熱搜計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(1440字)

Word-19-熱搜計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(1440字)

為了讓下次工作更好的完成，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。工作方案，是我們對(duì)自己完成工作任務(wù)的一系列的步驟，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。在寫工作方案需要留意什么呢？特地為您收集整理“熱搜方案:六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(1440字)”，歡迎您來這里參考。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)

我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注意討論總結(jié)在教學(xué)過程中消失的各種問題，以求提高教學(xué)效率。

1.充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。

2.抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)老師課堂教學(xué)。

3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福同學(xué)。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“研討型教研組”。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過各種教科研活動(dòng)，提高老師的理論水平、實(shí)踐力量及文化水平;樂觀開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇2)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)老師進(jìn)展中心、學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，制定我們高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案。

2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體，以問題會(huì)診為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20xx年秋學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作方案”和“金壇區(qū)堯塘中心學(xué)校教育處工作方案”為指導(dǎo)思想，將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對(duì)性的討論，奠定小升初良好基礎(chǔ)。連續(xù)結(jié)合教育處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位老師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)，特殊關(guān)注九月份的區(qū)級(jí)常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探究—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益；提升同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織老師樂觀參與“金壇區(qū)第六屆學(xué)校數(shù)學(xué)老師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。

3.實(shí)施開發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推動(dòng)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)進(jìn)展需求，樂觀開發(fā)有利于同學(xué)學(xué)科進(jìn)展的課程，關(guān)心同學(xué)提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。

4.開展課題討論。以校本研訓(xùn)為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問題，著力開展好案例討論、主題討論、課題討論，樂觀開展“培育中高學(xué)段同學(xué)積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)閱歷的討論”的小課題討論，提升教研組內(nèi)老師的科研力量。

5.仔細(xì)參與各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各班級(jí)的小數(shù)教材分析“研訓(xùn)魔燈平臺(tái)”；新教材深化解讀的主題教研活動(dòng)；區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展現(xiàn)的活動(dòng)品牌；金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動(dòng)；“金壇區(qū)20xx-2022學(xué)校數(shù)學(xué)潛力老師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)；“金壇區(qū)20xx-2022小數(shù)青年老師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，做好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練，為第三屆小數(shù)青年老師基本功競(jìng)賽做好預(yù)備。

6.扎實(shí)開展三項(xiàng)評(píng)比。依據(jù)常州市教科院的工作思路，本學(xué)期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參與20xx年江蘇省小數(shù)評(píng)優(yōu)課前期磨課；其次，組織參與常州市20xx年小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)；第三是同學(xué)活動(dòng)，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評(píng)比”。

三、主要工作

（一）開展讀書活動(dòng)，提高老師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍。連續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》、《學(xué)校數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

2.選讀教育專著。鼓舞老師閱讀老師閱覽室供應(yīng)的數(shù)學(xué)專著，同時(shí)提倡老師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展老師讀書沙龍活動(dòng)，全面提升數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3.連續(xù)加強(qiáng)“學(xué)校高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平常的教學(xué)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1.備課。集體備課與手寫備課相結(jié)合。上學(xué)期，學(xué)校改革了老師備課模式，要求備課遵循“集體研討—共性備課—課后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)老師精確?????把握教材，實(shí)行適當(dāng)教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)自的備課。備課中不僅有共性化的設(shè)計(jì)，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)記錄同學(xué)的課堂生成，特殊要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對(duì)性。要求35周歲以下老師每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價(jià)值。

2.上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)集體備課教案，上課中注意動(dòng)態(tài)生成，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍舊要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)、有效的反思。

3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，提倡使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)訂正后的反饋，且注意批改的格式，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

同時(shí)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度全都，無論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)全都。

4.輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)親密協(xié)作。要連續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.測(cè)試。做到講完一單元內(nèi)容后同班級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評(píng)。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。

（三）仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1.根據(jù)學(xué)校教育處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力量。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。連續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)討論溝通活動(dòng)，鍛練和提高青年老師，逐步提高活動(dòng)檔次，增加精品意識(shí)。

3.仔細(xì)開展教研組活動(dòng)

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，提升老師的教科研水平。堅(jiān)持每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：聽課議課、沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動(dòng)，完善我們的課堂，增加教研組的整體建設(shè)。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動(dòng)都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)期，我們將仔細(xì)開展每一次教研活動(dòng)，并將主持、整理記錄任務(wù)安排到每一位數(shù)學(xué)組成員，準(zhǔn)時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強(qiáng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容許多，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行，著重培育同學(xué)以下幾個(gè)方面：

（1）聽課。我們首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行“聽課”教育，使其充分熟悉“聽課”的重要性，培育仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。

（2）表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注意同學(xué)“講話”力量的培育，為同學(xué)多制造一些說話的機(jī)會(huì)，并鼓舞他們多說話，多表達(dá)，從而培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

（3）思索。課堂上啟發(fā)同學(xué)多問幾個(gè)為什么，鼓舞同學(xué)追根問底。

（4）觀看。重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培育同學(xué)的觀看力量。

（5）合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)同學(xué)通過合作操作、同桌爭(zhēng)論、小組溝通等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的看法。

6.開展好同學(xué)活動(dòng)。

（1）預(yù)備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”。時(shí)間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，旨在建立“江蘇省中學(xué)校生同學(xué)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”。

（2）“依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評(píng)比?！鄙弦粚W(xué)年出臺(tái)了“金壇區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)1-6班級(jí)口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）”。針對(duì)區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓舞學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自主達(dá)標(biāo)，后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比；本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，堅(jiān)持做好提升區(qū)域同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng)，本學(xué)期將連續(xù)組織同學(xué)參與一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”活動(dòng)。

7.樂觀參與老師區(qū)級(jí)培訓(xùn)。包括：參與各班級(jí)新教材的解讀培訓(xùn)；參與常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展現(xiàn)活動(dòng)；參與12月份“常州市青年老師成長(zhǎng)研討活動(dòng)”。

（四）仔細(xì)開展主題討論工作

本學(xué)期高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的討論主題，樂觀開展“培育中高學(xué)段同學(xué)積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)閱歷的討論”的小課題討論，擬匯編成教研成果。

（五）開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將連續(xù)開展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。在開學(xué)初制定口算、運(yùn)算過關(guān)檢測(cè)方案，每個(gè)班級(jí)專人負(fù)責(zé)方案的制定、計(jì)算練習(xí)訓(xùn)練、出好過關(guān)檢測(cè)試卷，并做好檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初爭(zhēng)論每個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有肯定的趣味性和樂觀性，對(duì)同學(xué)的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有肯定的影響力和調(diào)動(dòng)力。

總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高老師實(shí)施新課程的力量，扎實(shí)開展六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

以備課組建設(shè)為抓手，以討論與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求進(jìn)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。

三、詳細(xì)措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作方案，遵照方案合理支配備課組工作，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校方案為中心，備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)討論。

2、深化課程討論，以備課組為單位鉆研教材、分析同學(xué)，結(jié)合我校高效課堂模式和本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案，樂觀提高課堂教學(xué)效益。

3、重氛圍，改進(jìn)集體備課的程序，將個(gè)人備課和集體備課結(jié)合起來。堅(jiān)持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個(gè)中心發(fā)言人，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行探討和討論。

4、組內(nèi)每位老師要樂觀參加集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分爭(zhēng)論，統(tǒng)一熟悉，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，仔細(xì)做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5、依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次，注意總結(jié)閱歷，不斷完善，形成制度，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，相互溝通，深化探討，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新，以新促老，營(yíng)造良好氛圍，實(shí)施好備課組方案。

7、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭(zhēng)論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力吸取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

9、轉(zhuǎn)變備課組老師觀念，提倡做討論型老師。以備課組長(zhǎng)為首，以課題討論為契機(jī)，帶動(dòng)組內(nèi)老師樂觀開展個(gè)人討論，號(hào)召大家成立小課題，在討論中爭(zhēng)取形成個(gè)人教學(xué)特色。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇4)

在六班級(jí)下學(xué)期，由于要面臨升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期的語文工作會(huì)比較繁重，也請(qǐng)各位老師能夠比上一個(gè)學(xué)期更加努力，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下：

一、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作方案為依據(jù)，以語文教研組工作方案為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意課題討論與教研活動(dòng)的開展；以備課組作為教學(xué)討論活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)力量，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、努力目標(biāo)

1、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。

2、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3、協(xié)作教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，綻開好玩的語文競(jìng)賽，培育同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)方案，做到目的要求明確，進(jìn)度相宜，措施得體。

每位老師要仔細(xì)對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）重視備課，相互切磋。

制定備課組的活動(dòng)方案，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保在每?jī)芍芤淮蔚腵備課組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到三備，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次細(xì)心預(yù)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中樂觀大膽地提出自己的想法。

（2）仔細(xì)上課，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)兩個(gè)習(xí)慣（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培育和三個(gè)基本功（發(fā)言肯定要響，讀書肯定要亮，寫字肯定要到位）的訓(xùn)練。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還支配了同題研討課活動(dòng)。

（3）作業(yè)分層，認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

（4）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)共性特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)樂觀參與各類活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

（5）科學(xué)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析

仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、爭(zhēng)論后定稿再打印。

（二）細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

（1）樂觀參加專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂觀參加，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）組內(nèi)活動(dòng)以溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。

（3）開展同題研討課活動(dòng)。通過同年段老師相互聽課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增加老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

（三）參加校本特色課程的開發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織故事續(xù)編等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，樂觀組織同學(xué)參與校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。連續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)閱讀卡培育同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

有了工作方案后，我們本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)也有了方向，盼望我們能始終保持以前教學(xué)理念，不斷向前。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，六班級(jí)語文教研組以我校教科研工作方案為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理閱歷，圍繞總校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)共性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)進(jìn)展”的教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo)，以研促教，營(yíng)造開放的適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展和同學(xué)綜合素養(yǎng)提升為目標(biāo)，積淀“生本”“對(duì)話”的課堂文化，改進(jìn)老師教學(xué)行為，提升老師教學(xué)水平，切實(shí)將課堂還給同學(xué)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、本學(xué)期的教科研討論方向及重點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)《景行學(xué)校教育教學(xué)管理手冊(cè)》的使用。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《景行學(xué)校教育教學(xué)管理手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)批改塊面，調(diào)整作文評(píng)改的方法，改為重點(diǎn)批注中、差生習(xí)作;注意講評(píng)課。有效創(chuàng)新工作的同時(shí)提高同學(xué)自改作文的力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)習(xí)作樂觀性。

(二)集體爭(zhēng)論制定本學(xué)期作業(yè)種類，利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材細(xì)心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)，豐富同學(xué)的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)語文學(xué)習(xí)力量的提高。

(三)連續(xù)討論老師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”，深化推動(dòng)課堂手勢(shì)的運(yùn)用，打造“以生為本”的課堂文化。

通過課例討論，課堂聽評(píng)課，增加老師“以生為本”的教學(xué)意識(shí)，提高老師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能，初步形成“生本”“對(duì)話”課堂教學(xué)特色，積淀課堂教學(xué)文化。

(四)研讀課標(biāo)，提高解讀教材力量

著力討論同學(xué)閱讀方法獲得的途徑，讓同學(xué)在詞語理解、主要內(nèi)容的概括、句子的表情達(dá)意分析等方面獲得肯定的方法，尤其重視教會(huì)同學(xué)養(yǎng)成聯(lián)系語境體會(huì)句子含義的習(xí)慣，提高語言的感悟力、表達(dá)力。

(五)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展同學(xué)閱讀量。

利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，充分利用學(xué)校閱覽室的開放日，激發(fā)同學(xué)課外閱讀的樂觀性以促進(jìn)語文學(xué)習(xí)力量。

(六)連續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動(dòng)。

圍繞六上教學(xué)要求，以單元訓(xùn)練為基點(diǎn)，比如漂亮的山河、名人故事、歷史故事、奇妙的自然等等，指導(dǎo)同學(xué)收集相關(guān)資料進(jìn)行展現(xiàn)，拓展視野的同時(shí)促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

(七)學(xué)習(xí)《書法指導(dǎo)綱要》，訓(xùn)練同學(xué)的書法基本功，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，采納多種形式培育同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。

(八)加強(qiáng)20xx版白板軟件學(xué)習(xí)，嫻熟運(yùn)用語文教學(xué)中常用的幾項(xiàng)操作。

(九)建立班級(jí)組語文學(xué)科課件資源庫(kù)，包括課件、視頻、課文背景資料。

三、教研方式：集體學(xué)習(xí)、小組爭(zhēng)論、集體會(huì)診、集體反思、集體獻(xiàn)策、搜集資料、自我總結(jié)。

六班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作