2021年小升初語(yǔ)文模擬考試試題A卷 附答案

第第頁(yè)共6頁(yè)-題二二?-答-準(zhǔn)號(hào)學(xué)名姓2021年小升初語(yǔ)文模擬考試試題A卷附答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得分考試須知:1、考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。3、4、C、悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè):2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)3個(gè):讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“V”，有錯(cuò)的打-不二二二:--內(nèi)二二二-線二二二-封二二?二-密-級(jí)班校學(xué)1道街{鎮(zhèn)鄉(xiāng)得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃，。感覺(jué)到伯牙的消極人生觀：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)“，?！蔽覀儏s能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。2、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是（）；可以直對(duì)相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對(duì)的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是（）。A、素不相識(shí)的陌生人B、走了火的雷霆霹靂5、6、A.B.C.D.靜謐抽噎咳嗽鼎盛看拼音,賞賜名譽(yù)廚房書(shū)藉寫(xiě)詞語(yǔ)。精兵間政落荒而逃觸類(lèi)旁通積勞成疾蜂擁而至紛至踏來(lái)sh^ulianjutinlicin司空見(jiàn)慣囫圇吞棗竭澤而漁guo革故鼎新寢不安席膾炙人口fangai龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”女的心中，占有不可取代的地位。像都表示贊頌和祝福。bdqi等帶有“龍”字的成語(yǔ),得分評(píng)卷人二、知識(shí)積累運(yùn)用(共5小題，每題3分，共計(jì)15分)1、默寫(xiě)。TOC\o"1-5"\h\z，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。洗手的時(shí)候，；吃飯的時(shí)候，；默默時(shí)，中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死。，4種樹(shù)者必培其根，。我希望有一天，地下的烈火，，。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。粉骨碎身全不怕，。2、馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯(cuò)的兩項(xiàng)是()。①粗略的看(走馬觀花)②走在前列(一馬平川)③非常危險(xiǎn)(盲人瞎馬)④隨便走走(快馬加鞭)3、修改病句。下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)?？戳穗娪啊渡谰駬瘛泛?，受到了深刻的教育。4?北京的秋天是個(gè)美麗的地方。4、下面的說(shuō)法，對(duì)的打“V”錯(cuò)的打“X”。()“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個(gè)句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法()毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。()俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人。()《囚歌》的作者是江姐。()《賣(mài)火柴的小女孩》的文體是童話故事。5、改寫(xiě)句子。面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？改為肯定句：抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：：我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)瞭亮的會(huì)歌旋律?？s句：：（4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。'

雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分把第一人稱改為第三人稱：：（5）小女孩叫起米：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё咦甙桑∥抑溃鸩褚粶?，您就?huì)不見(jiàn)改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：：1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。1、照樣子寫(xiě)出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。毛茸茸2、“嗬！好大的雪??！”這句話表明了o3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?（至少兩處）對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題?得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：O你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：O你想對(duì)自己說(shuō)：O（如用上格言警句就更好了。）1、閱讀小段，回答問(wèn)題。大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的4、選擇正確的答案序號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）“落光了葉子……沉甸甸的雪球°”這個(gè)句子所表達(dá)的感情是（）。A喜好B喜愛(ài)C驚異D驚奇（2）“推開(kāi)門(mén)一看…彩虹！”這部分的寫(xiě)作順序是（）。A從上到下B從整體到部分C動(dòng)靜結(jié)合D由遠(yuǎn)及近5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)“雪大”的語(yǔ)句，用“~~~”畫(huà)出描寫(xiě)“景美”的語(yǔ)句。2、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家第第4頁(yè)境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）3、在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。共共6頁(yè)4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）;第（8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就o6、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么？為什么？3、綜合閱讀1、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)人物的課文，一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到；一提到杰出愛(ài)國(guó)，你一定會(huì)想到；一提到美麗、莊重，你一定會(huì)想到；一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，你一定會(huì)想到O（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。故事情節(jié)出自哪本名著情節(jié)的主人公二顧茅廬完璧歸趙臨死刖的嚴(yán)監(jiān)生孤獨(dú)勇士絕望島遇"星期五第第5頁(yè)共6頁(yè)得分評(píng)卷人1、作文部分。五、作文題（本題共計(jì)30分）（一）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意,或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。（二）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而,不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求:1、從以上兩題中任選一題完成。廠-」!■-廠iLJ.r-」Hri」JdRL丄1■L丄1■rI4^M參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、略2、BDAC3、略4、A.（X）B.（V）C.（V）D.（X）5、辜負(fù)收斂過(guò)濾參差不齊咽喉眷戀妨礙玉琢冰雕6、龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、略2、②④3、修改病句。下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。氣象小組的同學(xué)每天都收聽(tīng)并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。我看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。北京的秋天是