發(fā)揮信息技術優(yōu)勢促進校園文化建設-2019年文檔

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)發(fā)揮信息技術優(yōu)勢促進校園文化建設校園文化建設是學校精神文明建設和物質文明建設的總和，具有強大的育人功能，促進學生的全面發(fā)展，陶冶學生的情操，激勵學生的情志，啟迪學生的智慧，創(chuàng)設良好的環(huán)境，為校園師生素質的提高奠定良好的基礎，提高學校的品位。而信息技術的應用，使校園文化以其新穎的傳播渠道、靈活多樣的形式、豐富包容的內涵而更具有吸引力和感染力，使校園文化煥發(fā)出無窮的教育潛力。一、建設校園電視臺，拓寬校園文化建設渠道校園電視臺以其信息的集成化、形式的多樣化和內容的生動有趣開拓了校園文化的新形式，它能更迅速、更快捷、更有效地融入到學生的各項活動中，開智啟思、增長見識、娛樂審美，為學生喜聞樂見。學?？梢岳矛F(xiàn)有的電子白板、閉路電視播放系統(tǒng)等，再安裝適當?shù)能浖涂梢赃M行節(jié)目制作，在課余、課外活動或學校統(tǒng)一規(guī)定的時間進行播放?？刹捎眯侣効v橫的方式，播放國內國際新聞、家鄉(xiāng)新聞、校園新聞，讓學生了解世界風云，掌握社會動態(tài)，感知家鄉(xiāng)風土人情?？射浿茖W生的各種興趣活動和自編自演的文藝節(jié)目，親身實踐，自我欣賞，相互競賽，激發(fā)潛力。可定期播放名師講堂和師生風采，讓學生共享名師資源，聆聽全校名師課堂和學法介紹，目睹優(yōu)秀學生風采，用身邊的人、身邊的事濡染教育學生。也可利用節(jié)日和紀念日對有教育意義的電視節(jié)目進行轉播，或對學校的重大活動進行錄制播放等。也可以在課外活動、班會及一些課余時間，或特殊的紀念日，播放健康向上、積極活躍、青春勵志的經典教育片。電視節(jié)目形聲兼俱、生動形象，使學生在不知不覺中受到潛移默化、濡染熏陶。二、建立校園信息網絡，豐富校園文化建設內涵網絡以其開放化、多元化、大眾化和快捷性、豐富性給校園文化建設增添了無限的光彩，極大地豐富了校園文化的內涵。（一）給教師搭建舞臺。1.建立學校教學資源庫。注冊教學網站，建立學校教學資源庫，讓教師共享優(yōu)質教育資源；教師精心制作的各科課件、教案和導學案及各科考試題上傳到學校網站，供大家交流切磋，學習借鑒，取長補短；還有教師把平時閱讀的優(yōu)秀的電子書籍或網址上傳，形成讀有趣味、貼近時代、富有價值和意義的電子書城。總之，建立學校教學資源庫使教師共用共享、共鑒共進，豐富教學內容，優(yōu)化教學方法，使學習成為教師的興趣和需要。2.實現(xiàn)超時空的集體備課。每個教師先扎實自備教材，形成個性化的、富有特色的導學案，再相互上傳，互查互閱，互批互改，最后由主備融合集體的智慧和特色，集自備導學案的精華形成優(yōu)質、實用、高效的共用導學案。校園網絡使集體備課隨時隨地都可以進行，超越了時空的界限，突破了常規(guī)集體備課徒俱形式、沒有實效的瓶頸。3.建立教師論壇。網絡論壇給教師的交流打開了一個通道，教學案例切磋，教學反思交流，教學觀點爭論，教育方法商榷，社會生活感慨分享等，語言自由馳騁，思維猛烈碰撞，在辨中明，在論中合。教師論壇也成了教師思想安歇的碼頭，幽幽傾訴釋卻煩惱情懷，呢喃細語溫暖冷厭心田，狂諷暴語矯正過枉之行，熱鬧非凡，成為校園一道文化大景觀。（二）給學生一片天地。1.自制網頁。學生可以根據自己的興趣愛好制作有個性特點的網頁，設欄目、插圖片、配文字、做inpiont，匯集精彩，展示才華，釋放個性，讓數(shù)理化、文史哲知識大放光彩，讓社會新聞、家鄉(xiāng)故事、校園風采燦爛綻放。網頁制作，既融合了知識，又提高了審美，陶冶了情操，發(fā)展了興趣，還會讓一些學生從沉溺的網絡游戲中解脫出來。2.師生直通車。校園網絡給師生的交流搭建了平臺，讓學生和教師能夠平等地對話、真誠地談心、真心地傾訴，超越了平常校園學習、生活中師生間的心理障礙、時空限制，使學生更自由、更暢達地去表達自己，陳述已見，釋放情懷，傾訴心聲，端正人生態(tài)度，增加正能量；教師也可以探幽察微，深入學生內心世界，糾偏正邪，揚善揚美。3.讀書吧。收集學生喜歡閱讀的古今中外的優(yōu)秀書目，供學生點擊閱讀，讓學生接受經典名著的熏陶和洗禮。也可收集上傳學生自己的優(yōu)秀作品，讀同齡人文章，看身邊故事，品同學真情，別有一番情趣，更有激勵意義。（三）給家校一個平臺。通過校園網絡建立家校互動平臺，讓家長了解學校的辦學宗旨、教育理念，了解學校的制度、文化、教學、管理等，更重要的是讓家長了解和掌握學生在校的學習、活動和表現(xiàn)，隨時與任課教師、班主任溝通，及時進行有針對性的教育，科任教師和班主任也可以就?W習和教育問題向家長提出配合要求，家校互動，家校結合，共同育人。三、整合媒體資源，拓寬校園文化宣傳范圍校園充分整合電子屏、校園廣播和網絡平臺等媒體資源?？梢岳秒娮悠聊恍麄髅恐艿闹黝}教育，或播放名言警句、勵志箴言、溫馨提示；可以利用課外活動等課余時間，播放專家講座、名師講堂，播放學生的各類活動，也可播放科普節(jié)目、體育節(jié)目和娛樂節(jié)目，豐富生活，舒緩節(jié)奏，調節(jié)心情，娛情除躁。校園廣播傳播消息便捷、迅速、廣泛，可播報社會新聞、校園新聞；可播放詩文朗誦、名曲欣賞，也可播放百科知