上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過得飛快一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一個(gè)學(xué)期。相對(duì)于上個(gè)學(xué)期來說生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律有了更好的了解和遵守，但學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。初二年級(jí)恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好會(huì)留下不少后遺癥給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本學(xué)期我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初二學(xué)生來說非常重要這可以說是為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)所以必須規(guī)范學(xué)生的行為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、晚午睡生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和活動(dòng)中及時(shí)了解心教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀時(shí)效觀以及信念觀讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力。二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)我一直都這么認(rèn)為也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來抓。①抓制度促班風(fēng)這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)讓我很欣慰我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會(huì)委們羅列了班上出現(xiàn)的問題但好像找不到好的解決辦法我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題有些不想管不敢管我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，

多次召開班委會(huì)，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)建立班委值日制度和班長一起一周內(nèi)每天一位班委主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核快上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過努力可以達(dá)到的不可以太高根本不可能達(dá)到也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義中考試后我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表三操等各方面紀(jì)律為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：（1積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)5班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)平時(shí)注意觀察學(xué)生旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象就及時(shí)采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象我充分利用自身的性別特征覺得與女生更容易溝通與交流所以我找女生談心讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會(huì)課這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的安排，以“感恩”為主題召開班會(huì)。整個(gè)學(xué)期，我們“學(xué)會(huì)感恩”為主題別以“感恩的意義”—感恩父母”—“感恩老師—“如何感恩為主題召開系列班會(huì)讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例談自己的體會(huì)和理解讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船飄到哪兒算哪兒,有目,沒有動(dòng).學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)生活的動(dòng)力.他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，