網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建課件

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建柯清超華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2019-31玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建柯清超1玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道目錄一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建實例四、校園網(wǎng)站站的構(gòu)建五、小結(jié)2玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）目錄一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念2玉不琢，不成器；人不學(xué)，不一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念3玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念3玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境是設(shè)備、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)管理平臺軟件的整合，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動開展的基礎(chǔ)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的學(xué)習(xí)空間，往往也被稱為“虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境”（VLE）。4玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境是設(shè)備、學(xué)習(xí)5玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）5玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)的教學(xué)特征6玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)的教學(xué)特征6玉不琢，不成器；人不情景（Contexual）：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題應(yīng)是在一定情景下的真實任務(wù)，并與學(xué)生的日常生活相關(guān)、有可能被他們解決的問題。復(fù)雜(Complex)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題必須是有一定的復(fù)雜程度，至少沒有淺顯明確的答案。這樣有助于激勵學(xué)生從多角度、多層面來思考解決該問題的途徑。積極(Active)：在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)活動的積極參與者，而不是知識的被動接收者。7玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）情景（Contexual）：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題應(yīng)是在一意識(Intentional)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)必須是有意識、有目的的。學(xué)生自身必須了解我要做什么，如何做，最終達到什么目標等（這和上面提到的教學(xué)設(shè)計不需要預(yù)設(shè)目標沒有沖突）。建構(gòu)(Constructive)：新的信息與學(xué)生原有的經(jīng)驗或知識之間必將產(chǎn)生不一致，這種不一致將促使學(xué)生在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)出新的知識。合作(Collaborative)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題往往是真實的。這種任務(wù)的解決離不開與其他同學(xué)、教師或?qū)＜业暮献鳌?玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）意識(Intentional)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)交流(Conversational)：學(xué)生需要與其他人進行交談和討論。這將有助于在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下問題的解決。思考(Reflective)：在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下需要學(xué)生不斷地思考問題，反思所做的事情，以便找出最合理的解決方案。9玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）交流(Conversational)：學(xué)生需要與其他人進行交建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素（喬納森）：（1）問題；（2）相關(guān)的實例；（3）信息資源；（4）認知工具；（5）會話與協(xié)作；（6）社會背景支持；10玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素（喬納森）：10玉不琢，不成器；人不學(xué)3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的核心——

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)/學(xué)習(xí)支持平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持平臺/學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立一個基于Web的能支持和管理教學(xué)過程、提供共享學(xué)習(xí)資源和各種學(xué)習(xí)工具的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施提供基礎(chǔ)性通訊與學(xué)習(xí)管理服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)支撐平臺提供了學(xué)習(xí)者、教師等用戶的管理，網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)作、存儲與發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程的支持工具，相關(guān)標準的適應(yīng)與數(shù)據(jù)交換等功能?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺是實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)與核心。

Web的發(fā)展：“Web1.0到Web2.0”資源的發(fā)展：“資源1.0到資源2.0”

11玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的核心——

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)/學(xué)習(xí)支持平臺4.學(xué)習(xí)支持平臺的基本構(gòu)成學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)LearningManagementSystem(LMS)

用戶管理模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容管理模塊學(xué)習(xí)管理模塊系統(tǒng)管理模塊標準適應(yīng)模塊其它模塊LMS的基本構(gòu)成資源1資源2資源3資源n工具1工具n12玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）4.學(xué)習(xí)支持平臺的基本構(gòu)成學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Learning5.學(xué)習(xí)支持平臺的作用管理用戶管理內(nèi)容管理學(xué)習(xí)過程，提供有效的學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)技術(shù)標準的適應(yīng)13玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）5.學(xué)習(xí)支持平臺的作用管理用戶13玉不琢，不成器；人不學(xué)，6.典型的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)支持平臺Moodle->Dokeos->14玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）6.典型的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)支持平臺14玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)15玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)15玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道因特網(wǎng)（TCP/IP）E-mailWebQQFTP其它MSExchangeiMailOutLookFoxmailMSIIS/ApacheMSIENetScapeQQServerQQFTPCuteFTPFTPServer服務(wù)/協(xié)議服務(wù)器端軟件客戶端軟件1.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的概念16玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）因特網(wǎng)（TCP/IP）E-mailWebQQFTP其它MS服務(wù)器/客戶模式17玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）服務(wù)器/客戶模式17玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持網(wǎng)站架設(shè)的基本軟件（后臺軟件）WebServer服務(wù)器軟件（如IIS，Apache）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件（如MySQL，MSSQL）程序語言解釋軟件（如JSP，PHP，ASP）18玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）網(wǎng)站架設(shè)的基本軟件（后臺軟件）18玉不琢，不成器；人不學(xué)，不2.典型的網(wǎng)站基礎(chǔ)服務(wù)軟件Web服務(wù)軟件+數(shù)據(jù)庫軟件+程序解釋IIS+MSSQL/Access+ASP/.NETApache+MySQL+PHP/JSP19玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.典型的網(wǎng)站基礎(chǔ)服務(wù)軟件Web服務(wù)軟件+數(shù)據(jù)庫軟件3.網(wǎng)站架設(shè)實例應(yīng)用EasyPHP架設(shè)Apache＋MySQL＋PHP網(wǎng)站安裝一個論壇的實例20玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）3.網(wǎng)站架設(shè)實例應(yīng)用EasyPHP架設(shè)20玉不琢，不成器；第1步：停止Internet信息服務(wù)－默認網(wǎng)站（控制面板->管理工具->Internet信息服務(wù)）21玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第1步：停止Internet信息服務(wù)－默認網(wǎng)站21玉不琢，不第2步：安裝EasyPHP軟件，安裝目錄建議C:\EasyPHP22玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第2步：安裝EasyPHP軟件，安裝目錄22玉不琢，不成器第3步：把Discuz程序復(fù)制到C:\EasyPHP\www文件夾下面，解壓文件，把Upload文件夾里的所有文件復(fù)制到C:\EasyPHP\www\Discuz文件夾中23玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第3步：把Discuz程序復(fù)制到C:\EasyPHP\www第4步：啟動IE，在地址欄輸入：localhost/discuz/install.php24玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第4步：啟動IE，在地址欄輸入：24玉不琢，不成器；人不學(xué)，第5步：數(shù)據(jù)庫用戶名填寫：root數(shù)據(jù)庫密碼：（空白）數(shù)據(jù)庫名：discuz25玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第5步：數(shù)據(jù)庫用戶名填寫：root25玉不琢，不成器；人不學(xué)第6步：管理員賬號：admin管理員密碼：admin26玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第6步：管理員賬號：admin26玉不琢，不成器；人不學(xué)，不最后：以admin身份登錄論壇選擇“系統(tǒng)設(shè)置”27玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）最后：27玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬三、網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)構(gòu)建實例28玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）三、網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)構(gòu)建實例28玉不琢，不成器；人1.Moodle學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Moodle(Http://)是一套公開源代碼的網(wǎng)絡(luò)課程管理系統(tǒng)(CourseManagementSystem)，它最初由MartinDougiamas開發(fā)，隨著Moodle的廣泛應(yīng)用，目前全球已有大量的程序員加入到Moodle的開發(fā)與完善工作。Moodle是一套基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)設(shè)計的模塊化動態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，Moodle支持50多種語言（包括中文）。Moodle的基本模塊有：站點管理、用戶管理、課程管理、作業(yè)模塊、選擇模塊、雜志模塊、論壇模塊、聊天模塊、資源模塊、小測模塊等。29玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）1.Moodle學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Moodle(Http://Moodle具有以下特點：提供支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)環(huán)境(如提供協(xié)作、活動、評述工具)；提供100%的網(wǎng)上教學(xué)；簡單、輕量、高效、一致易用的瀏覽交互界面；可在任何支持PHP的平臺安裝；支持對數(shù)據(jù)庫的全局檢索；課程可以分類及檢索，一個Moodle網(wǎng)站內(nèi)可支持上千門網(wǎng)絡(luò)課程；大多數(shù)的文本區(qū)域如(資源,論壇,雜志)可用WYSIWYGHTML編輯器編輯等。30玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）Moodle具有以下特點：提供支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)環(huán)境第1步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夾下建立“Moodle”文件夾2.應(yīng)用Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理環(huán)境31玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第1步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夾下第2步：把Moodle軟件解壓到“C:\EasyPHP\www”下的Moodle文件夾里；第3步：啟動IE，輸入：

localhost/moodle/第4步：選擇“簡體中文”－>“Next”；點“向后”；第5步：用戶中輸入“root”，密碼為空白，如下圖：32玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第2步：把Moodle軟件解壓到“C:\EasyPHP\第6步：按畫面提示點“繼續(xù)”、“是”、“繼續(xù)”；直到“本站設(shè)置”；第7步：按畫面提示，設(shè)置好網(wǎng)站的名字、管理員密碼等。33玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第6步：按畫面提示點“繼續(xù)”、“是”、“繼續(xù)”；33玉不琢，四、校園網(wǎng)站構(gòu)建實例34玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）四、校園網(wǎng)站構(gòu)建實例34玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道1.使用CMS軟件構(gòu)建校園網(wǎng)站CMS（ContentManagementSystem）意為“內(nèi)容管理系統(tǒng)”，是一類專門用于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯、組織、發(fā)布等的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件，借助于它，我們可以很方便地建立自己的校園網(wǎng)站、站等。

35玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）1.使用CMS軟件構(gòu)建校園網(wǎng)站CMS（ContentMa利用Mambo建立的教學(xué)網(wǎng)站36玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）利用Mambo建立的教學(xué)網(wǎng)站36玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知2.Mambo安裝步驟第1步：把Mambo程序解壓，復(fù)制到C:\EasyPHP\www下面的Mambo文件夾下；第2步：啟動IE，輸入

localhost\mambo第3步：服務(wù)器：localhost數(shù)據(jù)庫用戶：root數(shù)據(jù)庫：mambo第4步：按提示進行；第5步：安裝成功后，使用localhost/mambo訪問網(wǎng)站。Mambo的詳細使用教程37玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.Mambo安裝步驟第1步：把Mambo程序解壓，復(fù)制到小結(jié)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我們可以構(gòu)建為師生提供“Anytime，Anywhere”學(xué)習(xí)服務(wù)的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)。LMS（學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）軟件是構(gòu)建VLE核心；Moodle是一套優(yōu)秀的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)軟件。CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）軟件可以為我們構(gòu)建校園網(wǎng)站、站，Mambo是其中之一。38玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）小結(jié)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我們可以構(gòu)建為師生提供“Anytime，A疑問解答等待老師的發(fā)問……39玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）疑問解答等待老師的發(fā)問……39玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道謝謝！

keqingchao21cn40玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）謝謝！

keqingchao21cn40玉不琢，不成器；人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建柯清超華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2019-341玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建柯清超1玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道目錄一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建實例四、校園網(wǎng)站站的構(gòu)建五、小結(jié)42玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）目錄一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念2玉不琢，不成器；人不學(xué)，不一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念43玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念3玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境是設(shè)備、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)管理平臺軟件的整合，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動開展的基礎(chǔ)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的學(xué)習(xí)空間，往往也被稱為“虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境”（VLE）。44玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境是設(shè)備、學(xué)習(xí)45玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）5玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)的教學(xué)特征46玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)的教學(xué)特征6玉不琢，不成器；人不情景（Contexual）：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題應(yīng)是在一定情景下的真實任務(wù)，并與學(xué)生的日常生活相關(guān)、有可能被他們解決的問題。復(fù)雜(Complex)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題必須是有一定的復(fù)雜程度，至少沒有淺顯明確的答案。這樣有助于激勵學(xué)生從多角度、多層面來思考解決該問題的途徑。積極(Active)：在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)活動的積極參與者，而不是知識的被動接收者。47玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）情景（Contexual）：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題應(yīng)是在一意識(Intentional)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)必須是有意識、有目的的。學(xué)生自身必須了解我要做什么，如何做，最終達到什么目標等（這和上面提到的教學(xué)設(shè)計不需要預(yù)設(shè)目標沒有沖突）。建構(gòu)(Constructive)：新的信息與學(xué)生原有的經(jīng)驗或知識之間必將產(chǎn)生不一致，這種不一致將促使學(xué)生在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)出新的知識。合作(Collaborative)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的問題往往是真實的。這種任務(wù)的解決離不開與其他同學(xué)、教師或?qū)＜业暮献鳌?8玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）意識(Intentional)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)交流(Conversational)：學(xué)生需要與其他人進行交談和討論。這將有助于在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下問題的解決。思考(Reflective)：在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下需要學(xué)生不斷地思考問題，反思所做的事情，以便找出最合理的解決方案。49玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）交流(Conversational)：學(xué)生需要與其他人進行交建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素（喬納森）：（1）問題；（2）相關(guān)的實例；（3）信息資源；（4）認知工具；（5）會話與協(xié)作；（6）社會背景支持；50玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素（喬納森）：10玉不琢，不成器；人不學(xué)3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的核心——

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)/學(xué)習(xí)支持平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持平臺/學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立一個基于Web的能支持和管理教學(xué)過程、提供共享學(xué)習(xí)資源和各種學(xué)習(xí)工具的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施提供基礎(chǔ)性通訊與學(xué)習(xí)管理服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)支撐平臺提供了學(xué)習(xí)者、教師等用戶的管理，網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)作、存儲與發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程的支持工具，相關(guān)標準的適應(yīng)與數(shù)據(jù)交換等功能。可以說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺是實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)與核心。

Web的發(fā)展：“Web1.0到Web2.0”資源的發(fā)展：“資源1.0到資源2.0”

51玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的核心——

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)/學(xué)習(xí)支持平臺4.學(xué)習(xí)支持平臺的基本構(gòu)成學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)LearningManagementSystem(LMS)

用戶管理模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容管理模塊學(xué)習(xí)管理模塊系統(tǒng)管理模塊標準適應(yīng)模塊其它模塊LMS的基本構(gòu)成資源1資源2資源3資源n工具1工具n52玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）4.學(xué)習(xí)支持平臺的基本構(gòu)成學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Learning5.學(xué)習(xí)支持平臺的作用管理用戶管理內(nèi)容管理學(xué)習(xí)過程，提供有效的學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)技術(shù)標準的適應(yīng)53玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）5.學(xué)習(xí)支持平臺的作用管理用戶13玉不琢，不成器；人不學(xué)，6.典型的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)支持平臺Moodle->Dokeos->54玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）6.典型的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)支持平臺14玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)55玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的基礎(chǔ)15玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道因特網(wǎng)（TCP/IP）E-mailWebQQFTP其它MSExchangeiMailOutLookFoxmailMSIIS/ApacheMSIENetScapeQQServerQQFTPCuteFTPFTPServer服務(wù)/協(xié)議服務(wù)器端軟件客戶端軟件1.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的概念56玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）因特網(wǎng)（TCP/IP）E-mailWebQQFTP其它MS服務(wù)器/客戶模式57玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）服務(wù)器/客戶模式17玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持網(wǎng)站架設(shè)的基本軟件（后臺軟件）WebServer服務(wù)器軟件（如IIS，Apache）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件（如MySQL，MSSQL）程序語言解釋軟件（如JSP，PHP，ASP）58玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）網(wǎng)站架設(shè)的基本軟件（后臺軟件）18玉不琢，不成器；人不學(xué)，不2.典型的網(wǎng)站基礎(chǔ)服務(wù)軟件Web服務(wù)軟件+數(shù)據(jù)庫軟件+程序解釋IIS+MSSQL/Access+ASP/.NETApache+MySQL+PHP/JSP59玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）2.典型的網(wǎng)站基礎(chǔ)服務(wù)軟件Web服務(wù)軟件+數(shù)據(jù)庫軟件3.網(wǎng)站架設(shè)實例應(yīng)用EasyPHP架設(shè)Apache＋MySQL＋PHP網(wǎng)站安裝一個論壇的實例60玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）3.網(wǎng)站架設(shè)實例應(yīng)用EasyPHP架設(shè)20玉不琢，不成器；第1步：停止Internet信息服務(wù)－默認網(wǎng)站（控制面板->管理工具->Internet信息服務(wù)）61玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第1步：停止Internet信息服務(wù)－默認網(wǎng)站21玉不琢，不第2步：安裝EasyPHP軟件，安裝目錄建議C:\EasyPHP62玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第2步：安裝EasyPHP軟件，安裝目錄22玉不琢，不成器第3步：把Discuz程序復(fù)制到C:\EasyPHP\www文件夾下面，解壓文件，把Upload文件夾里的所有文件復(fù)制到C:\EasyPHP\www\Discuz文件夾中63玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第3步：把Discuz程序復(fù)制到C:\EasyPHP\www第4步：啟動IE，在地址欄輸入：localhost/discuz/install.php64玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第4步：啟動IE，在地址欄輸入：24玉不琢，不成器；人不學(xué)，第5步：數(shù)據(jù)庫用戶名填寫：root數(shù)據(jù)庫密碼：（空白）數(shù)據(jù)庫名：discuz65玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第5步：數(shù)據(jù)庫用戶名填寫：root25玉不琢，不成器；人不學(xué)第6步：管理員賬號：admin管理員密碼：admin66玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第6步：管理員賬號：admin26玉不琢，不成器；人不學(xué)，不最后：以admin身份登錄論壇選擇“系統(tǒng)設(shè)置”67玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）最后：27玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬三、網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)構(gòu)建實例68玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）三、網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境(VLE)構(gòu)建實例28玉不琢，不成器；人1.Moodle學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Moodle(Http://)是一套公開源代碼的網(wǎng)絡(luò)課程管理系統(tǒng)(CourseManagementSystem)，它最初由MartinDougiamas開發(fā)，隨著Moodle的廣泛應(yīng)用，目前全球已有大量的程序員加入到Moodle的開發(fā)與完善工作。Moodle是一套基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)設(shè)計的模塊化動態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，Moodle支持50多種語言（包括中文）。Moodle的基本模塊有：站點管理、用戶管理、課程管理、作業(yè)模塊、選擇模塊、雜志模塊、論壇模塊、聊天模塊、資源模塊、小測模塊等。69玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）1.Moodle學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Moodle(Http://Moodle具有以下特點：提供支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)環(huán)境(如提供協(xié)作、活動、評述工具)；提供100%的網(wǎng)上教學(xué)；簡單、輕量、高效、一致易用的瀏覽交互界面；可在任何支持PHP的平臺安裝；支持對數(shù)據(jù)庫的全局檢索；課程可以分類及檢索，一個Moodle網(wǎng)站內(nèi)可支持上千門網(wǎng)絡(luò)課程；大多數(shù)的文本區(qū)域如(資源,論壇,雜志)可用WYSIWYGHTML編輯器編輯等。70玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）Moodle具有以下特點：提供支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)環(huán)境第1步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夾下建立“Moodle”文件夾2.應(yīng)用Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理環(huán)境71玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（持續(xù)更新，敬請收藏）第1步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夾下第2步：把Moodle軟件解壓到“C:\EasyPHP\www”下的Moodle文件夾里；第3步：啟動IE，輸入：

localhost/moodle/第4步：選擇“簡體中文”－>“Next”；點“向后”；第5步：用戶中