作文分類(lèi)型講解5-多角度材料-課件

作文分類(lèi)型講解之五多角度材料玉山一中童柳明作文分類(lèi)型講解玉山一中童柳明新材料作文(傳統(tǒng))新材料作文材料+任務(wù)指令2006年2015年新材料作文(傳統(tǒng))新材料作文材料+任務(wù)指令2006年2015“意”和材料的關(guān)系

（命“意”作文）

作文材料規(guī)定“意”審讀材料，準(zhǔn)確立意“寓意于材”“意”和材料的關(guān)系

（命“意”作文）

作文材料“（傳統(tǒng)）新材料作文”是指提供一則或多則材料，要求考生根據(jù)自己對(duì)材料的感悟、理解，自選角度、自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行寫(xiě)作的作文形式?！埃▊鹘y(tǒng)）新材料作文”是指提供一則或多則材料，要求考生根據(jù)自多元性的發(fā)展變化多元性的發(fā)展變化真題回顧，識(shí)廬山真面目2006年全國(guó)卷2閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上俯沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。真題回顧，識(shí)廬山真面目閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于8真題回顧，識(shí)廬山真面目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。2018年課標(biāo)卷2真題回顧，識(shí)廬山真面目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60【2018全國(guó)3卷】時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981?綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005?走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017【2016全國(guó)1卷】【2019全國(guó)3卷】要求：結(jié)合（圍繞、綜合）材料的內(nèi)容（寓意），選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。真題回顧，識(shí)廬山真面目【2018全國(guó)3卷】【2016全國(guó)1卷】【2019全國(guó)3卷抓材料特點(diǎn)單則材料

多則材料文字材料圖畫(huà)材料含蓄類(lèi)材料(比喻象征性材料：寓言、詩(shī)歌、漫畫(huà))直觀性材料(新聞材料、社會(huì)故事、話題性材料)抓材料特點(diǎn)單則材料多則材料關(guān)鍵詞試題出處作文要求“結(jié)合材料”2019年全國(guó)2卷結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征“綜合材料”2018年全國(guó)2卷綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題“圍繞材料”2018年全國(guó)3卷圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目“根據(jù)材料”2016年全國(guó)2卷根據(jù)材料，從自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由辨析寫(xiě)作要求關(guān)鍵詞試題出處作文要求“結(jié)合材料”2019年全國(guó)2卷結(jié)合材料區(qū)分不同“作文要求”結(jié)合材料綜合材料圍繞材料根據(jù)材料區(qū)分不同“作文要求”結(jié)合材料綜合材料圍繞材料根據(jù)材料結(jié)合材料綜合材料圍繞材料根據(jù)材料結(jié)合：人和事物之間發(fā)生密切聯(lián)系綜合：把分析過(guò)的對(duì)象或現(xiàn)象的各部分各屬性聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體根據(jù)：把某種事物作為結(jié)論的前提或基礎(chǔ)圍繞：以某個(gè)問(wèn)題或事情為中心結(jié)合材料綜合材料圍繞材料根據(jù)材料結(jié)合：人和事物之間發(fā)生密切聯(lián)審題總原則1．整體性原則2．多向性原則3．篩選性原則1．理清對(duì)象2．分清主次3．辨清關(guān)系4．析清含義審題要點(diǎn)審題總原則1．整體性原則1．理清對(duì)象審題要點(diǎn)審題立意具體方法1.分角度,由果溯因2.關(guān)鍵詞句或概括中心法3.明確比喻象征義4.綜合運(yùn)用審題立意具體方法1.分角度,由果溯因第一步，分角度：抓主要人物、中心要素、主要矛盾，理清關(guān)系第二步，明確材料指向與傾向第三步，找準(zhǔn)結(jié)果，從主要角度由果溯因1.分角度由果溯因優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）第一步，分角度：抓主要人物、中心要素、主要矛盾，理清關(guān)系1.審題示例1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。2018年課標(biāo)卷2優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）審題示例1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）2018第一步：（1）尋找角度,確定中心要素，找出材料的主要角度：英美軍方

“二戰(zhàn)期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里?！蔽值?/p>

“然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了事實(shí)證明。”（2）主要角度由果溯因：英美軍方？沃德

？第二步，明確材料指向與傾向：“事實(shí)證明，沃德是正確的。”第三步，找準(zhǔn)結(jié)果，從主要角度由果推因，探究原因，找到立意點(diǎn)。英美軍方：表面現(xiàn)象蒙蔽了問(wèn)題實(shí)質(zhì)，慣性思維造成誤判。沃德能力排眾議的勇氣來(lái)自何處？他有批判性思維，不盲從，能夠“獨(dú)立思考”，能夠突破“慣性思維”，以敏睿的科學(xué)眼光，洞察到了眾人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題實(shí)質(zhì)?；蛘邚膬烧叩霓q證關(guān)系思考：“幸存者偏差”意味著證明了什么？“幸存者偏差”能夠給我們帶怎樣重要的啟示？：“關(guān)注細(xì)節(jié)、獨(dú)立思考精神、科學(xué)探究精神、換個(gè)角度看問(wèn)題、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、真理有時(shí)掌握在少數(shù)人手里……”優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）第一步：（1）尋找角度,確定中心要素，找出材料的主要角度：優(yōu)（1）“沃德”的多重視角①為獨(dú)立思考、判斷點(diǎn)贊；②為務(wù)真求實(shí)的科學(xué)精神點(diǎn)贊；③細(xì)節(jié)不細(xì)，往往致命；④打破思維定勢(shì)，掌控命運(yùn)大勢(shì)；⑤撥開(kāi)迷霧見(jiàn)天日；⑥看得見(jiàn)的未必就是真相。（2）“軍方”的多重視角①?gòu)纳迫缌?，事關(guān)重大；②外行不能凌駕于內(nèi)行；③兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗；④被忽視的部分往往是成敗的關(guān)鍵；⑤莫讓?xiě)T性思維蒙蔽了雙眼；⑥尊重科學(xué)，切莫固執(zhí)。多角度解讀示例：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）（1）“沃德”的多重視角多角度解讀示例：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。2.關(guān)鍵詞句或概括中心法①抓關(guān)鍵詞句法反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、表達(dá)方式不同的句子、觀點(diǎn)指向的句子等如：

2016年高考江蘇卷作文：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章又如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2017年全國(guó)卷3

優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）又如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2017年全國(guó)卷3時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981?綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！?018全國(guó)3卷】審題示例3：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）【2018全國(guó)3卷】審題示例3：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課P時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981

綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，

自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！?018全國(guó)3卷】找關(guān)鍵詞優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）【2018全國(guó)3卷】找關(guān)鍵詞優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT圍繞三句話構(gòu)思作文三句話的內(nèi)涵在時(shí)間上抓出效率，實(shí)現(xiàn)價(jià)值不忘初心，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不畏挑戰(zhàn)，砥礪前行三句話的時(shí)代背景改革開(kāi)放之初，對(duì)“時(shí)間”與“效率”的追求物質(zhì)富足環(huán)境惡劣三句話的時(shí)代意義掙脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛可持續(xù)發(fā)展發(fā)展，生態(tài)文明新時(shí)代民族的偉大復(fù)興如何走好改革開(kāi)放長(zhǎng)征路堅(jiān)守初心與時(shí)俱進(jìn)綠色發(fā)展和諧共進(jìn)幸福要靠奮斗爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒環(huán)境優(yōu)先保護(hù)優(yōu)先改革開(kāi)放再出發(fā)，共筑中國(guó)夢(mèng)繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新【2018全國(guó)3卷】?jī)?yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）圍繞三句話三句話的內(nèi)涵在時(shí)間上抓出效率，實(shí)現(xiàn)價(jià)值不忘初心，責(zé)

1.堅(jiān)守初心

與時(shí)俱進(jìn)2.繼往開(kāi)來(lái)，砥礪前行，共圓中國(guó)夢(mèng)3.帶著使命再出發(fā)4.不忘初心，不畏挑戰(zhàn)，奮勇直前5.和諧發(fā)展方能編織五彩的中國(guó)夢(mèng)6.順勢(shì)而為，依時(shí)而行7.在堅(jiān)守中創(chuàng)新8.應(yīng)當(dāng)下之勢(shì)，揚(yáng)中國(guó)之景9.體悟潮流，承擔(dān)責(zé)任10.瞻前顧后，尋求創(chuàng)新11.在反思中進(jìn)取12.與時(shí)代共命運(yùn)13.明時(shí)代變化，展大國(guó)風(fēng)采14.邁穩(wěn)步伐，走好征途得出立意優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）

1.堅(jiān)守初心

與時(shí)俱進(jìn)得出立意優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)三步走：①概括中心，人物＋事件＋結(jié)果；②提煉道理(一般有關(guān)鍵詞句提示)；③組織觀點(diǎn)句，壓縮成主謂賓句子。②概括中心法【例】

材料2007年8月24日，6名俄羅斯戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險(xiǎn)。9月21日，35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨(dú)生存25天后，被中俄搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)，奇跡生還。其余3人遇難，1人失蹤。據(jù)中俄搜救隊(duì)指揮員介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因?yàn)樗麄儽旧淼纳眢w素質(zhì)比較好，另一方面是因?yàn)樗麄円巴馍姹容^有經(jīng)驗(yàn)。特別是在玉龍喀什河上游天氣惡劣(白天溫度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理環(huán)境復(fù)雜、沒(méi)有任何食物吃的情況下，兩位運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者能采取倒時(shí)差生活的辦法，在白天光照強(qiáng)、溫度高的時(shí)候睡覺(jué)，晚上天氣冷的時(shí)候則行走、鍛煉，以維持自身的熱量體力，為營(yíng)救工作爭(zhēng)取了時(shí)間。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）三步走：①概括中心，人物＋事件＋結(jié)果；②提煉道理(一般有關(guān)鍵概括中心三步走：(1)什么人？做了什么事？結(jié)果怎么樣？茲韋列夫和保托夫野外遇險(xiǎn)，最后奇跡生還。(2)結(jié)果告訴我們一個(gè)什么道理？文中提示句：之所以能奇跡生還，一方面……另一方面……道理：良好的身體素質(zhì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)、變通的辦法能創(chuàng)造奇跡。(3)組織觀點(diǎn)句，壓縮成主謂賓句子。經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造奇跡；變通創(chuàng)造奇跡；以經(jīng)驗(yàn)之心，筑生命之塔。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）概括中心三步走：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。審題示例4【2016全國(guó)3卷】抓主要人物、中心要素、主要矛盾，理清關(guān)系，關(guān)鍵詞句，由果溯因，優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式概括材料中心：小羽自主研發(fā)新式花茶，獲得專(zhuān)利；大量假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)；小羽公布工藝流程，牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行，帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范，集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新；結(jié)果，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽也成為眾望所歸的致富帶頭人。(1)分角度，由果溯因，確定立意，（就事論事）“小羽具有時(shí)代風(fēng)尚和高貴品質(zhì)”。①對(duì)她“研發(fā)新式花茶”“推陳出新”“獲得專(zhuān)利”“批量生產(chǎn)”的正能量的舉動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，突出贊揚(yáng)她帶領(lǐng)大家共同致富的優(yōu)秀品質(zhì)。②法制觀念意識(shí)較強(qiáng)，或“小羽運(yùn)用法律保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的權(quán)利”。從她申請(qǐng)專(zhuān)利，依靠當(dāng)?shù)卣鉀Q市場(chǎng)不規(guī)范問(wèn)題來(lái)看，她具有發(fā)展的前瞻意識(shí)，能夠權(quán)衡利弊得失，實(shí)行專(zhuān)利共享。(2)延伸拓展，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)同樣像小羽這樣有所發(fā)明、創(chuàng)造的先進(jìn)人物和事跡，加以描述，或深入議論。①闡述“個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步”的關(guān)系，說(shuō)明二者是緊密聯(lián)系在一起的。②論述“文化傳承與推陳出新”的辯證關(guān)系。③說(shuō)明“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境”是相輔相成的。④表達(dá)“優(yōu)先致富與共同富裕”，鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)新”“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代主題。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）概括材料中心：小羽自主研發(fā)新式花茶，獲得專(zhuān)利；大量假冒偽劣產(chǎn)轉(zhuǎn)變觀念，成就美好人生小羽面對(duì)他人仿制自己的產(chǎn)品，并沒(méi)有采取“打官司”這樣的常規(guī)方式來(lái)解決問(wèn)題，而是與大家分享成果，從而推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終取得成功。正如約翰·洛克菲勒所說(shuō)：“如果你要成功，就應(yīng)朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛的成功之路?！笨梢?jiàn)，轉(zhuǎn)變觀念，才能成就美好人生。憶往昔，關(guān)于這種轉(zhuǎn)變觀念，成就美好人生的事情，其實(shí)特別多：蒲松齡一輩子考了五十多年科舉也沒(méi)成功，無(wú)奈之下轉(zhuǎn)變觀念，悶在家里寫(xiě)出了《聊齋志異》。李時(shí)珍同樣是屢試不中，加上體弱多病，只好轉(zhuǎn)而從醫(yī)，終成了大器?？唇癯戕D(zhuǎn)變了觀念，最后竟走進(jìn)了無(wú)限春光里，這是人生最妙的事。君不見(jiàn)，科學(xué)可視化網(wǎng)站“美麗化學(xué)”的創(chuàng)辦人梁琰，他轉(zhuǎn)變過(guò)去的舊觀念，試圖打破人們對(duì)化學(xué)固有的刻板印象，通過(guò)高清攝像機(jī)的鏡頭，讓人們看到一個(gè)有的如煙花綻放、有的似萬(wàn)物生長(zhǎng)的魔術(shù)般的奇妙世界。正因?yàn)樗D(zhuǎn)變了觀念，讓我們發(fā)現(xiàn)了屬于他和化學(xué)的新世界。還有90后總裁余佳文，帶領(lǐng)“兄弟盟”般的團(tuán)隊(duì)從白手起家到建立品牌，他不按套路出牌，善于轉(zhuǎn)變觀念，用自我營(yíng)銷(xiāo)的方式開(kāi)創(chuàng)了自己的新世界。甚至連德國(guó)廚具制造商都知道摒棄物美價(jià)廉的傳統(tǒng)想法，轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)制造可以用上100年的鍋來(lái)贏取市場(chǎng)。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）轉(zhuǎn)變觀念，成就美好人生優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《生活有時(shí)候讓你不得不轉(zhuǎn)變觀念，而往往在你轉(zhuǎn)變觀念之后，才發(fā)現(xiàn)那居然是件大好事。在今年3月剛召開(kāi)的全國(guó)人大會(huì)議中，習(xí)近平主席用了一個(gè)詞來(lái)形容中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展理念：工匠精神。工匠精神是對(duì)傳統(tǒng)文化的推陳出新，同時(shí)也是這個(gè)時(shí)代對(duì)觀念的轉(zhuǎn)變。在今年5月的五一勞模晚會(huì)上，許多大國(guó)工匠被請(qǐng)上了央視的舞臺(tái)，接受屬于他們的榮譽(yù)。正是由于轉(zhuǎn)變觀念，他們變得與眾不同。人總有迷茫的時(shí)候，當(dāng)你遭遇這樣的人生階段，不妨試著這樣想：命運(yùn)給你的這些迷茫，很可能是有大意義的，只要你敢于摒棄傳統(tǒng)的想法，轉(zhuǎn)變觀念，就一定會(huì)有意想不到的好結(jié)果。著名思想家穆勒說(shuō)：“此刻一切完美的事物，無(wú)一不是轉(zhuǎn)變觀念的結(jié)果。”生活的意義，常常在于觀念的轉(zhuǎn)變。努力的人有理由相信，轉(zhuǎn)變觀念，才能成就美好人生。閱卷者說(shuō)：作者緊扣命題“轉(zhuǎn)變觀念，成就美好人生”。文章的主體部分有兩個(gè)層次：“憶往昔，關(guān)于這種轉(zhuǎn)變觀念，成就美好人生的事情，其實(shí)特別多”“看今朝，你轉(zhuǎn)變了觀念，最后竟走進(jìn)了無(wú)限春光里，這是人生最妙的事”。文章一開(kāi)篇就結(jié)合材料的含意，用很詩(shī)意的名句來(lái)營(yíng)造文章意境，內(nèi)涵豐富且耐人尋味，同時(shí)又緊扣題目，吸引讀者。結(jié)尾用著名思想家穆勒說(shuō)的一句話“此刻一切完美的事物，無(wú)一不是轉(zhuǎn)變觀念的結(jié)果”。進(jìn)一步提高讀者對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的深刻認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）生活有時(shí)候讓你不得不轉(zhuǎn)變觀念，而往往在你轉(zhuǎn)變觀念之后，才發(fā)現(xiàn)1、唯誠(chéng)信與創(chuàng)新不可辜負(fù)(誠(chéng)信、創(chuàng)新)2、讓規(guī)則為創(chuàng)新保駕護(hù)航(規(guī)則、創(chuàng)新)3、鐵肩擔(dān)道義，創(chuàng)新謀發(fā)展(責(zé)任、創(chuàng)新)4、遠(yuǎn)見(jiàn)與胸襟拓展創(chuàng)新之路(見(jiàn)識(shí)、胸襟、創(chuàng)新)參考立意優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）參考立意優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。3.明確比喻象征義“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”是詠桂花，是象征什么呢？不慕權(quán)貴、超塵脫俗、卓爾不群、修身美德、跡遠(yuǎn)品高……?！笆芄庥谕粢?jiàn)一堂，受光于天下照四方”的字面是：一方庭院受到陽(yáng)光的照射，便可以看得到一間房屋那么大的位置；當(dāng)陽(yáng)光的照射到天下的時(shí)候，則可以照亮四面八方。“光”喻指“我的能量”、真理之光、道德之光……。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。3

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

勒內(nèi)·托姆是法國(guó)著名數(shù)學(xué)家。有一次，他同兩位古人類(lèi)學(xué)家討論問(wèn)題。談到遠(yuǎn)古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時(shí)，一位人類(lèi)學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以取暖御寒；另外一位人類(lèi)學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以燒出鮮美的肉食。而托姆說(shuō)，因?yàn)橐鼓粊?lái)臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章說(shuō)說(shuō)你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。又如：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）又如：優(yōu)秀課件PP分角度：第一類(lèi)人"古人類(lèi)生存學(xué)家"：取暖御寒、燒出鮮美的肉食（實(shí)用角度）；第二類(lèi)人"數(shù)學(xué)家托姆"：夜幕來(lái)臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。（審美角度）厘清"溫飽吃好"屬于"物質(zhì)"實(shí)用范疇；"燦爛火光"是"精神之美"的象征。材料中"而托姆說(shuō)"中的"而"就強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的重心所在；兩種觀點(diǎn)也不是非此即彼的零和關(guān)系，而是"不僅要""更要"的遞進(jìn)關(guān)系。分角度：（一）從古人類(lèi)生存學(xué)家角度：①物質(zhì)是人類(lèi)生存的第一需要；②實(shí)用,是物質(zhì)的基本特性。（二）從數(shù)學(xué)家角度：①生活留心皆是美；②不懂審美，世界與你無(wú)關(guān)；③做一個(gè)"美"的發(fā)現(xiàn)者；④要面包，更要水仙；⑤不畏浮云遮望眼，只緣心系大美中；⑥我們不是只靠吃米活著（巴金語(yǔ)）；⑦世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛"（法國(guó)羅丹語(yǔ)）（三）從辯證說(shuō)理的角度：①實(shí)用誠(chéng)可貴，求美價(jià)更高；②追求實(shí)用無(wú)可厚非，善于審美境界更高。

優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解5——多角度材料》課件（共39張）分角度：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件《作文分類(lèi)型講解閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上俯沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。2006年全國(guó)卷2真題示例