烏龜爬爬幼兒園小班體育教案

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烏龜爬爬幼兒園小班體育教案1

【活動設(shè)計】

我們發(fā)覺許多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)則地從上往下滑，卻喜愛從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性進(jìn)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在許多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的進(jìn)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動，所以我將計就計，抓住孩子的愛好，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計了這個活動，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)和運(yùn)動的技能。

【活動目標(biāo)】

1、愿意參與各種體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉悅和歡樂。

2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、探究、學(xué)習(xí)爬的方法，掌控手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向?！仓仉y點〕

【活動預(yù)備】

拼圖烏龜一只、頭飾假設(shè)干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

【活動過程】

一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒留意力。

師：“小伙伴，今日咱班來了一位小客人，他特別淘氣，你們猜猜他是誰??？”

〔老師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小伙伴就會猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最末是烏龜?shù)臍ぁ＿@樣漸漸的出示一下子把幼兒的留意力吸引住了?！?/p>

二、幼兒探究、學(xué)習(xí)爬的方法，掌控手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？〔爬著來的〕。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”

1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀測〔觀測幼兒爬時的動作是否正確〕。

2、設(shè)計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴〔快、慢〕，幼兒依據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的愛好。

師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰慧的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”

3、“小烏龜”快回來休息一會兒〔集中坐在場地上休息〕，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下〔個別幼兒演示，老師示范并講解爬的動作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬?！?/p>

4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌控爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌握方向。

老師小結(jié)：小烏龜真聰慧，這么快就都學(xué)會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬。

三、送糧食。

師：“小烏龜”有好伙伴找你們，快回來嘍。

1、是誰在找你們呀？〔老師出示手偶玩具小兔子〕小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了很多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家??？所以，來請小烏龜幫忙，你們情愿嗎？小兔的家在很遠(yuǎn)的.地方，要鉆過山洞才能到，小伙伴怕累嗎？〔每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。〕

2、給好伙伴送糧食?！灿變号懦梢魂?，老師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。〕

3、“小烏龜”你們今日做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運(yùn)動休息一下吧。

四、播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，結(jié)束游戲。

烏龜爬爬幼兒園小班體育教案2

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參與運(yùn)動的愛好。

活動預(yù)備：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎牌20塊

活動重難點：

探究爬的不同方法。

活動流程：

熱身運(yùn)動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，激發(fā)愛好。

師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

二、探究不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探究爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本事最大了，今日我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好?！?/p>

2、集體練習(xí)個別幼兒示范，全體練習(xí)。

3、老師小結(jié)幼兒練習(xí)狀況。

4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

烏龜爬爬幼兒園小班體育教案3

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉能量。

2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預(yù)備

1.課件-音樂：《動物狂歡節(jié)》〔四〕烏龜

2.鈴鼓一個，場地布置。

活動過程

一、扮演角色，活動身體

1.小伙伴，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

你們喜愛小烏龜嗎？

今日，我們就來當(dāng)小烏龜，大家一起做游戲好嗎？

2.我們聽著音樂先活動活動身體，學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎？

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

1.你們還想和哪些小動物玩呀?

(引導(dǎo)幼兒說出小貓，小狗)

2.你們?nèi)パ埿游锇?/p>

要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

學(xué)說短句“小貓你好”

3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

老師示范倒爬：

看看媽媽是怎樣倒爬的,提示幼兒倒爬時不要遇到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。

2.提出游戲要求：今日小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本事

鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動量：烏龜曬太陽

寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

五、游戲：烏龜找肉

1.我們玩了很長時間，肚子肯定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？