2022年九年級化學上學期期中卷3新版滬教版

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D．玻璃破碎【考點】化學變化和物理變化．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、冰川融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、葡萄釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化；C、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．3．下列物質(zhì)的用途由它的物理性質(zhì)決定的是（）A．液氧氣于發(fā)射火箭B．包裝食品時充氮氣以防腐C．液氮用作制冷劑D．氮氣用于填充燈泡以延長壽命【考點】化學性質(zhì)和物理性質(zhì)．【難度】易【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、液氧氣于發(fā)射火箭，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．B、包裝食品時充氮氣以防腐，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．C、液氮用作制冷劑，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．D、氮氣用于填充燈泡以延長壽命，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．故選C．【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．4．下列實驗操作正確的是（）A．測空氣中O2含量 B．檢查氣密性C．硫燃燒 D．過濾【考點】過濾；空氣是由什么組成的；氧氣的性質(zhì)．【難度】易【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)測空氣中O2含量時的注意事項進行分析判斷；B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；C、根據(jù)做硫在氧氣中燃燒實驗時的注意事項進行分析判斷；D、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷．【解答】解：A、不能用硫來測空氣中O2含量，因為硫燃燒生成二氧化硫，圖中所示操作錯誤；B、做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好不漏氣，圖中所示操作正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5．市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．離子【考點】元素．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”指的是元素．【解答】解：“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”指的是元素，如果是指單質(zhì)，碘、鈣等單質(zhì)對人體有害，因此是指元素．故選：A．【點評】食品中含有的營養(yǎng)物質(zhì)，例如“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，其中的營養(yǎng)物質(zhì)通常是指元素．6．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng)C．都需要點燃 D．生成物都是固體【考點】氧氣的性質(zhì)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)．【難度】易【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；硫燃燒生成的二氧化硫是氣體；燃燒時都能夠放出大量的熱．【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應(yīng)；B、都是氧化反應(yīng)；C、反應(yīng)條件都是點燃；D、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體．故選：D【點評】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時的實質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．7．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收．銥﹣192是高危放射源，會危害人體健康、據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（）A．銥的元素符號是IrB．銥原子的原子序數(shù)為77C．銥元素是非金屬元素D．銥元素的相對原子量為192.2【考點】元素周期表介紹．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．【解答】解：A．根據(jù)右上角的字母可知，其元素符號為：Ir，故說法正確；B．在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由元素周期表中左上角的數(shù)字77可知，其原子序數(shù)為77，故說法正確；C．根據(jù)銥元素的漢字名稱“銥”的偏旁“金”可知，為金屬元素，故說法錯誤；D．根據(jù)元素周期表中的信息可知，下方的數(shù)字192.2為該元素的相對原子質(zhì)量，故說法正確．故選C．【點評】本題考查學生對元素周期表中元素信息的理解與在解題中應(yīng)用的能力．8．據(jù)報道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等，可能會對人體的健康產(chǎn)生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合價為（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6【考點】化合價．【難度】易【專題】化學式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硫酸鈉的化學式進行解答本題．【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價．故選C．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．9．朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用，已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，那么（）A．該原子是一種氫原子B．該原子的相對原子質(zhì)量是2C．該原子核外有3個電子D．該原子核帶2個單位的正電荷【考點】相對原子質(zhì)量．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)分析解答．【解答】解：A、由于質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)為1的原子是氫原子，故說法正確；B、該原子的相對原子質(zhì)量是1+2=3，故說法錯誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以原子核中含有1個質(zhì)子的原子核外電子數(shù)為1，故說法錯誤；D、這種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，每個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，中子不帶電，故該原子核帶1個單位的正電荷，故說法錯誤；故選A．【點評】此題是對原子結(jié)構(gòu)的考查，解題的關(guān)鍵是對原子中質(zhì)子、電子和核電荷數(shù)等關(guān)系的掌握．10．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大【考點】化學式；有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的化學式來分析；D．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量的計算方法來分析．【解答】解：A．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，可見它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故錯誤；B．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，可見一個秋水仙堿分子中有22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子，故錯誤；C．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，可見其中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：：6，故正確；D．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6，其中碳元素的質(zhì)量為：12×22=264；氫元素的質(zhì)量為1×25=25；氮元素的質(zhì)量為14；氧元素的質(zhì)量為16×6=96，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．11．下列敘述中，體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸C．二氧化碳可以用來生產(chǎn)碳酸型飲料D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【考點】二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故A正確；B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸屬于化學變化，是化學性質(zhì)；C、二氧化碳可以用來生產(chǎn)碳酸型飲料二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸屬于化學變化，是化學性質(zhì)；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學性質(zhì)．故選A．【點評】本題考查的是二氧化碳的物理性質(zhì)，要求熟練掌握二氧化碳的物理性質(zhì)，會區(qū)分物理性質(zhì)與化學性質(zhì)．12．邏輯推理是學好化學的重要思維方法，下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理，下列推理不正確的是（）①化學變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化；②同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化；⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；⑥同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素；⑦當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最外層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定．A．③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．①②③⑤⑥【考點】化學變化和物理變化；單質(zhì)、化合物和氧化物；原子核外電子的排布；元素．【難度】易【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別、物質(zhì)的分類等進行判斷即可．【解答】解：①化學變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，如電燈發(fā)光，屬于物理變化；②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但是物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，如鐵是由原子構(gòu)成的；③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)是不正確的，因為氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素；④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化是正確的；⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物，不正確，例如高錳酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物；⑥同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子不一定是同種元素；⑦當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最外層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，正確；故選D【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別、物質(zhì)的分類等，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．13．下列關(guān)于化學式“NaCl”的說法，不正確的是（）A．表示氯化鈉這種物質(zhì)B．其正負化合價的代數(shù)和為零C．表示氯化鈉是由Na原子核Cl原子構(gòu)成的D．表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成【考點】化學式；化合價．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)化學式的含義進行分析判斷．B、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷．C、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成進行分析判斷．D、根據(jù)化學式的宏觀意義進行分析判斷．【解答】解：A、NaCl可表示氯化鈉這種物質(zhì)，故選項說法正確．B、氯化鈉屬于化合物，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，故其正負化合價的代數(shù)和為零，故選項說法正確．C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．D、NaCl可表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成的，故選項說法正確．故選：C．【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的含義、物質(zhì)的微觀構(gòu)成進行分析問題、解決問題的能力．14．某種氮的氧化物中，已知氮元素與氧元素質(zhì)量比為7：20，則該氧化物氮元素的化合價為（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【考點】化合價．【難度】易【專題】化學式的計算；有關(guān)化學式的計算．【分析】根據(jù)題意，氮的氧化物中，氮、氧質(zhì)量比為7：20，據(jù)此結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答．【解答】解：氮的氧化物中，氮、氧質(zhì)量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為：=2：5，故該氧化物的化學式為N2O5．氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×5=0，則x=+5價．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握化學式的有關(guān)計算、利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．15．醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時．傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（）A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同．所以它們的化學性質(zhì)不同【考點】氧氣的實驗室制法；催化劑和催化作用．【難度】易【專題】結(jié)合課本知識的信息；催化劑質(zhì)量守恒．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的氣體可能是氧氣，因為過氧化氫中含有氧元素，一種反應(yīng)的催化劑不只是一種，可以有多種．【解答】解：A、由于過氧化氫中含有氧元素，所以生成的氣體可能是氧氣，故A正確；B、因為一種反應(yīng)的催化劑可能有多種，所以說傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故B正確；C、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，可以用二氧化錳作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑，故C錯誤；D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，故D正確．故選C．【點評】通過回答本題可知一個反應(yīng)的催化劑可能不止一種，在判斷生成物屬于什么物質(zhì)時，判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．二、填空題（本題包括3小題，共23分）16．（9分）化學用語是學習化學的基本工具．請用化學符號或化學式填空：（1）2個氫原子；（2）鎂離子；（3）3個氧分子．【考點】化學式．【難度】易【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；（3）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個氧分子表示為：3O2；故答案為：（1）2H；（2）Mg2+（3）3O2【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17．（8分）下面是從元素周期表中找出的幾種元素相關(guān)信息，請回答下列問題：（1）鉀元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，一個鉀原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為．（2）現(xiàn)有下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號填空：屬同種元素的粒子是，屬陽離子的是．【考點】元素周期表介紹；原子核外電子的排布．【難度】中【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）根據(jù)元素的概念以及離子的判斷方法來分析．【解答】解：（1）鉀的漢字偏旁是“金”，可見屬于金屬元素；原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故填：金屬；19；（2）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，AC屬于同種元素；在陽離子中，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，故填：AC；AD．【點評】本題難度不大，考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．18．（6分）結(jié)合圖示和你所學到的化學知識回答下列有關(guān)問題．（1）該實驗說明水是由組成的（2）若a試管收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為mL．【考點】水的電解實驗．【難度】中【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)分析回答．【解答】解：（1）水通電分解時，與電源正極相連的一邊放出氧氣，與電源負極相連的一端放出氫氣，兩種氣體體積比為1：2，則a試管中是氧氣，b試管中是氫氣，電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的；（2）電解水時負、正極產(chǎn)生的氣體體積之比是2：1，由電解水的裝置可知，若a試管收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL．答案：（1）氫元素、氧元素；（2）2.5．【點評】水通電分解時，與電源正極相連的一邊放出氧氣，與電源負極相連的一端放出氫氣，兩種氣體體積比為1：2，這些常常是解題的關(guān)鍵所在．三．實驗題（共15分）19．（15分）水是生命之源，如圖是與水有關(guān)的五個實驗，請回答下列問題（1）向A實驗所得冷凝水中加入肥皂水的現(xiàn)象是（2）B中電池的a極為極（填“正”、“負”）．（3）將較混濁的鳳嘴江水通過C凈化器，主要除去哪些雜質(zhì)；①不溶固體顆粒②細菌③色素④可溶鈣、鎂化合物（4）D實驗中氧氣應(yīng)從端通入（填“a”、“b”）；（5）E中如果沒有水，其后果是．【考點】水的電解實驗；氧氣的性質(zhì)；水的凈化；硬水和軟水．【難度】難【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)水的蒸餾所得冷凝水中加入肥皂水產(chǎn)生較多氣泡解答；（2）根據(jù)電解水的實驗進行分析解答．與電源負極相連的試管中產(chǎn)