識字大小多少課件

7.大小多少人教版小學語文一年級7.大小多少人教版小學語文一年級引入新課

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讀一讀多少黃牛一只課文講解你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎?課文講解你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎?課文講解黃牛和貓?zhí)O果和大棗課文講解黃牛和貓?zhí)O果和大棗課文講解鴨子和鳥杏子和桃課文講解鴨子和鳥杏子和桃課文講解它們誰大?誰小呢?讓我們一起走進這個小韻文吧!一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥?！洞笮《嗌佟氛n文講解它們誰大?誰小呢?讓我們一起走進這個小韻文吧!一個大一個大，一個小，

一個蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個桃。課文講解一個大，一個小，課文講解課文講解鴨子——多鳥——少杏子——多桃——少這個小韻文里還藏著一對反義詞，誰找到了？課文講解鴨子——多鳥——少杏子——多桃——少這個小韻文歸納總結(jié)

大——小

多——少

反義詞歸納總結(jié)大——小多——少反義詞拓展延伸

思考：像這樣的反義詞，你還知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚拓展延伸思考：像這樣的反義詞，你還知道哪些呢？黑——白、里課堂練習用“大、小””多、少“練習說一句話。爸爸的手大，我的手小。大、小多、少這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。課堂練習用“大、小””多、少“練習說一句話。爸爸的手大，我的課后作業(yè)選擇自己喜歡的方式讀一讀課文。課后作業(yè)選擇自己喜歡的方式讀一讀課文。1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學在綜合性學習活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！親愛的同學們，再見！1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。親愛的同學們，再見！207.大小多少人教版小學語文一年級7.大小多少人教版小學語文一年級引入新課

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一個蘋果一顆棗。

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個桃。課文講解一個大，一個小，課文講解課文講解鴨子——多鳥——少杏子——多桃——少這個小韻文里還藏著一對反義詞，誰找到了？課文講解鴨子——多鳥——少杏子——多桃——少這個小韻文歸納總結(jié)

大——小

多——少

反義詞歸納總結(jié)大——小多——少反義詞拓展延伸

思考：像這樣的反義詞，你還知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚拓展延伸思考：像這樣的反義詞，你還知道哪些呢？黑——白、里課堂練習用“大、小””多、少“練習說一句話。爸爸的手大，我的手小。大、小多、少這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。課堂練習用“大、小””多、少“練習說一句話。爸爸的手大，我的課后作業(yè)選擇自己喜歡的方式讀一讀課文。課后作業(yè)選擇自己喜歡的方式讀一讀課文。1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的