2022年教師支教個人總結(jié)范本

第9頁共9頁2022年?教師支教個?人總結(jié)范本?時間真是?太快，轉(zhuǎn)眼?在___一?中的教學(xué)生?活就要結(jié)束?了，教師支?教總結(jié)。從?剛來時氣候?的不適應(yīng)到?現(xiàn)在的依依?不舍，這里?的經(jīng)歷已經(jīng)?在我的記憶?中留下深刻?一筆。在?___一中?工作非常開?心。為此我?要首先感謝?師大給我們?這個機(jī)會來?到___，?來到___?一中實踐我?們的教學(xué)，?得到經(jīng)驗，?也讓我們體?會到版納獨?有的地域風(fēng)?情;同時感?謝一中的領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?，對我們無?論是生活還?是工作上的?關(guān)懷和幫助?，并非常感?謝領(lǐng)導(dǎo)們對?剛來時的我?們對學(xué)校管?理無經(jīng)驗的?諒解和引導(dǎo)?;還要感謝?一中的同學(xué)?們對我工作?的配合，雖?然他們有時?很頑皮，可?看到他們可?愛的表情，?求知的眼神?，更激發(fā)了?我教學(xué)的熱?情;另外也?要感謝我們?一行來的師?大老師們，?在生活和自?身的學(xué)習(xí)上?互相間的幫?助和促進(jìn)。?剛走上工?作崗位不久?的我，本著?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和?學(xué)習(xí)的態(tài)度?來到___?一中。由于?學(xué)科性質(zhì)，?從前是一對?一地教學(xué)生?，所教的學(xué)?生對象專業(yè)?性和針對性?都較強(qiáng)，而?面對一中無?基礎(chǔ)或基礎(chǔ)?非常薄弱的?特長班的學(xué)?生們，就得?拿出一套特?殊的方法。?由于自己對?專業(yè)的執(zhí)著?追求，讀了?國內(nèi)大學(xué)又?考到國外留?學(xué)，非常可?惜未早些時?候接受國外?的教育方式?，那些精辟?的方法和氣?氛讓我受益?匪淺。當(dāng)看?到這些十六?七歲的學(xué)生?，想想當(dāng)年?自己求學(xué)路?上輾轉(zhuǎn)艱辛?的過程，非?常想把自己?國內(nèi)外學(xué)到?的知識更濃?縮、精簡地?教給他們，?幫他們縮短?得到真知的?過程。國外?教學(xué)的精華?就是實用，?我們學(xué)的知?識，特別是?理論知識，?一定要結(jié)合?實際使用。?面對這些還?懵懂的學(xué)生?們，我教學(xué)?的立足點首?先定在了用?最簡單的辦?法教他們會?用。音樂是?人類靈魂的?升華，音樂?讓人愉悅，?讓人宣泄，?讓人找到內(nèi)?心的平靜，?激發(fā)人的潛?能，音樂是?最好的療心?良藥。但是?當(dāng)把它作為?一個專業(yè)來?學(xué)習(xí)，卻是?這么不容易?掌握，因為?這門學(xué)科實?在太靈活。?我在認(rèn)真?zhèn)?課時確實花?了一番心思?，因為特色?班同學(xué)們現(xiàn)?在僅停在一?個興趣愛好?的層面上。?為讓他們在?不知不覺中?掌握，我采?用了很多簡?練的方法:?如___他?們非常準(zhǔn)確?地唱好do?remif?asoll?asi七個?基本音，這?樣，音準(zhǔn)、?視唱、練耳?將進(jìn)一大步?;不會打附?點音符的節(jié)?奏，就為他?們量身設(shè)計?了用w打拍?子法就能打?得很準(zhǔn)確;?在音樂理論?上，單讓學(xué)?生抄筆記是?不行的，我?每次都讓他?們在鋼琴上?實踐，讓他?們能當(dāng)堂會?，同時減少?了他們課外?的壓力;聲?樂上，給他?們講太多的?人體結(jié)構(gòu)、?生理結(jié)構(gòu)等?看不見摸不?著的東西，?學(xué)生很難理?解，我主要?告訴他們靈?活的歌唱狀?態(tài)，附帶講?理論，讓他?們跟著做，?就能見效果?;鋼琴課，?我要求他們?首先對作品?心中有基本?的框架，這?樣彈奏才能?完整，等等?，工作總結(jié)?《教師支教?總結(jié)》。我?相信，學(xué)好?一門學(xué)科，?最重要的是?基礎(chǔ)，所以?無論多辛苦?地反復(fù)教學(xué)?生，也要給?他們打牢基?礎(chǔ)。在一中?的學(xué)生身上?我應(yīng)驗了這?些效果，這?是讓人高興?的。另外，?我認(rèn)為教學(xué)?還要具有針?對性，針對?音樂特長生?的高考要求?，我從學(xué)習(xí)?過程到應(yīng)考?心理給他們?作潛移默化?的引導(dǎo)，讓?他們做高考?題型，以高?考要求做準(zhǔn)?備。在和?一中音樂老?師楊老師的?教學(xué)合作中?，我們默契?配合，使得?音樂特長生?教學(xué)進(jìn)程井?井有條。在?做代理班主?任和副班主?任期間，我?積極帶領(lǐng)學(xué)?生參加學(xué)校?___的活?動，搞好衛(wèi)?生區(qū)，做好?課間操，搞?好班會活動?。我非常樂?意常去學(xué)生?宿舍和他們?作交流，力?所能及地給?他們在學(xué)習(xí)?、心理、生?活急事上給?予幫助。同?時在年級組?長陳老師帶?領(lǐng)下和與班?主任白老師?的配合中，?我也學(xué)到不?少當(dāng)班主任?的經(jīng)驗。生?活上，我和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?老師和同事?之間，建立?了良好的人?際關(guān)系，向?其他老師虛?心學(xué)習(xí)，有?什么問題相?互幫忙，讓?我們的生活?都很快樂。?篇二:教?師支教個人?總結(jié)范本?我們?yōu)程多l(xiāng)?中心初中在?漢川市是一?個相對于比?較偏遠(yuǎn)，基?礎(chǔ)較差，底?子較薄弱的?農(nóng)村中心初?中學(xué)校，最?大的問題是?師資力量不?足，導(dǎo)致有?些科目無法?正常開展，?這嚴(yán)重制約?了我鄉(xiāng)教育?事業(yè)的發(fā)展?。在市教育?局各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?下;在各先?進(jìn)兄弟中心?初中的大力?協(xié)助下，近?幾年，每年?都向我們這?里調(diào)派大量?的支教教師?來我中心初?中任職任教?，為我鄉(xiāng)教?育教學(xué)事業(yè)?的進(jìn)步做出?了重要的貢?獻(xiàn)。時間過?的真快，_?__學(xué)年度?已成歷史，?回首這一年?的支教工作?，既有可喜?的成績，也?存在一些不?足之處，現(xiàn)?對一年來的?支教工作總?結(jié)如下;?一、高度重?視精心__?_保障工作?順利進(jìn)行?畢竟城鄉(xiāng)存?在地域的差?異，生活習(xí)?慣也不盡相?同，這使得?支教教師面?臨著一些不?小的難題，?對此，中心?初中專門召?集各接受學(xué)?校的校長，?分管后勤工?作的領(lǐng)導(dǎo)開?了一個會議?，會上要求?接受支教教?師學(xué)校要盡?一切努力，?竭盡所能為?支教教師提?供最好的宿?舍，確保水?電暢通，并?配齊日常生?活用品，考?慮到支教教?師課余時間?孤單寂寞，?有條件的學(xué)?校開通了電?子閱覽室，?還為老師們?提供兵乓球?，羽毛球，?籃球等運動?器材，供支?教教師鍛煉?，娛樂，消?遣。各校領(lǐng)?導(dǎo)還深入了?解支教教師?的需要并及?時優(yōu)先解決?，和他們細(xì)?心溝通交流?向他們講解?往屆優(yōu)秀支?教教師的工?作業(yè)績，為?新來的支教?教師樹立目?標(biāo)，引領(lǐng)他?們迅速適應(yīng)?偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)?校的環(huán)境，?盡快了解學(xué)?校，學(xué)生的?現(xiàn)狀。為今?后的工作順?利開展打好?伏筆。三汊?中學(xué)的劉加?紅校長在每?周的晨會上?都要教育學(xué)?生們要尊重?支教教師，?理解支教教?師，無論是?在校內(nèi)還是?校外遇到老?師都要禮貌?問好等等，?說起來也許?微不足道，?但卻如同涓?涓細(xì)流浸潤?每一個支教?教師的心田?，讓他們在?異鄉(xiāng)感受到?新單位，新?同事，新同?學(xué)對他們的?溫情，使他?們倍受鼓舞?，倍感欣慰?。二、正?確引導(dǎo)督促?檢查確保支?教工作收到?實效支教?工作是一個?系統(tǒng)工程，?我們中心初?中不僅僅要?讓支教教師?能夠安心從?教，快樂從?教，更要讓?他們有效從?教。為此，?我們中心初?中聘請了富?有有效教學(xué)?經(jīng)驗的優(yōu)秀?教師來我們?這里為全體?教師做了一?場主題為如?何實施有效?教學(xué)的報告?會。報告會?的籌備工作?做的很細(xì)致?，準(zhǔn)備的很?充分，演講?的特生動，?特精彩。會?后各學(xué)校都?作了認(rèn)真的?推廣交流學(xué)?習(xí)。其中以?三汊中學(xué)的?有效教學(xué)最?有特色，最?有成效，表?現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得?力，計劃周?密，重在落?實，貴在堅?持。他們利?用晚間課余?時間和支教?教師一起_?__學(xué)習(xí)交?流，討論開?展有效教學(xué)?的意義，如?何開展，并?堅持勤寫心?得體會，以?便在下一次?的晚間交流?學(xué)習(xí)中再討?論再深入研?究，這樣往?復(fù)切磋-交?流一直持續(xù)?到本學(xué)期結(jié)?束。通過這?種大學(xué)習(xí)，?大討論的有?效教學(xué)活動?的開展，不?僅使我們?nèi)?體教師和支?教教師心靈?走的更近了?，關(guān)系更融?洽了，還使?我們一起共?同進(jìn)步共同?提高，使得?好的教學(xué)經(jīng)?驗，好的教?學(xué)理念走入?我們的校園?，極大促進(jìn)?了我們中心?初中教育教?學(xué)事業(yè)的發(fā)?展，縮小了?與先進(jìn)中心?初中的差距?。為了確?保支教工作?收到實效，?我們中心初?中多次__?_人力對支?教工作進(jìn)行?檢查，檢查?的方式采取?一聽匯報，?座談。就是?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，老師那里?了解各支教?教師的工作?態(tài)度，方法?以及效果，?和支教教師?座談，感知?他們的教育?理念，過程?與方法，情?感態(tài)度和價?值觀。二看?資料。主要?是看備課，?作業(yè)批閱，?輔導(dǎo)記載等?情況，檢查?他們的__?_，閱讀他?們的教學(xué)心?得體會等等?。三調(diào)閱走?訪。對學(xué)生?進(jìn)行問卷調(diào)?查，走訪了?解學(xué)生家長?的意見和想?法。并及時?將有關(guān)的情?況向支教教?師反饋。從?而起到了很?好的督導(dǎo)鞭?策作用，保?障了支教工?作收到實效?。篇三:?教師支教個?人總結(jié)范本?___學(xué)?年度支教總?結(jié)一年的支?教生活即將?結(jié)束，回顧?一年來自己?的工作和表?現(xiàn)，能夠贏?得學(xué)生的喜?愛，受到同?事的好評，?得到受援學(xué)?校的肯定，?對于我來說?真是莫大的?安慰。有辛?苦地付出，?就有幸福地?收獲，我感?受著支教賦?予我生命的?精彩。一年?的支教時間?，我工作著?，收獲著，?付出著，感?動著，可以?說隨時隨地?每時每刻都?面臨一種挑?戰(zhàn)，盡管有?種種困難:?離家路途遙?遠(yuǎn)、生活不?便、孩子幼?小……但我?依然風(fēng)雨無?阻，堅持著?支教工作的?那份執(zhí)著，?用行動戰(zhàn)勝?自我，從容?的面對困難?，戰(zhàn)勝困難?。這一年的?歷程，將在?我的工作生?涯中寫下不?平凡的一頁?。我敬佩_?__小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的求真務(wù)?實、以人為?本的工作作?風(fēng)，佩服老?師們忘我的?奉獻(xiàn)精神、?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度，?一年的支教?生涯在忙碌?中很快結(jié)束?。在雙方領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持和同事的?無私關(guān)懷下?，我順利的?完成了這一?年的支教工?作，現(xiàn)就總?結(jié)如下:?一、思想方?面做為一?名支教老師?，首先，我?堅持走教育?方針的基本?路線，根據(jù)?教育大綱進(jìn)?行教學(xué)。在?思想上我積?極要求進(jìn)步?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，積極?參加學(xué)校的?各類政治學(xué)?習(xí)，并且認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記，及時?總結(jié)反省，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?其次，端正?自己的服務(wù)?態(tài)度，教書?育人，為人?師表。經(jīng)常?利用課余時?間跟同事和?學(xué)生進(jìn)行交?流，使自己?成為同事們?的知己，學(xué)?生們的良師?益友。支教?對我們每個?支教老師來?說，是一次?磨練，畢竟?它打破了原?有的生活規(guī)?律，要具備?吃苦耐勞的?精神。因此?，當(dāng)我加入?“支教”隊?伍之前，自?己已經(jīng)做好?了充分的準(zhǔn)?備，不管遇?到多大困難?，一定要堅?持下來，盡?自己最大的?努力干好自?己的本職工?作。我嚴(yán)格?要求自己，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?各項安排。?平時，我能?主動的與其?他的科任的?老師溝通交?流，傳播新?的教育教學(xué)?理念的同時?也虛心向他?們學(xué)習(xí)。在?工作中堅持?做到事事講?奉獻(xiàn)，服從?安排，以大?局為重，以?學(xué)校利益為?重，不計較?個人得失，?理性地處理?好個人利益?與___利?益的關(guān)系，?盡心盡職做?好自己的本?職工作。?二、工作方?面剛到紅?旗小學(xué)，我?初步了解了?一下學(xué)生情?況，接下來?的工作就是?腳踏實地，?為我也為同?學(xué)們一起努?力。我為工?作的開始定?了一個方向?，我認(rèn)為，?成人比成材?更重要，應(yīng)?該讓孩子有?一個遠(yuǎn)大的?志向，正確?地為人處事?方法以及健?康的心理。?課堂上，當(dāng)?學(xué)生的回答?出現(xiàn)錯誤時?，我會送給?他一個“微?笑”，因為?“微笑”只?有幾秒鐘，?但對已同學(xué)?們來說卻是?下次更加努?力的肯定。?每天空余時?間我都在寫?寫教案，看?看課本中度?過，我要讓?自己的每一?節(jié)課都會給?同學(xué)們帶去?收獲，同時?也充分利用?支教的時間?，同學(xué)們做?力所能及的?事情，讓她?們的成績有?個好的提高?，讓他們的?起步人生不?要有太遠(yuǎn)的?差距，只要?能夠看到孩?子們的進(jìn)步?，我就會感?到由衷的欣?慰。三、?踏踏實實教?書，全心全?意育人平?時我切實做?到關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)生?，力求成為?學(xué)生的良師?益友。支教?一年里，我?主要擔(dān)任三?年級語文、?思品、藝術(shù)?等課的教學(xué)?工作，并兼?任三年級班?主任，每周?共___節(jié)?課，我深感?肩上責(zé)任的?重大。在所?教的學(xué)生身?上，我傾注?了全部的愛?。在語文教?學(xué)中我注重?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?教他們寫讀?書筆記、練?習(xí)演講，指?導(dǎo)學(xué)生積累?語言，通過?課外閱讀豐?富知識等，?而且盡量讓?每個學(xué)生都?不掉隊。盡?量要每個學(xué)?生都完善自?己，在各個?方面有不同?程度的提高?。課前，我?堅持做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，了?解每一位學(xué)?生的實際，?因材施教。?課堂上我再?現(xiàn)教師的風(fēng)?采，循循的?誘導(dǎo)，及時?鼓勵，引導(dǎo)?學(xué)生們大膽?質(zhì)疑，拓寬?閱讀渠道。?課后，我認(rèn)?真批改作業(yè)?，對于后進(jìn)?生的問題，?我給予更多?的支持和尊?重，對他們?重點輔導(dǎo);?對于中等生?，我努力使?他們向更高?的目標(biāo)邁進(jìn)?;培優(yōu)工作?中，我鼓勵?他們放遠(yuǎn)眼?光，開拓知?識面，抓住?亮點求更高?的發(fā)展。?要當(dāng)好班主?任，最重要?的是要有事?業(yè)心和責(zé)任?感，要對學(xué)?生和家長負(fù)?責(zé)。接手三?年級后，經(jīng)?過一星期的?了解，學(xué)生?暴露出很多?問題，這個?班學(xué)生學(xué)習(xí)?成績極差，?學(xué)生自由散?漫，隨心所?欲，簡直是?散沙一團(tuán)。?面對此情況?，我立即采?取行動，首?先挖掘班級?里思想上進(jìn)?的個體潛力?，重新組建?了班委會，?時時做到緊?跟班，天天?利用晨會、?班會反復(fù)對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，讓?學(xué)生首先從?思想認(rèn)識上?轉(zhuǎn)變過來。?對于問題學(xué)?生我經(jīng)常與?他們進(jìn)行談?心交流，通?過了解，我?感覺農(nóng)村的?學(xué)生真的很?苦，班上有?三分之二是?留守兒童，?跟著爺爺奶?奶生活，爺?爺奶奶也只?能是管住孩?子的吃喝，?很少給孩子?必要的交流?和學(xué)習(xí)上的?輔導(dǎo)。課余?生活貧乏，?除了看電視?、瘋跑之外?別無其他。?了解到他們?的家庭情況?和學(xué)生內(nèi)心?的世界后，?我及時加以?引導(dǎo)、教育?，并給予他?們更多的關(guān)?愛，通過這?一舉措，學(xué)?生有什么事?情都愿意和?我交流，班?級紀(jì)律及學(xué)?風(fēng)有了很大?改觀。四?、生活方面?在這一學(xué)?期的時間里?，校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心愛護(hù)下?，在同事朋?友的支持下?，支教生活?使我感受到?了家的溫馨?，我覺得自?己在各方面?都有了或多?或少的提高?。雖然做了?一些工作，?離自己的要?求和期望仍?有一定距離?，但看到孩?子們積極的?學(xué)習(xí)都給了?我莫大的鼓?勵，也給我?的工作增添?了無窮的動?力。五、?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化自?身素養(yǎng)自?己在不斷學(xué)?習(xí)理論知識?的同時，一?有時間就走?進(jìn)其他老師?的課堂，學(xué)?習(xí)他們的教?學(xué)方法，通?過對比，及?時彌補(bǔ)自身?不足，進(jìn)一?步完善自身?教學(xué)策略。?我常常在備?課時，邊參?考教學(xué)用書?，邊考慮農(nóng)?村學(xué)校的教?學(xué)資源和學(xué)?生的實際水?平，從學(xué)生?的角度去備?課。課堂上?改變傳統(tǒng)的?“填鴨式”?的教學(xué)模式?，采用師生?互動，以學(xué)?生為主體啟?發(fā)引導(dǎo)的教?學(xué)方式。課?堂上，氣氛?逐漸活躍起?來，連那些?經(jīng)常不善言?語的學(xué)生都?開始積極回?答問題了;?那些調(diào)皮搗?蛋的也認(rèn)真?聽課了……?學(xué)生的改變?讓我鉆研地?勁頭更足了?。我的“?支教”工作?雖然結(jié)束了?，但一顆