中班語言教案：要下雨了

第第頁中班語言教案：要下雨了

活動目標(biāo)

l理解故事內(nèi)容，初步了解雷雨前后四周環(huán)境發(fā)生的改變。

l學(xué)說故事中角色的對話并大膽表達(dá)自己的猜想。

活動重難點

l重點：知道雷雨是夏季的氣象特征之一，了解雷雨前動物行為發(fā)生的改變。

l難點：情愿與同伴學(xué)說故事中的角色對話。

活動預(yù)備

l閱歷預(yù)備：師幼共同收集資料，了解雷雨前環(huán)境的改變；結(jié)合天氣，實時組織幼兒觀測雷雨前的'天氣変化。

l課件：《要下雨了》故事插圖5張、雷雨前的小動物插圖5張、完整故事音頻、分段故事音頻；小兔子、小燕子、小魚、小螞蟻頭飾。

活動過程

l雷雨前的天空改變。

·觀測天氣的改變。

——你覺得天空看上去怎樣？你覺得要發(fā)生什么事了？為什么？〔老師出示插圖1，引導(dǎo)幼兒觀測爭論?！?/p>

l雷雨前的動物改變。

·聽賞故事。

——要下雨了，天空中會飄起烏云。除了天空會發(fā)生改變，小動物有哪些不同呢？讓我們一起來聽故事吧。〔老師出示故事插圖，播放音頻故事?！?/p>

——故事里有誰？

——下雨前，這些小動物的行為各有怎樣的改變？

l雷雨前動物改變的奧秘。

·聽賞故事第1～2段，了解燕子低飛的緣由。

——燕子為什么要低飛？它是怎么對小兔說的？〔引導(dǎo)幼兒著重理解詞語“潮濕”并學(xué)說燕子的話?！?/p>

·聽賞故事第3段，了解魚兒往水面游的緣由。

——小魚和平常有什么不一樣？它為什么要游到水面上來？

——小兔是怎么問的？小魚又是怎么回答的？〔老師和幼兒分別扮演兔子和小魚進行對話?！?/p>

·聽賞故事第4段，了解螞蟻搬家的緣由。

——你覺得螞蟻會往哪里搬家？為什么？〔了解螞蟻的家在地底下，要下雨了，螞蟻會往高處搬家?！?/p>

l大自然的奧秘可真多。

·幼兒閱讀故事插圖，老師播放完整音頻故事。

·播放雷雨前的小動物插圖，說說更多雷雨前較常發(fā)生的自然現(xiàn)象。

——你知道雷雨前大自然還會發(fā)生哪些有趣的改變嗎？

活動延伸

l在表演區(qū)投放兔子、燕子、魚、螞蟻的頭飾或服裝、道具等，鼓舞幼兒按自己的意愿扮演燕子、魚兒、螞蟻等，進行故事表演。

l在主題墻開拓“要下雨了”的板塊，引導(dǎo)幼兒收集下雨前四周環(huán)境的改變，如蜘蛛收網(wǎng)、烏龜出汗、蜻蜓低飛等。

l說說下雷雨時的考前須知：打響雷時，可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜；如人在戶外，下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下；在家看電視時，應(yīng)將電視機關(guān)掉、電源拔掉……

活動提示

l分段聽賞故事時，老師要避開組織形式的雷同。

l組織幼兒嘗試角色表演時，老師還可鼓舞幼兒大膽用身體動作來表示各種動物的改變。依據(jù)幼兒的實際技能，表演的部分也可以放在下一次活動或者表演區(qū)中進行。

資源庫

要下雨了

小白兔在山坡上割草。天氣很問，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕

子邊飛邊說：“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”

小白免來到池塘邊，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去問：“小魚，小魚，今日怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我到水面上來透透氣?！?/p>

小白兔趕忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群媽蟻，就把要下雨的消息告知了螞蟻。

一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著