統(tǒng)編版歷史《清朝君主專制的強(qiáng)化》課件1

第20課清朝君主專制的強(qiáng)化人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張一：軍機(jī)處的設(shè)立（1）康熙時，設(shè)立了南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章（2）雍正時，設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選派親信大臣組成，軍政大事完全由皇帝裁決（3）乾隆帝時，撤銷議政王大臣會議一：軍機(jī)處的設(shè)立（1）康熙時，設(shè)立了南書房，直接為皇帝草擬諭問題1、是誰徹底解決了“議政王大臣會議威脅皇權(quán)”這一問題?2、他是通過設(shè)置什么機(jī)構(gòu)解決的？這一機(jī)構(gòu)設(shè)立的最初目的。3、概括這個機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。雍正軍機(jī)處；處理西北軍務(wù)軍政大事完全由皇帝裁決。機(jī)構(gòu)簡單，人員精干，辦事效率高，嚴(yán)格保密。問題雍正軍機(jī)處；處理西北軍務(wù)軍政大事完全由皇帝裁決。機(jī)構(gòu)簡單拓展延伸：

清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》中說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！边@句意思是說,軍機(jī)大臣只是傳達(dá)抄寫皇帝的旨意,而不能把自己的意見夾雜進(jìn)去。想一想：軍機(jī)處的作用是什么？它的設(shè)立為什么強(qiáng)化了君主專制？

軍政大事完全由皇帝裁決,軍機(jī)大臣照皇帝的旨意擬寫成文,經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行。軍機(jī)處設(shè)立后,議政王大臣會議名存實(shí)亡,皇帝具有至高無上的權(quán)威,君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。拓展延伸：清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》

關(guān)于軍機(jī)處的設(shè)立，有以下兩種觀點(diǎn)，請你結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，議一議：哪種觀點(diǎn)正確？為什么？觀點(diǎn)一：軍機(jī)處的設(shè)立，提高了辦事效率，有好處。觀點(diǎn)二：設(shè)立軍機(jī)處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點(diǎn)好處也沒有。評價：軍機(jī)處的設(shè)立，一方面，軍國事務(wù)完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣的任務(wù)只是傳達(dá)和抄寫皇帝的旨意，不能有任何自己的觀點(diǎn)和意見。這樣官員們什么都得聽皇帝的，扼殺了他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神。但是，軍機(jī)處的設(shè)立并不是一點(diǎn)好處也沒有，因?yàn)樗喕宿k事程序，提高了辦事效率。關(guān)于軍機(jī)處的設(shè)立，有以下兩種觀點(diǎn)，請你結(jié)合上述材料和拓展延伸：清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變乾隆1729年1738年康熙雍正設(shè)軍機(jī)處，軍機(jī)處總攬軍政大權(quán)，成為執(zhí)政的最高國家機(jī)關(guān)。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處乾隆即位后改名總理處。后又改回原名。1637年1677年清初設(shè)議政王大臣會議，會議決定的事情皇帝也不能改變。設(shè)南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章，從而繞開議政王大臣會議。軍機(jī)處——全國政令的策源地和行政中心。以皇帝為中心,討論國家大事。是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物。拓展延伸：清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變乾隆1729年1738年康熙二：文字獄和文化專制政策（一）文字獄1.含義：所謂文字獄，就是用挑剔文字過錯的辦法來找罪名，對知識分子進(jìn)行迫害。2.目的：為加強(qiáng)君主專制，從思想、文化領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子。二：文字獄和文化專制政策（一）文字獄1.含義：所謂文字獄，就康熙、雍正、乾隆三朝最甚。規(guī)模大，次數(shù)多康熙、雍正、乾隆三朝最甚。規(guī)模大，次數(shù)多拓展延伸：文字獄案例1、《明史案》浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著，取名《明書》。書中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明朝年號，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡，觸怒了康熙帝。參加編寫、刻印和銷售這部書的70多人全部處死。此前，莊廷龍已死。清政府下令挖開他的墳?zāi)?，劈棺戮尸。李令晰為《明書》作過序，被處死。明史案受株連的江南名士達(dá)200多人。2、《查嗣庭案》——查嗣庭是雍正時的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時，出了一道考題“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，卻被清政府說是“維”“止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)地區(qū)。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)拓展延伸：文字獄案例1、《明史案》浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著1、明朝期振翮，一舉去清都。——作者：徐樹夔2、明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。——作者：徐俊3、蒹葭欲白露華清，夢里哀鴻聽轉(zhuǎn)明?！髡撸悍椒议_棺戮尸，梟首示眾，將其子孫及校編者處斬刨墳戮尸，禍及子孫滿門抄斬人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)1、明朝期振翮，——作者：徐樹夔2、明月有情還顧我，——作者議一議清朝統(tǒng)治者為何要大興文字獄？產(chǎn)生了怎樣的后果？

為了加強(qiáng)專制，從思想上嚴(yán)密控制知識分子。

造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。3.影響人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)議一議清朝統(tǒng)治者為何要大興文字獄？為了加強(qiáng)專制，從思事件秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄朝代歷史上控制思想的重要事件人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)事件秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄（二）文化專制政策1.內(nèi)容（1）大力提倡尊孔讀經(jīng)；組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書籍的活動；（2）對全國書籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并進(jìn)行銷毀、篡改。材料：清朝乾隆纂修的《四庫全書》是全世界范圍內(nèi)薈萃群書的空前鉅制。它整理保存了大量歷史文獻(xiàn)和典籍,反映了中華文化建設(shè)的重大成就。《四庫全書》的纂修是為了加強(qiáng)文化專制,鞏固滿清統(tǒng)治,其內(nèi)容也主要選擇那些有利于清朝統(tǒng)治的內(nèi)容,對清代的文化專制起了推波助瀾的作用。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)（二）文化專制政策1.內(nèi)容（1）大力提倡尊孔讀經(jīng)；組織人力（1）致使不少極有價值的歷史文獻(xiàn)絕跡或失真。（2）乾隆毀書和篡改書籍近20年，這是繼秦始皇焚書坑儒以來中國古代文化遭受的又一次浩劫。2.影響人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)（1）致使不少極有價值的歷史文獻(xiàn)絕跡或失真。2.影響人教部三：不斷加劇的社會矛盾1、腐敗之風(fēng)在官場、軍隊(duì)中蔓延。2、清朝官僚機(jī)構(gòu)臃腫。國力虛弱。3、社會的貧富分化嚴(yán)重。養(yǎng)鳥的旗人人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)三：不斷加劇的社會矛盾1、腐敗之風(fēng)在官場、軍隊(duì)中蔓延。2、清想一想：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？

從歷史上看，吏治的腐敗，一方面會導(dǎo)致行政效率降低、國家財政緊張、社會矛盾尖銳、社會危機(jī)加?。涣硪环矫鏁斐缮鐣L(fēng)氣的敗壞。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)想一想：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？從歷史上看，吏治三：閉關(guān)鎖國政策1.原因（1）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來商品也可以自我供給（根本原因）。（2）清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝地大物博，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。（3）懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)三：閉關(guān)鎖國政策1.原因（1）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來

材料一：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷（外國）貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲綢等為西洋各國及爾國必須之物，是以（所以）加恩體恤。

——1793年乾隆致英國國王書材料二：“天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物?”——嘉慶帝的敕諭人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)材料一：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷（外國）2、表現(xiàn)：（1）順治頒布“禁海令”嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易。（3）由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。（2）嚴(yán)格限制進(jìn)口的種類和出海船只的載重量。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)2、表現(xiàn)：（1）順治頒布“禁海令”嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易。（3）由廣州十三行是經(jīng)清政府特許設(shè)立的對外貿(mào)易組織。他們壟斷對外貿(mào)易，又受清政府委托行使一定的外交權(quán)。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)廣州十三行是經(jīng)清政府特許設(shè)立的對外貿(mào)易組織。他們壟斷正方：閉關(guān)鎖國利國利民。反方：閉關(guān)鎖國誤國誤民。辯論3.影響人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)正方：閉關(guān)鎖國利國利民。反方：閉關(guān)鎖國誤國誤民。辯論3.影“閉關(guān)自守的中國，就像一具木乃伊，一直密閉在棺材中，不與外界接觸，一旦與新鮮空氣接觸，就立即腐爛?！薄R克思人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)“閉關(guān)自守的中國，就像一具木乃伊，一直密閉在棺材中，不與

清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，對西方殖民者的侵略活動曾起到過一定的作用。但是，當(dāng)時的西方國家正先后進(jìn)行資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命，跨人生產(chǎn)力迅速發(fā)展的時期，而清廷仍然故步自封，閉關(guān)自守，導(dǎo)致國家的閉塞，使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會，中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，對西方殖民者的侵略聯(lián)系當(dāng)前中國對外開放的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。吸取“閉關(guān)鎖國”政策的教訓(xùn)，應(yīng)廣泛與世界各國交往。

交往過程中應(yīng)積極學(xué)習(xí)別國的長處，發(fā)展自己。

堅(jiān)定不移的走改革開放之路人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)聯(lián)系當(dāng)前中國對外開放的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。吸取“閉關(guān)鎖國”政課堂小結(jié)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)課堂小結(jié)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(第20課清朝君主專制的強(qiáng)化人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張一：軍機(jī)處的設(shè)立（1）康熙時，設(shè)立了南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章（2）雍正時，設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選派親信大臣組成，軍政大事完全由皇帝裁決（3）乾隆帝時，撤銷議政王大臣會議一：軍機(jī)處的設(shè)立（1）康熙時，設(shè)立了南書房，直接為皇帝草擬諭問題1、是誰徹底解決了“議政王大臣會議威脅皇權(quán)”這一問題?2、他是通過設(shè)置什么機(jī)構(gòu)解決的？這一機(jī)構(gòu)設(shè)立的最初目的。3、概括這個機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。雍正軍機(jī)處；處理西北軍務(wù)軍政大事完全由皇帝裁決。機(jī)構(gòu)簡單，人員精干，辦事效率高，嚴(yán)格保密。問題雍正軍機(jī)處；處理西北軍務(wù)軍政大事完全由皇帝裁決。機(jī)構(gòu)簡單拓展延伸：

清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》中說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！边@句意思是說,軍機(jī)大臣只是傳達(dá)抄寫皇帝的旨意,而不能把自己的意見夾雜進(jìn)去。想一想：軍機(jī)處的作用是什么？它的設(shè)立為什么強(qiáng)化了君主專制？

軍政大事完全由皇帝裁決,軍機(jī)大臣照皇帝的旨意擬寫成文,經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行。軍機(jī)處設(shè)立后,議政王大臣會議名存實(shí)亡,皇帝具有至高無上的權(quán)威,君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。拓展延伸：清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》

關(guān)于軍機(jī)處的設(shè)立，有以下兩種觀點(diǎn)，請你結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，議一議：哪種觀點(diǎn)正確？為什么？觀點(diǎn)一：軍機(jī)處的設(shè)立，提高了辦事效率，有好處。觀點(diǎn)二：設(shè)立軍機(jī)處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點(diǎn)好處也沒有。評價：軍機(jī)處的設(shè)立，一方面，軍國事務(wù)完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣的任務(wù)只是傳達(dá)和抄寫皇帝的旨意，不能有任何自己的觀點(diǎn)和意見。這樣官員們什么都得聽皇帝的，扼殺了他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神。但是，軍機(jī)處的設(shè)立并不是一點(diǎn)好處也沒有，因?yàn)樗喕宿k事程序，提高了辦事效率。關(guān)于軍機(jī)處的設(shè)立，有以下兩種觀點(diǎn)，請你結(jié)合上述材料和拓展延伸：清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變乾隆1729年1738年康熙雍正設(shè)軍機(jī)處，軍機(jī)處總攬軍政大權(quán)，成為執(zhí)政的最高國家機(jī)關(guān)。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘書處乾隆即位后改名總理處。后又改回原名。1637年1677年清初設(shè)議政王大臣會議，會議決定的事情皇帝也不能改變。設(shè)南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章，從而繞開議政王大臣會議。軍機(jī)處——全國政令的策源地和行政中心。以皇帝為中心,討論國家大事。是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物。拓展延伸：清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變乾隆1729年1738年康熙二：文字獄和文化專制政策（一）文字獄1.含義：所謂文字獄，就是用挑剔文字過錯的辦法來找罪名，對知識分子進(jìn)行迫害。2.目的：為加強(qiáng)君主專制，從思想、文化領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子。二：文字獄和文化專制政策（一）文字獄1.含義：所謂文字獄，就康熙、雍正、乾隆三朝最甚。規(guī)模大，次數(shù)多康熙、雍正、乾隆三朝最甚。規(guī)模大，次數(shù)多拓展延伸：文字獄案例1、《明史案》浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著，取名《明書》。書中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明朝年號，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡，觸怒了康熙帝。參加編寫、刻印和銷售這部書的70多人全部處死。此前，莊廷龍已死。清政府下令挖開他的墳?zāi)?，劈棺戮尸。李令晰為《明書》作過序，被處死。明史案受株連的江南名士達(dá)200多人。2、《查嗣庭案》——查嗣庭是雍正時的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時，出了一道考題“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，卻被清政府說是“維”“止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)地區(qū)。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)拓展延伸：文字獄案例1、《明史案》浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著1、明朝期振翮，一舉去清都?！髡撸盒鞓滟?、明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！髡撸盒炜?、蒹葭欲白露華清，夢里哀鴻聽轉(zhuǎn)明?！髡撸悍椒议_棺戮尸，梟首示眾，將其子孫及校編者處斬刨墳戮尸，禍及子孫滿門抄斬人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)1、明朝期振翮，——作者：徐樹夔2、明月有情還顧我，——作者議一議清朝統(tǒng)治者為何要大興文字獄？產(chǎn)生了怎樣的后果？

為了加強(qiáng)專制，從思想上嚴(yán)密控制知識分子。

造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。3.影響人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)議一議清朝統(tǒng)治者為何要大興文字獄？為了加強(qiáng)專制，從思事件秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄朝代歷史上控制思想的重要事件人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)事件秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄（二）文化專制政策1.內(nèi)容（1）大力提倡尊孔讀經(jīng)；組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書籍的活動；（2）對全國書籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并進(jìn)行銷毀、篡改。材料：清朝乾隆纂修的《四庫全書》是全世界范圍內(nèi)薈萃群書的空前鉅制。它整理保存了大量歷史文獻(xiàn)和典籍,反映了中華文化建設(shè)的重大成就?！端膸烊珪返淖胄奘菫榱思訌?qiáng)文化專制,鞏固滿清統(tǒng)治,其內(nèi)容也主要選擇那些有利于清朝統(tǒng)治的內(nèi)容,對清代的文化專制起了推波助瀾的作用。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)（二）文化專制政策1.內(nèi)容（1）大力提倡尊孔讀經(jīng)；組織人力（1）致使不少極有價值的歷史文獻(xiàn)絕跡或失真。（2）乾隆毀書和篡改書籍近20年，這是繼秦始皇焚書坑儒以來中國古代文化遭受的又一次浩劫。2.影響人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)（1）致使不少極有價值的歷史文獻(xiàn)絕跡或失真。2.影響人教部三：不斷加劇的社會矛盾1、腐敗之風(fēng)在官場、軍隊(duì)中蔓延。2、清朝官僚機(jī)構(gòu)臃腫。國力虛弱。3、社會的貧富分化嚴(yán)重。養(yǎng)鳥的旗人人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)三：不斷加劇的社會矛盾1、腐敗之風(fēng)在官場、軍隊(duì)中蔓延。2、清想一想：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？

從歷史上看，吏治的腐敗，一方面會導(dǎo)致行政效率降低、國家財政緊張、社會矛盾尖銳、社會危機(jī)加??；另一方面會造成社會風(fēng)氣的敗壞。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)想一想：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？從歷史上看，吏治三：閉關(guān)鎖國政策1.原因（1）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來商品也可以自我供給（根本原因）。（2）清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝地大物博，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。（3）懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)三：閉關(guān)鎖國政策1.原因（1）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來

材料一：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷（外國）貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲綢等為西洋各國及爾國必須之物，是以（所以）加恩體恤。

——1793年乾隆致英國國王書材料二：“天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物?”——嘉慶帝的敕諭人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)材料一：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷（外國）2、表現(xiàn)：（1）順治頒布“禁海令”嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易。（3）由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。（2）嚴(yán)格限制進(jìn)口的種類和出海船只的載重量。人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)人教部編版七年級下冊第20課清朝君主專制的強(qiáng)化(共25張PPT)2、表現(xiàn)：（1）順治頒布“禁海令”嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易。（3）由廣州十三行是經(jīng)清政府特許設(shè)立的對外貿(mào)易組織。他們壟斷對外貿(mào)