特選破解高考英語閱讀理解長難句的方法

破解高考英語閱讀理解長難句的方法手中的那個箱子裝著可能挽救某人生命的東西。2023?全國卷I?D篇Therefore,whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops,whatmaybeimplied（暗示）isthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing.【分析Jwhenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops是時間狀語從句，whatmaybeimplied是主語從句，what在主語從句中作主語，thatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing是表語從句，表語從句中含有賓語從句whathasbeensaidbeforecontinuing9what在賓語從句中作主語?！咀g文】所以當(dāng)一個來自這些文化之一的人在講話時突然停住了，可能那個人是在繼續(xù)（講話）之前暗示聽眾去思考他之前說了什么。2023?全國卷II?B篇HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfect（感染）otherstudents.【分析】句中that引導(dǎo)賓語從句，且whose引導(dǎo)定語從句,修飾anunexpectedteachingassistant0【譯文】他的存在意味著我在班級有一位意想不到的教學(xué)助手，并且他的創(chuàng)造力會感染其他的學(xué)生。2023?全國卷n?c篇Thenthepersonleavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhoflndsit.【分析】句中現(xiàn)在分詞短語hopingthat…在句中作狀語，且其中的that引導(dǎo)賓語從句，且從句中的現(xiàn)在分詞短語traveling…在從句中充當(dāng)狀語，而who引導(dǎo)定語從句，修飾eachnewreadero【譯文】然后，這個人把它放在一個公共場所，希望這本書會經(jīng)歷一次冒險，與發(fā)現(xiàn)它的每一位新讀者到處旅行。2023?全國卷III?A篇CCMorganizesavarietyofevents,includingperformancesbythewell-knownLaSalleQuartet,CCM'sPhilharmonicOrchestra,andvariousgroupsofmusicianspresentingBaroquethroughmodernmusic.【分析】本句為一個含有較長介詞短語的簡單句，including至句末為介詞短語，performances后的“by.?J是介詞短語作后置定語，presentingBaroquethroughmodernmusic為現(xiàn)在分詞短語作名詞的后置定語?！咀g文】CCM組織了多樣的活動，包括知名的LaSalle四重奏樂團(tuán)和CCM愛樂管弦樂團(tuán)的演出，還有各種代表巴羅克風(fēng)格到現(xiàn)代音樂的音樂家團(tuán)體所進(jìn)行的演出。2023?全國卷HI?B篇Headingbackdowntowntowardherhotel,herbig-cityfriendswereamazedattheturnofeventsthathadchangedtheirBigAppledinnerintoaMississippistatereunion（團(tuán)聚）.【分析】本句為復(fù)合句，逗號前為現(xiàn)在分詞短語作時間狀語,定語從句"thathadchangedtheirBigAppledinnerintoaMississippistatereunion（團(tuán)聚廣在句中修飾先行詞theturnofevents.【譯文】在返回市區(qū)賓館的途中，韋爾蒂的大都市的朋友們驚訝于他們活動的轉(zhuǎn)變，他們的聚會早已由紐約式的宴會變成了密西西比人的地方性團(tuán)聚。2023?全國卷IH?B篇Beauticians,bartenders,pianoplayersandpeoplewithpurplehats,Welty'speoplecomefromafternoonsspentvisitingwitholdfriends,fromwalksthroughthestreetsofhernativeJackson,Miss.,fromconversationsoverheardonabus.【分析】句中的''Beauticians,bartenders,pianoplayersandpeoplewithpurplehats"與"Welty'speople”構(gòu)成同位關(guān)系，三個from介詞短語與come連用，說明小說中人物角色來源的多面性?！咀g文】Welty小說中的角色一一美容師、酒吧招待、鋼琴演奏者及那些戴著紫色帽子的人一一源自于她與老朋友共度的下午，源自于她在土生土長的密西西比州杰克遜城的大街小巷散步的過程中，還源自于她在公交車上無意間聽到的閑談。2023?全國卷m?c篇TopeoplewhoareusedtothelimitedchoiceofapplessuchasGoldenDeliciousandRoyalGalainsupermarkets,itcanbequiteaneyeopenertoseetherangeofclassicalapplesstillinexistence,suchasDeciowhichwasgrownbytheRomans.【分析】本句主干為itcanbequiteaneyeopenertoseetherangeofclassicalapplesstillinexistence,句中不定式短語作真正的主語，it為形式主語；該句前面為介詞短語Topeople,而people后又接了一個定語從句，該句后面為suchas短語，用于舉例?！咀g文】對于那些已習(xí)慣了選擇超市里有限的蘋果種類如GoldenDelicious和RoyalGala的人來說，目睹Decio這種過去由羅馬人種植的傳統(tǒng)蘋果品種如今依然存在可能會令他們大開眼界。1().2023?全國卷III?D篇Researchersanalyzingword-of-mouthcommunication一e-mails,Webpostsandreviews,face-to-faceconversations—foundthatittendedtobemorepositivethannegative（消極的）,butthatdidn'tnecessarilymeanpeoplepreferredpositivenews.【分析】本句為連詞but連接的兩個并列分句，第一個分句為含有一個賓語從句的復(fù)合句，主句的主語是Researchers,其后的現(xiàn)在分詞短語analyzingword-of-mouthcommunication作定語，謂語是found,后面是that引導(dǎo)的賓語從句；第二個分句也是一個含有賓語從句的復(fù)合句?！咀g文】分析口述交際如電子郵件、網(wǎng)帖、評論和面談的研究者發(fā)現(xiàn)，它傾向于更積極而不是消極（的內(nèi)容），但這并不一定意味著人們更偏愛積極的消息。2023?新課標(biāo)全國卷I?B篇Theseweretherealdeal-andatthatmoment,IrealizedthatthebestpartofSarasotainwinterwasgoingtobeeatingthingsthatbackhomeinNewYorkIwouldn'tbeexperiencingagainformonths.【分析】破折號后面的句子對前句進(jìn)行解釋。破折號后為主從復(fù)合句。主句Irealized后跟that引導(dǎo)的賓語從句，在賓語從句中含有that引導(dǎo)的定語從句修飾先行詞thingso【譯文】這些都是貨真價實的瓜果蔬菜一一就在那一刻，我意識到，薩拉索塔的冬天最美妙之處在于可以吃到新鮮的瓜果蔬菜，而我一旦回到紐約的家中，連續(xù)幾個月都無法品嘗到這些瓜果蔬菜。2023?新課標(biāo)全國卷II?A篇IwasabletobuyitalittleoverayearagobecauseIhadmyrelativesgivememoneyformybirthdayinsteadofalotofclothesthatwouldn'tfit.【分析】這是一個主從復(fù)合句。連詞because引導(dǎo)原因狀語從句，同時該從句又包含了一個由that引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞clotheso【譯文】我能夠在一年多前買下它（電視機(jī)）是因為我讓我的親戚們在我生日時給我錢而不是買大量不合身的衣服。2023?新課標(biāo)全國卷II?B篇Darkenvironmentsaremorelikelytoencourageovereating,forpeopleareoftenlessself-conscious（難為情）whenthey'reinpoorlylitplaces一andsomorelikelytoeatlotsoffood.【分析】這是一個主從復(fù)合句。for為并列連詞，表示原因,when在句中引導(dǎo)時間狀語從句?！咀g文】昏暗的環(huán)境更有可能刺激人們暴飲暴食，因為在這種光線暗淡的地方人們往往會不那么難為情，所以就更有可能吃大量的食物。2023?新課標(biāo)全國卷II?C篇Thegap-yearphenomenonoriginated（起源）withthemonthsleftovertoOxbridgeapplicantsbetweenentranceexamsinNovemberandthestartofthenextacademicyear.【分析】主語是Thegap?yearphenomenon,謂語是originated,后面是介詞短語作狀語。【譯文】間隔年現(xiàn)象起源于牛橋申請者在十一月入學(xué)考試和下一個學(xué)年開始前的這幾個月。2023?新課標(biāo)全國卷II?D篇Visitthepalaceanditsvarioushistoricgardens,whichincludethefamousmaze（迷宮）whereitiseasytogetlost!【分析】這是一個主從復(fù)合句。定語從句whichincludethefamousmaze修飾先行詞historicgardens,定語從句whereitiseasytogetlost修飾先行詞maze?！咀g文】（你可以）參觀宮殿和各種（皇家）歷史花園，花園中有破解高考英語閱讀理解長難句的方法破解高考英語閱讀理解長難句的方法高考英語閱讀理解的文章大都選自英語原版材料，文中含有一些長難句，比擬難以理解，對做題會有影響。沒關(guān)系，看看突破高考英語閱讀長難句的5大招，再瞅瞅歷年高考長難句精析，10分鐘就能教你搞定高考英語中的那些長難句。英語句子之所以難以理解，有許多原因，其中一個主要原因是句子太長或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜。句子過長或者復(fù)雜通常是該句除了主干之外還包含了一些附加局部，如插入語、同位語、分隔現(xiàn)象、各種從句或較長的非謂語動詞短語等等。下面我們來談?wù)剮追N英語閱讀長難句的處理方法。方法1:找謂語，定主語一般情況下，一個謂語形式的動詞對應(yīng)其動作的發(fā)出者（主語），我們可以根據(jù)謂語動詞的意義來確定其主語。而且，如果一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的謂語形式的動詞，那么該句可以是并列句或復(fù)合句（并列謂語動詞的情況除外）。如:著名的迷宮，在那里（游客）容易迷失方向！2023?新課標(biāo)全國卷II?A篇Hereportedthecasetothepoliceandthensatthere,lostandlonelyinastrangecity,thinkingoftheterribletroublesofgettingallthepaperworkorganisedagainfromadistantcountrywhiletryingtosettledowninanewone.【分析】這是一個主從復(fù)合句。lostandlonelyinastrangecity做伴隨狀語；thinkingoftheterribletroublesofgettingallthepaperworkorganisedagainfromadistantcountry是現(xiàn)在分詞做伴隨狀語；whiletryingtosettledowninanewone是狀語從句的省略?！咀g文】他向警方報案，然后坐在那里，很失落，在陌生的城市也很孤單，想想從一個遙遠(yuǎn)的國家把那么多文件重新整理一遍會有多大麻煩，而自己還要試圖在一個新的國度安家。2023?新課標(biāo)全國卷II?B篇Wedidn'tknowatthattimethatthereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithitJsaysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.【分析】這是直接引語。引語局部含有主從復(fù)合句，thereevenwasanenvironment是賓語從句，letalonethattherewasaproblemwithit是平行結(jié)構(gòu)?！咀g文】美國地球日主席BruceAnderson說，“那時候我們根本就不知道環(huán)境，更不用說知道環(huán)境有問題了?！?023?新課標(biāo)全國卷II?C篇ThepopularityofaupairsfromChinahasbeenstrengthenedbytheincreasingnumbersofAmericanparentswhowanttheirchildrentolearnChinese.【分析】這是一個主從復(fù)合句，who引導(dǎo)定語從句修飾先行詞parento【譯文】隨著越來越多的美國父母希望自己的孩子學(xué)習(xí)漢語，來自中國的互惠生受歡迎這一趨勢一直在加強(qiáng)。2023?新課標(biāo)全國卷H?B篇Soon,groupsofstudentsfirstlyfromEdinburghUniversity,andlaterfromtheuniversitiesofOxfordandCambridge,DurhamandBirminghamweremakingthejourneytotheScottishcapitaleachsummertoperformtheatrebylittle-knownwritersofplaysinsmallchurchhallstothepeopleofEdinburgh.【分析】本句很長，卻是一個簡單句，句子主干是：groupsofstudentsweremakingthejourneytotheScottishcapitaleachsummertoperformtheatreo【譯文】不久，一批批的學(xué)生，首先是來自愛丁堡大學(xué)的學(xué)生，接著便是牛津、劍橋、達(dá)勒姆和伯明翰的大學(xué)的學(xué)生，每年夏天來到蘇格蘭首府，在小教堂中為愛丁堡人表演一些不太為人所知的作家的戲劇。2023?新課標(biāo)全國卷n?c篇Giventhatmanypeoplesmoods（情緒）areregulatedbythechemicalactionofchocolate,itwasprobablyonlyamatteroftimebeforesomebodymadethechocolateshopsimilartoadrugstoreofChinesemedicine.【分析】given是介詞，意為“鑒于，考慮到"，Giventhat...作狀語。主句是itwasprobablyonlyamatteroftime,意為"……可能只是個時間問題”?！咀g文】鑒于許多人的情緒受巧克力化學(xué)作用的控制，或許使巧克力店像中藥店一樣（人們能購置巧克力治?。┲皇莻€時間問題。2023?新課標(biāo)全國卷D?D篇SomegiftcompaniessuchasPresentsforPurposeallowyoutopayitforwardthisMother'sDaybypickinggiftsinwhich10percentofthepriceyoupaygoestoacharity（慈善機(jī)構(gòu)）.【分析】本句的根本結(jié)構(gòu)是：SomegiftcompaniesallowyoutopayitforwardthisMother'sDayo句中的''inwhich10percentofthepriceyoupaygoestoacharity”是一個定語從句，修飾先行詞gifts?！咀g文】一些禮品公司，如PresentsforPurpose允許你在今年母親節(jié)前預(yù)付款，你所挑選的禮品，其價格的10%將捐給慈善機(jī)構(gòu)。（中學(xué)生學(xué)習(xí)）Peoplefearedthatweakeninga21-year-oldbanonthesaleofivorywouldencourageillegalhuntingandhurtelephantpopulations.【句意】二十一年來，象牙交易一直被明令禁止，人們擔(dān)憂削弱這一禁令會助長非法捕獵，導(dǎo)致大象數(shù)量減少。【分析】that引導(dǎo)賓語從句，從句中謂語動詞是encourage和hurt,根據(jù)邏輯意義，可知encourage和hurt的主語是動名詞短語weakeninga21-year-oldbanonthesaleofivoryo方法2：提主干，去枝葉（從句、狀語和定語等）一般情況下，一個句子中的主句所表達(dá)的信息為主要信息，從句、狀語和定語等所表達(dá)的信息為次要信息。假設(shè)句子的主干提煉不出來，就不能完全把握句子的核心意義，從而導(dǎo)致思維混亂，主次不分。如：EconomistsfromtheUniversityofSussexanalysedflndingsfromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth,a15-yearresearchprojectchartingthefortunesofagroupofthousandsofteenagerswhoattendedhighschoolsintheUSinthemid-1990s.【句意】來自薩塞克斯大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們分析了國家青少年健康縱向研究的研究結(jié)果，這項研究是一個歷時15年的課題，它記錄了數(shù)千名在美國20世紀(jì)90年代中期上中學(xué)的一組青少年的財產(chǎn)情況?！痉治觥烤渥又鞲蔀镋conomistsanalysedHndingSofromtheUniversityofSussex作economists的定語；fromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth作flndings的定語；a15-yearresearchproject作theNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth的同位語；charting…作project的定語；who引導(dǎo)定語從句修飾teenagers。方法3：尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯一些長句其實是由假設(shè)干分句組成的并列句或復(fù)合句。而這些并列句或復(fù)合句之間需要一些關(guān)聯(lián)詞來連接。如果我們找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞，就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關(guān)系，分別弄清主句的意義和從句的意義，那么長句就容易對付得多To要掌握此方法必須對英語中的常見的關(guān)聯(lián)詞諳熟于心。如：Whetheryougetalongwellwithyourprofessorsornothasahugeeffectonyourselfgrowthasitisameasureofhowwellyoucanrespectauthorityandobeyrequirements.【句意】你與教授相處是否融洽對你的自身開展起著重要的作用，因為這是衡量你是否尊重權(quán)威和服從要求的標(biāo)準(zhǔn)?！痉治觥看司錇閺?fù)合句，句中whether引導(dǎo)主語從句，as引導(dǎo)原因狀語從句，howwell引導(dǎo)從句作介詞of的賓語。方法4：看搭配，防分隔有時一個長句或難句是由一個或多個搭配構(gòu)成，而且這些搭配中常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。讀者假設(shè)受分隔現(xiàn)象的干擾而看不清句子的本來面目，那么對句意的理解就會發(fā)生偏差。如：Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproducts,tosomedegree,theirmainsellingpointsandemphasizeitintheiradvertising.【句意】一些公司把生產(chǎn)的衛(wèi)生的、平安的產(chǎn)品，從某種程度上說，當(dāng)作他們的賣點(diǎn)，并在廣告中強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)?！痉治觥科鋵嵄揪涫且粋€“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”句型“make+賓語+賓補(bǔ)'即"使……成為……1只不過賓語和賓補(bǔ)被"tosomedegree”隔開而已。方法5：關(guān)鍵詞，抓線索有時某些句子句意模糊，讓人理不清頭緒，這時只能依靠關(guān)鍵詞來抓，從而在大體上搞清楚句意。MissDermain'smotherlookedanxiousthroughouttheweddingandMr.CordelFsparentsarereportedtobelessthandelighted.【句意】Dermain的媽媽在整個婚禮顯得很焦慮，據(jù)說Cordell的父母的情緒也不是很高漲。總之，在碰到長句和難句時，要根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用上述方法，在平時閱讀過程中要加強(qiáng)對長句和難句的句法分析訓(xùn)練。有時要幾種方法綜合使用才能正確理解句意。如：Thefactthatmembersofoneculturedonotexpresstheiremotionsasopenlyasdomembersofanotherdoesnotmeanthattheydonotexperienceemotions.【句意】一種文化背景下的人不像另一種文化背景下的人一樣直率地表達(dá)他們的情感，這一事實并不意味著他們沒有這些情感。【分析】本句的主干為Thefactd