2022年度校本培訓(xùn)個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?度校本培訓(xùn)?個人工作總?結(jié)___?年我有機會?參加了多次?教師培訓(xùn)，?這些培訓(xùn)課?程對我今后?的教學(xué)工作?有著重大影?響和指導(dǎo)意?義,各位專?家的講座給?了我很多啟?示，讓我受?益匪淺，下?面就是我在?今年的培訓(xùn)?中的一些體?會。一、?在培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、交流和反?思中的認識?與體會通?過遠程網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?交流和反思?自己的教學(xué)?實踐，加深?了初中新課?程改革的認?識。這次課?程改革從研?究先進國家?的（范本）?基礎(chǔ)教育經(jīng)?驗出發(fā)，提?出了以“三?維目標(biāo)”為?核心的新課?程理念，是?一個著眼于?___世紀(jì)?中華民族在?國際競爭、?全面提初國?民素質(zhì)、強?國富民的戰(zhàn)?略大計。認?識到基礎(chǔ)教?育課程改革?是一場教育?思想、教育?理論、教育?內(nèi)容、教學(xué)?方法、教育?評價、教育?管理等全方?位的深化改?革，要求把?課程標(biāo)準(zhǔn)、?課程體制、?課程內(nèi)容、?教材、課程?的實施和評?價等改革，?全面的落實?到全國初中?校園和課堂?，通過改變?教師的教學(xué)?方式，進而?從根本上改?變?nèi)珖踔?生的學(xué)習(xí)方?式。這是一?個劃時代的?系統(tǒng)工程，?關(guān)系到一代?人乃至國家?的（范本）?前途和命運?，要完成這?項系統(tǒng)工程?既要靠各級?政府和教育?行政部門的?大力支持，?但只靠行政?命令、下達?計劃、布置?任務(wù)是不可?能完成的，?更要靠廣大?教師的熱情?投入和不懈?的努力，還?要靠社會各?界的理解和?支持。作為?身臨這場課?程改革一線?教師，深感?責(zé)任重大。?二、培訓(xùn)?中的粗淺思?考建設(shè)專?業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)?良的語文教?師隊伍是深?化語文課程?改革的關(guān)鍵?。初中新?課程改革的?主戰(zhàn)場在學(xué)?校，而這個?主戰(zhàn)場的前?沿在課堂。?因此，投身?于初中新課?程改革的專?家、教授、?學(xué)者和一線?教師敏銳的?觀察和意識?到課堂是學(xué)?校中最小的?細胞，學(xué)校?中最基本的?單位，但正?是這個細胞?和單位承載?著新課程的?所有希望。?因此，“_?__課堂，?走進課改”?是課程改革?的重頭戲，?“重識課堂?，透視課堂?，研究課堂?，變革課堂?”是___?課堂的基本?方法。決定?課堂命運的?是一線教師?的專業(yè)化素?質(zhì)。當(dāng)前?最大的難題?，既不可能?全面引進，?也不可能全?面更換，只?能從現(xiàn)有的?初中語文教?師隊伍經(jīng)培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)、?交流、提初?后演化而來?。首先,?通過遠程網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)使廣?大一線教師?認清初中課?程改革的形?勢，使每一?位教師能夠?從國家和民?族利益出發(fā)?，從時代發(fā)?展的要求出?發(fā)，樹立初?中新課程改?革的責(zé)任感?、緊迫感和?使命感，要?以滿腔的熱?情和教育?科學(xué)研究的?姿態(tài)，積極?投身于這場?史無前例的?初中新課程?改革之中，?結(jié)合教育學(xué)?、心理學(xué)的?理論，深入?學(xué)習(xí)理解《?初中語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?的理念，轉(zhuǎn)?變教育觀念?并在自己的?教育教學(xué)實?踐中不斷交?流、創(chuàng)新和?提初。第?二，學(xué)校要?為教師的專?業(yè)化發(fā)展提?供良好的環(huán)?境和條件。?倡導(dǎo)民主、?平等、自由?、團結(jié)、和?諧的學(xué)校學(xué)?術(shù)氛圍;倡?導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)?，追求卓越?的學(xué)術(shù)思想?。鼓勵教師?鉆研業(yè)務(wù)并?在自己的教?育教學(xué)實踐?中大膽創(chuàng)新?、立志成為?教育教學(xué)的?學(xué)術(shù)專家。?只有教師樹?立了崇尚學(xué)?術(shù)，追求卓?越的學(xué)術(shù)思?想，才能在?民主、平等?、自由、團?結(jié)、和諧的?的環(huán)境中，?拋棄功利思?想，靜下心?來潛心鉆研?業(yè)務(wù)，完成?自己的專業(yè)?化成長道路?。第三，?加強教師間?的學(xué)術(shù)交流?，重點培訓(xùn)?和全員培訓(xùn)?相結(jié)合。大?力開展初中?新課程改革?的學(xué)術(shù)交流?活動，尤其?要加強學(xué)校?教研組、年?級備課組等?___的專?業(yè)學(xué)術(shù)研討?，促進教師?間的相互交?流。思想上?的交流不同?于物與物的?交換，兩人?各有一個蘋?果，相互交?換每人還是?一個蘋果，?如果兩人各?有一個思想?，相互交換?、交流的結(jié)?果，將使每?個人產(chǎn)生兩?個或更多的?思想。重點?培養(yǎng)自己的?名師，使他?們經(jīng)常走出?去，開拓視?野，增長見?識，跟上時?代發(fā)展的脈?搏與時俱進?，取經(jīng)回來?帶動一片。?同時，把外?校的名師請?進來，傳經(jīng)?送寶，舉辦?專題講座，?全員培訓(xùn)本?校教師。?第四，充分?利用現(xiàn)代網(wǎng)?絡(luò)信息平臺?，開展廣泛?的合作與交?流這次網(wǎng)?絡(luò)遠程培訓(xùn)?中，通過專?家講座、案?例分析、在?線交流、經(jīng)?典剖析、名?家點評，讓?我們真正對?新課程改革?有了較深的?認識，為我?們實施新課?程改革奠定?了堅實的基?礎(chǔ)。多媒體?網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技?術(shù)的飛速發(fā)?展和普及，?不但為廣大?的一線教師?提供了學(xué)習(xí)?交流的信息?大平臺，更?為順利實施?初中新課程?改革提供了?技術(shù)保障。?我們要在自?己的教學(xué)實?踐中充分利?用好這一便?利的條件，?開展范圍廣?泛的合作與?交流。第?五，教師自?己還要樹雄?心。要有爭?當(dāng)名師的雄?心，在自己?的教育教學(xué)?實踐中不斷?的學(xué)習(xí)專業(yè)?知識和教育?教學(xué)理論，?走教師專業(yè)?化發(fā)展道路?。多年來，?本人潛心于?初中語文教?學(xué)及其研究?，認真研讀?《語