名：〔〕第三課：巖石會改變摸樣嗎1、因為受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破裂，這類現(xiàn)象叫風(fēng)化。2、整塊的巖石風(fēng)化后巖石碎裂，碎石連續(xù)風(fēng)化就會變?yōu)樾∈雍蜕?，這些小石子和沙經(jīng)過長時間后又會變?yōu)橥寥馈?、“冷熱作用使巖石發(fā)生變化〞模擬實驗研究方案實驗資料：酒精燈、火柴、石塊、鑷子、盛水的燒杯等。實驗步驟：①點燃酒精燈。②用鑷子夾住巖石在酒精燈外焰上加熱。③把加熱后的巖石立刻放入冷水中察看。④頻頻實驗幾次，察看實驗現(xiàn)象并分析。實驗現(xiàn)象：巖石表面出現(xiàn)裂痕并伴有碎石屑零落。實驗結(jié)論：冷熱氣溫變化能使巖石發(fā)生變化。家長署名：〔〕第四課：土壤中有什么1、依據(jù)顆粒的大小能夠把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫〔小石子〕，其次是沙，接第1頁著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是粘土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。2、土壤是沙、小石子、粘土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混淆物。3、土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動植物腐化時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長必要的營養(yǎng)元素。4、土壤是地球上最有價值的資源。家長署名：〔〕第五課：雨水對土地的傷害1、雨水下降到地面即是土壤被傷害的開始。2、土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會影響土壤被傷害的程度。第六課：研究土地被傷害的要素家長署名：〔〕1、研究題目：土地的坡度對傷害的程度有影響嗎？我的猜想：土地的坡度對傷害的程度有影響。土地坡度大，傷害程度大；土地坡度小，侵蝕程度小。實驗方法：比較實驗不同樣的條件：土地的坡度同樣的條件：有無植物覆蓋、降雨量的大小、土壤構(gòu)造、降雨高度等。2、研究題目：有無植物覆蓋對傷害的程度有影響嗎？我的猜想：有無植物覆蓋對傷害的程度有影響。無植物覆蓋，傷害程度大；有植物覆蓋，傷害程度小。實驗方法：比較實驗不同樣的條件：有無植物覆蓋同樣的條件：土地的坡度、降雨量的大小、土壤構(gòu)造、降雨高度等。3、研究題目：降雨量的大小對傷害的程度有影響嗎？我的猜想：降雨量的大小對傷害的程度有影響。降雨量大，傷害程度大；降雨量小，傷害程度小。實驗方法：比較實驗不同樣的條件：降雨量的大小同樣的條件：有無植物覆蓋、土地的坡度、土壤構(gòu)造、降雨高度等。家長署名：〔〕第七課：河流對土地的作用1、在河流的上游，水流速度快，簡單發(fā)生傷害；在河流的下游，水流速度慢，簡單發(fā)生積聚。2、傷害使得一些地面盛行的地方