政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文

Word———政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文老師是同學(xué)的引路人，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，下面是我為大家整理的政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文，盼望對您有所關(guān)心!

政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

開學(xué)至今的四個多月也是我與粵教版《思想品德》“親熱接觸”的四個多月，由于我是一名剛剛走上工作崗位的思想品德新老師。所以在開展教學(xué)工作前，我先對新教材做了一個也許的了解。《新課標(biāo)》指出，不同的同學(xué)具有不同的學(xué)習(xí)力量、愛好愛好、生活閱歷和不同成就感。因此，課堂教學(xué)應(yīng)敬重同學(xué)個體的獨(dú)特性和差異性，培育同學(xué)的共性品質(zhì)，使不同共性的同學(xué)都能得到進(jìn)展。而且現(xiàn)在新教材的可讀性強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)較少，還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片，教材以聯(lián)系生活實(shí)際，活潑生動的方式呈現(xiàn)，同學(xué)都比較喜愛這門課。因此，我們初一的備課組對每節(jié)課的教學(xué)都花費(fèi)了大量的精力，力求細(xì)心設(shè)置情景，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，讓同學(xué)享受勝利的喜悅，體驗(yàn)到課堂的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而本人在教學(xué)的實(shí)踐過程中主要采納了以下一些方法。

一、創(chuàng)設(shè)活動情境，讓同學(xué)主動參加教學(xué)

思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴(kuò)展同學(xué)的參加，讓同學(xué)在實(shí)踐中去感受，豐富同學(xué)的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時，“小品進(jìn)課堂”，開展活動情境表演，就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來，引發(fā)同學(xué)的親切感與新奇感，調(diào)動同學(xué)大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心，使之在輕松開心的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱。例如在上“文明交往”一課中，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個打電話找老師的活動，讓同學(xué)來表演，切身感受禮貌用語的作用。此外，平常依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動情境，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓同學(xué)參加其中，通過做一做、想一想，漸漸體會，從中悟出道理，加深同學(xué)的道德熟悉，從而更好的撐握學(xué)問。表演形式主要有小品、角色扮演等。通過同學(xué)的自身表演進(jìn)入情境，從而較好地激發(fā)了同學(xué)的道德情感，加深了同學(xué)的道德熟悉。

二、多種媒體，創(chuàng)設(shè)視聽情境

多媒體技術(shù)的最大特點(diǎn)就是生動性、形象性和直觀性，而中同學(xué)的思維又以形象思維為主，針對同學(xué)的特點(diǎn)、利用多媒體的優(yōu)勢，對調(diào)動同學(xué)非智力因素，營造情境、深厚課堂氛圍制造了有利條件，使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問產(chǎn)生新穎感、驚異感、新奇感，不僅可以引起同學(xué)的愛好，而且可以吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的想象力，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，從而帶來了良好的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中，我選取我國“聞雞起舞”的成語故事，通過多媒體把相關(guān)影像播放給同學(xué)觀看。這樣，使同學(xué)在愉悅中，既把握了學(xué)問，培育了想象力，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。

三、關(guān)注課堂導(dǎo)入

俗話說：良好的開端等于勝利的一半，我們在平常生活水平中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷；一部好的電視劇，有一個感動人心的序幕，我們定會目不離屏。同樣，一堂好課，有個引人入勝的開場，自然會把同學(xué)的全部精力引到我們授課中，使同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動，從而提高整個課堂效率。上課之前，為了使同學(xué)從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中，我就常常用一些詩歌、音樂、故事、事例等導(dǎo)入新課，結(jié)果，絕大部分的同學(xué)，立刻就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，從而使整堂課有個良好的開端。比如，播放歌曲《我是女生》，每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同，而且之間的相處也要留意許多禮節(jié)，那么男生女生究竟怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢？從而導(dǎo)入教學(xué)主題——男生女生的正常交往；引用“一封情書”的案例來引出——青春期的男女生應(yīng)如何解決對異性產(chǎn)生的好感。等等。

聽過有閱歷的老師上的課，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料，類似的材料，課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣，效果大不一樣。聽過細(xì)心預(yù)備的公開課，心生贊美。一堂高質(zhì)量的課，預(yù)備的工作量真的很大，真盼望隨著新教材的逐步推廣，各校老師能通過一個網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行溝通，共同進(jìn)展。

“一分耕耘一分收獲”，以上是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會。新課程理念下的課堂教學(xué)，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們的老師帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。當(dāng)然，我在與其他老師的溝通中也發(fā)覺自己的不足：比如，各個環(huán)節(jié)的連接，對同學(xué)的發(fā)散思維的培育，時間的支配上和對同學(xué)的啟發(fā)上的不合理之處等等?？傊?，在今后的教學(xué)中我會不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，發(fā)揮自己的優(yōu)勢來不斷的提高自己的教學(xué)水平，成為一名受同學(xué)歡迎的老師和伴侶，達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。

政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的思想品德教學(xué)工作。一個老師，要達(dá)到好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，需要付出許多的努力。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我對思想品德教學(xué)也有了一些自己的熟悉。

一．樹立以課本為綱的教學(xué)理念。

那就得仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。上一次市教育局的督導(dǎo)到學(xué)校來聽課指導(dǎo)，我覺得這種指導(dǎo)對老師的成長很重要。假如老師本身對學(xué)問都不能熟識地把握，又不知道怎樣講給同學(xué)，還談何教學(xué)效果呢？在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，因此必需夯實(shí)基礎(chǔ)。每次上課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計教案。但往往課堂上還有不盡如人意的地方，這需要今后的連續(xù)努力。在備課時要細(xì)心收集學(xué)問點(diǎn)，反復(fù)精練，把最深化淺出的，最便于記憶理解的學(xué)問教給同學(xué)，同時多做習(xí)題，讓同學(xué)在實(shí)戰(zhàn)中得到熬煉，發(fā)覺問題、解決問題、獲得提高。

二．樹立以生為本的教學(xué)觀念。

同學(xué)是有思想的主體，同學(xué)接受學(xué)問應(yīng)是主動的，而不是被動的。作為老師，要留意了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施。愛好是最好的老師。同學(xué)只有對學(xué)問產(chǎn)生了愛好，才能夠樂觀主動地去學(xué)習(xí)。教法是上好課的關(guān)鍵因素，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動尤為重要。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我始終努力鉆研。

三．樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。

教學(xué)中，緊扣中考要求，提高學(xué)習(xí)效率，主抓課堂質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練階段，在授新課課堂小結(jié)后加以練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問。一階段后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，串聯(lián)學(xué)問點(diǎn)，形成體系，使同學(xué)的學(xué)問成體系，既有利于記憶，又有利于學(xué)問框架的形成。結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，多用案例教學(xué)，吸引同學(xué)留意，提高同學(xué)愛好，調(diào)整課堂氣氛，起到應(yīng)有的作用，避開同學(xué)產(chǎn)生厭倦心情。針對同學(xué)缺少答題技巧、不會答題方法的問題，特地訓(xùn)練同學(xué)的答題方法，講解答題模式，提高同學(xué)答題應(yīng)試的力量。

四．樂觀參與教研活動，提高教學(xué)水平。

為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與閱歷豐富的老師溝通，聽取他們的看法，同時還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

有許多東西不能僅停留在理論層面，更重要的是實(shí)踐水平的提高。在今后的教學(xué)中，還需要自己不斷努力。多觀看，發(fā)覺問題、解決問題，在問題中獲得進(jìn)步,力求站穩(wěn)講臺，進(jìn)而穩(wěn)中求新，實(shí)中求精。

政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

“所謂勝利，就是即使只有百分之一的盼望，也要付出百分之百的努力，最終把百分之一的盼望變成百分之百的結(jié)果?！?/p>

對于這段話，大家確定不生疏，但是生活、工作、學(xué)習(xí)中，同學(xué)在這方面吃虧不少，緣由就是缺乏良好的心態(tài)。

我在九年的教學(xué)工作中，從同學(xué)身上和自己的經(jīng)受中早已深深地體會到心態(tài)的重要性。因此在教學(xué)中，關(guān)心同學(xué)樹立良好心態(tài)的教育應(yīng)引起全部老師特殊是思想政治老師的留意。經(jīng)過不斷的探究和反思自己的教學(xué)，我將這方面的反思閱歷大體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一、做到理解同學(xué)，理解就能產(chǎn)生信任。

思想政治課的教育功能特別，既肩負(fù)著學(xué)問的傳授，更擔(dān)當(dāng)著心理健康教育和品質(zhì)教育的重任。而思想品德課的課時相對少一些，與同學(xué)課堂溝通的時間少，這樣就要抓住每一節(jié)課，每一次機(jī)會滲透心理品質(zhì)的教育。比如在與同學(xué)談話時要留意感情溝通。對成果比較好、比較穩(wěn)定的同學(xué)，我會用類似的語言激勵他們：“當(dāng)一件事情，越來越接近終點(diǎn)和勝利的時候，往往越重要、越困難，所以誰假如能在最終的時刻，抓得好、抓得牢，誰就能笑到最終，笑得最甜……”對于成果不太穩(wěn)定的同學(xué)，我則會說：“考試前暴露問題是你的幸運(yùn)，這也是一種勝利的機(jī)會，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”對于學(xué)習(xí)沒有動力的孩子，我會更接近他們，拉近關(guān)系，他們覺得你很真誠，沒有老師的架子，這樣你說話他們就會聽，在合適的機(jī)會不妨說：“其實(shí)不得不做自己不喜愛的事情是一件很苦痛的事情，但是?我們?每天還得照樣早來晚歸，刻苦著，這說明大家還是不甘于現(xiàn)狀的，這一點(diǎn)很值得我敬重你們！那?咱們?就多一份堅(jiān)韌，多一份執(zhí)著唄?！钡鹊取?/p>

從心理學(xué)的角度講，人都有確定的需要，尤其是青少年，而人的行為又是在思想和心理的支配下進(jìn)行的，當(dāng)同學(xué)們剔除了心理上的障礙之后，就會主動、歡樂起來，從而熬煉自己的心態(tài)。

其次、現(xiàn)身說法，以事例說明，讓同學(xué)學(xué)會平和客觀地看待自己和困難。

有人說，心態(tài)打算成敗。我認(rèn)為這句話有其肯定的道理。人與人之間的差異很小，但是這種很小的差異，即心態(tài)，在許多狀況下就是勝利和失敗，即樂觀與消極的差異造成的。案例教學(xué)是思想品德課中很重要的教學(xué)手段，通過多年的積累，我積累了許多有關(guān)這方面的事例，有同學(xué)自己發(fā)生的，有同事的，還有許多趣味性的心理學(xué)事例。關(guān)心同學(xué)熟悉到只要自己信任自己，就會有好結(jié)果。

樹立同學(xué)樂觀的心理，樹立自信念。由于只要做好了最簡單干好的事情，你就邁出了輝煌的第一步。馬上行動是熬煉自己良好心態(tài)的前提。

第三、要求：

“我可以允許你成果落后，但是我肯定不能允許一個同學(xué)承認(rèn)自己不行，我更不允許你自暴自棄！”

“哀莫大于心死”，心死了，誰也救不了。讓同學(xué)感覺到你對他們的敬重，對他們的確定，讓他們承認(rèn)自己能行，變外界的鼓舞為自己的內(nèi)動力，同學(xué)就會從心態(tài)上自強(qiáng)。

學(xué)習(xí)本身是一個過程，其目的一方面是學(xué)學(xué)問，更重要的是培育力量。通過學(xué)習(xí)，練就一種堅(jiān)韌的心理品質(zhì)——不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，擅長冷靜而理智地掌握自己心情與行動的自制力。

另外，造成同學(xué)不良心態(tài)的一個重要因素是考試。對此，我的理解是：應(yīng)試教育本身應(yīng)是素養(yǎng)教育的一方面。寓應(yīng)試教育與素養(yǎng)教育中，通過學(xué)習(xí)與應(yīng)試的過程，全面提升同學(xué)多方面的素養(yǎng)與力量。所以在今后的工作中，我還會不斷反思、討論，讓同學(xué)有樂觀的心態(tài)去面對考試這個因素，從而能夠用良好的心態(tài)應(yīng)對當(dāng)前激烈的競爭。

政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

通過這幾年的政治課教學(xué)我發(fā)覺，同學(xué)有與生俱來的探究、體驗(yàn)、認(rèn)可和被人觀賞的需要，而這些需要的滿意，必需具有肯定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒?。老師需要依?jù)教學(xué)內(nèi)容制造各種不同的教育情境，使同學(xué)獲得更加豐富的體驗(yàn)。所以，我在教學(xué)中采納體驗(yàn)教學(xué)方法。

初一同學(xué)剛由學(xué)校升入中學(xué)，自我克制力量差，語文基礎(chǔ)不好，理解力量弱，不會自讀自學(xué)，但自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，對學(xué)習(xí)學(xué)問的奇怪心強(qiáng)，我就在課堂上利用多媒體教學(xué)，滿意他們的奇怪心。同學(xué)的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，為此，我就擠時間讓同學(xué)盡情參加自學(xué)指導(dǎo)活動，充分調(diào)動他們的樂觀性。在課中間或讓同學(xué)演小品，能讓同學(xué)們親自體驗(yàn)感悟教材內(nèi)容，在開懷大笑之后有所思索，有所感悟，從而指導(dǎo)他們把握學(xué)問。初一的同學(xué)雖然年齡小，學(xué)問還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的力量，在自學(xué)指導(dǎo)活動這個環(huán)節(jié)我特意支配了辯論活動，讓同學(xué)前后四人組成一個小組，就某一觀點(diǎn)，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解做出評判，加深對學(xué)問的理解和運(yùn)用，問題通過爭論，就會更加明晰。同學(xué)們不僅把握了學(xué)問，拓寬了學(xué)問面，還增長了見識，熬煉了力量，讓同學(xué)將爭論的結(jié)果說出來與大家一起共享。老師再綜合點(diǎn)評，細(xì)心教導(dǎo)，講后仔細(xì)評價，拾遺補(bǔ)缺，概括總結(jié)，這樣既能使同學(xué)堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問，又能促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展，同時，使同學(xué)共享到勝利的歡樂，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，極大地提高了三六二課堂教學(xué)效率。每個老師可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，有選擇地去把握。只要我們有的放矢，總會事半功倍的。

政治老師的教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

我們的反思，不僅僅反思我們的課的資料，反思我們的教學(xué)手段，還要多多反思同學(xué)的理解本領(lǐng)及理解本領(lǐng)，做到有的放矢，做到課堂教學(xué)的科學(xué)性。

我們試驗(yàn)區(qū)的同學(xué)屬于所謂的差生，他們的理解力和自制力都不夠，在新課程理念下，他們是否能夠做回課堂的仆人，是否