2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁2022年?教師遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)總結(jié)?在教育改?革的今天，?很多人包括?我自己感到?茫然不知所?措，覺得很?多事情需要?做，可是無?從下手，最?終導(dǎo)致什么?事情也沒有?做，即使做?了也是隔靴?搔癢。問題?的關(guān)鍵是缺?乏理論的指?導(dǎo)和名家的?引領(lǐng)。這次?學(xué)習(xí)中各位?專家、名校?長的報告從?不同方面和?角度或者給?出了理論上?的指導(dǎo)或者?結(jié)合實(shí)際總?結(jié)了自己在?該領(lǐng)域的實(shí)?踐過程及策?略，所有這?些都給聽者?耳目一新的?感覺。聆聽?他們的報告?，使我從心?底里一次次?被折服，驚?嘆于他們精?湛的教育理?論，驚奇于?他們眼界的?開闊，驚訝?于他們對問?題的透徹剖?析，更敬佩?他們科學(xué)的?求是態(tài)度。?他們不但是?教育理論的?研究者，還?是教育創(chuàng)新?的實(shí)踐者，?更是研究成?果的推廣者?。遠(yuǎn)程培?訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束?，回顧這些?天多來的學(xué)?習(xí)經(jīng)歷，感?慨頗多、受?益匪淺。從?開始的只覺?激動、不知?所措到現(xiàn)在?教學(xué)中問題?的豁然開朗?、操作熟練?;從初上網(wǎng)?時的被動性?學(xué)習(xí)到現(xiàn)在?迫不及待地?搜索資源、?領(lǐng)略專家、?各位老師授?課、指導(dǎo)的?風(fēng)采……這?一切讓我的?學(xué)識收獲燦?爛無比，使?我的業(yè)務(wù)素?質(zhì)與日俱增?.從事學(xué)習(xí)?的每一個日?子里，細(xì)聽?那一個個生?動的教學(xué)課?例，讓我們?更加貼近了?課堂;品析?專家教育理?論，使我們?直面自己教?育教學(xué)過程?中存在的各?種問題，并?找到了解決?的方法;專?家們精辟獨(dú)?到的分析又?使我們知道?了教學(xué)中應(yīng)?該注意什么?，大膽拋棄?什么;與科?任老師及學(xué)?員的交流使?我柳暗花明?、視野開闊?。我十分珍?惜這一難得?的機(jī)會，一?有時間便進(jìn)?入到這一網(wǎng)?絡(luò)平臺中來?，在這里自?由瀏覽、評?論他人文章?，發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，了?解到教學(xué)中?最前沿的知?識，充分理?解了新課改?理念。我深?感這一平臺?加強(qiáng)教師與?學(xué)習(xí)者的溝?通和聯(lián)絡(luò)，?為教師們進(jìn)?一步學(xué)習(xí)和?發(fā)展創(chuàng)造了?一個前所未?有的、令人?耳目一新的?嶄新學(xué)習(xí)環(huán)?境，這對每?位參訓(xùn)教師?的教學(xué)能力?進(jìn)一步提升?起到了前所?未有的作用?。學(xué)然后?知不足。通?過這次學(xué)習(xí)?，我深深地?感到了自己?對本職工作?的責(zé)任的認(rèn)?識不夠，教?育教學(xué)理論?不足，工作?經(jīng)驗(yàn)缺乏。?作為校長，?我們與專家?教授無從比?起，從他們?的身上我進(jìn)?一步認(rèn)識到?在環(huán)境改變?人的同時學(xué)?習(xí)更能塑造?人，我們無?法改變環(huán)境?只有選擇學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)意?味著進(jìn)步，?學(xué)習(xí)是一個?人特別是教?育者永恒的?追求，放棄?學(xué)習(xí)、放松?學(xué)習(xí)必將落?后于時代。?實(shí)踐性學(xué)習(xí)?更能使人_?__，走出?去看一看會?讓人為外面?的精彩而感?動，會讓人?為自己的滿?足而羞愧，?會讓人豪情?滿懷昂揚(yáng)奮?進(jìn)?！敖?jīng)驗(yàn)?+反思=成?長”的確，?教師專業(yè)成?長(精神成?長)的新陳?代謝就要不?斷地反思，?而反思需要?不斷地與他?人交流。當(dāng)?今網(wǎng)絡(luò)教研?順應(yīng)了當(dāng)代?教師的這一?需求，它給?我們提供了?對話平臺，?大家一起共?享教育資訊?，在專業(yè)引?領(lǐng)下平等民?主交流，促?成了教師團(tuán)?隊合作。:?本次學(xué)習(xí)?過程中，每?個人給我的?印象都是那?樣的合作，?快樂，充滿?___，無?比自信，談?到自己的團(tuán)?隊，那是相?當(dāng)?shù)尿湴痢?快樂學(xué)習(xí)，?快樂工作不?僅僅是喊在?口號上，而?是體現(xiàn)在每?個人的笑臉?上，言談中?，舉止上，?真的很為他?們驕傲，好?生羨慕?！?夢想與__?_”說的是?自我，“成?就和___?”則更多的?在彼此相處?方面思考。?我在想，我?們大家走到?一起，到底?為了什么??我以為就是?一個“成就?”:自我成?就、彼此成?就，成就自?己，成就他?人，成就學(xué)?生，成就學(xué)?校，成就事?業(yè)……每個?人都扮演好?自己在這個?團(tuán)隊但中的?角色，承擔(dān)?責(zé)任，挑戰(zhàn)?自我，堅持?“不斷行走?在自己能力?極限的邊沿?”，學(xué)會與?團(tuán)隊中的每?個人友好合?作，才能共?同打造堅固?的戰(zhàn)斗堡壘?，那時，什?么對我們來?說都應(yīng)該是?無堅不摧的?。___意?味彼此敞開?、彼此了解?、彼此接納?，也意味彼?此奉獻(xiàn)。在?奉獻(xiàn)中，_?__彼此的?榮譽(yù)和歡樂?，___彼?此的困難和?痛苦，__?_信息和成?就。我想，?一個團(tuán)隊有?了這樣的狀?態(tài)，有了這?樣的人，學(xué)?校的發(fā)展應(yīng)?該水到渠成?。遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，點(diǎn)燃了?我們教育理?想的火把，?催我們前行?，激勵我們?在教育這篇?沃土生根發(fā)?芽。遠(yuǎn)程培?訓(xùn)給我們的?教育教學(xué)生?活帶來勃勃?生機(jī)。遠(yuǎn)程?培訓(xùn)給我們?提供了這一?契機(jī)，讓我?們從此不再?迷茫。教?師遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)總結(jié)篇?二這次的?培訓(xùn)給我?guī)?來了全新的?教學(xué)理念，?帶來了豐富?的精神食糧?，通過學(xué)習(xí)?使我對教材?教法有了更?新更全面的?認(rèn)識。教?師是新課改?的具體執(zhí)行?者，執(zhí)行者?的意識和素?質(zhì)是很關(guān)鍵?的，所以在?進(jìn)行教學(xué)的?過程中，教?師必須要具?備較高的專?業(yè)水平，并?自覺進(jìn)行教?學(xué)反思，發(fā)?揚(yáng)繼承優(yōu)秀?的教學(xué)傳統(tǒng)?，更新教學(xué)?理念和教學(xué)?思想，努力?實(shí)踐、探索?，提高自己?的課堂教學(xué)?水平。在培?訓(xùn)中研討了?很多問題，?讓我反思再?不能用老一?套的教學(xué)方?式了，在課?堂上教師要?更多的引導(dǎo)?學(xué)生參與教?師設(shè)計的課?堂和問題探?究中來了，?那么這對教?師的要求提?高了，在課?堂上，你怎?樣展開探究?的問題?你?怎樣才能讓?更多的學(xué)生?有效的參與?進(jìn)來?等等?問題都是上?課之前教師?要想好的，?一節(jié)課就四?十分鐘的時?間，學(xué)生參?與課堂的機(jī)?會多了，老?師的講授時?間必然減少?，在有限的?時間內(nèi)，怎?樣讓學(xué)生把?要掌握的知?識學(xué)熟學(xué)透?，這也是老?師要思索的?。總之傳統(tǒng)?的“滿堂灌?”、“填鴨?式”的教學(xué)?方法已經(jīng)完?全不能適應(yīng)?新課改了。?所以作為老?師一定要認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教學(xué)理念，?努力提高自?己專業(yè)知識?。在每一?次的網(wǎng)上互?動交流研討?中，都會結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)際談體?會。每一個?話題都會引?發(fā)學(xué)員的熱?議，每天都?有不小的收?獲。在交流?中大家各抒?己見，使我?有了更寬闊?的視野，掌?握更高的教?學(xué)技能。因?此研討交流?充實(shí)了我，?讓我獲得了?進(jìn)步。我將?把自己學(xué)到?的、感悟到?的應(yīng)用于實(shí)?踐，只有這?樣才能讓自?己的工作更?加得心應(yīng)手?，使教學(xué)效?果更上新臺?階。專家?老師的講座?，讓我從中?汲取了名師?的精華，一?方面，使我?在理念上革?新，使我對?教材教法有?了更新更全?面的認(rèn)識，?理清了思路?;