我為少男少女們歌唱-精講版課件

教學(xué)目的:

1、朗讀全詩，理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。

2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言，領(lǐng)會(huì)詩人豐富的想像與聯(lián)想。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、反復(fù)朗讀并背誦，理解詩意及抒發(fā)的感情。2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言。3、領(lǐng)會(huì)詩人情感，理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。4、理解“像草一樣顫抖過的／快樂或者好的思想”和詩人把聲音比喻成“微風(fēng)”“陽光”的意義和表達(dá)效果。

德育要點(diǎn):

體會(huì)詩人熾烈的感情，培養(yǎng)學(xué)生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。

教時(shí)安排:本課共分2課時(shí)。

第一課時(shí)：初讀詩歌，了解層次內(nèi)容。

第二課時(shí)：分析詩歌的寫作特點(diǎn)。我為少男少女們歌唱

----何其芳

何其芳，四川人。早在學(xué)生時(shí)代就從事詩歌創(chuàng)作，20世紀(jì)30年代初就以綺麗、精致又略帶感傷的詩風(fēng)聞名于世，代表作品有詩集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》等。這首詩寫于1942年2月，那是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，正是舊中國

艱難的年代，但在延安，詩人生活在

另一個(gè)新天地之中，他感受到延安軍

民特別是年輕人煥發(fā)出來的蓬勃朝氣，

對祖國的未來充滿美好的憧憬和希望，

他從愛祖國愛人民的思想起點(diǎn)出發(fā)，

唱出這首青春的頌歌。這首詩，風(fēng)格

清新明快，熱情洋溢，極富感染力。

一、作家簡介、背景：二、詩歌朗讀：我為／少男少女們／歌唱。所有／使我像草一樣／顫抖過的

我歌唱／早晨，快樂／或者／好的思想，

我歌唱／希望，都變成聲音／飛到／四面八方去吧，

我歌唱／那些屬于未來的／事物，不管/它像一陣微風(fēng)

我歌唱／正在生長的／力量?；蛘咭黄柟狻＃鞔_歌頌對象，凸現(xiàn)喻體形象）（注意聲音的抑揚(yáng)，情感的表達(dá)）

我的歌啊，輕輕地／從我琴弦上

你／飛吧，失掉了／成年的憂傷，

飛到／年輕人的／心中，我／重新/變得年輕了，

去找你／停留的／地方。我的血／流得很快，（突出“飛”。顯其熱情奔放）對于生活/我又／充滿了夢想，充滿了希望。

（逐步激昂，情感推向高潮）

1、第一節(jié)運(yùn)用排比，一口氣歌唱了五種事物，這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn)？都是作者歌唱的內(nèi)容，是對少男少女的比喻。它們都積極向上，給人以希望和鼓舞的力量。2、討論：如何理解“飛到年輕人的心中”與“飛到四方八面去”的含義？前一個(gè)“飛”表現(xiàn)詩人希望他的“歌聲”能感動(dòng)廣大青年，引起共鳴；后一個(gè)“飛”表現(xiàn)作者希望影響了自己的“快樂或者好的思想”能感動(dòng)更多的“少男少女”，情感更加深沉強(qiáng)烈。3、對“快樂或者好的思想”“使我像草一樣顫抖過”應(yīng)如何理解？那些快樂或者好的思想，曾經(jīng)象春風(fēng)感動(dòng)小草一樣感動(dòng)過詩人。三、研讀賞析：4、討論：理解“輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了”的含義和作用，并思考此時(shí)的“我”還是不是單指作者本人。含義：國統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實(shí)，使他悲觀憂傷。而延安全新的生活，使他豁然開朗，他感到生活充滿陽光和快樂，仿佛一下子年輕了許多。這體現(xiàn)了詩人樂觀向上的生活態(tài)度。作用：（1）詩人把現(xiàn)在與過去進(jìn)行對比，贊頌、歌唱了新事物和新思想。詩意在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上又深入一層。（2）贊美了少男少女朝氣蓬勃，也鼓舞了成年人煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。作者把對青少年的高度贊美和他們對成年人的積極影響結(jié)合起來，顯示詩中的“我”不僅是個(gè)人，也指和作者觀點(diǎn)相同的人。

5、歸納文章的主題思想。主題:本詩通過詩人對少男少女們的熱情歌唱,勉勵(lì)廣大的青少年們,積極投身到火熱的生活中去,為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上,永葆青春活力。

6、合作探究：詩人運(yùn)用了豐富聯(lián)想和想像，主要在哪里表現(xiàn)，有何作用？主要表現(xiàn)在比喻的運(yùn)用。如把少男少女比喻成“早晨”、“希望”、“未來的事物”和“生長的力量”，把“快樂或者好的思想”比作“微風(fēng)”“陽光”等。比喻修辭的運(yùn)用增強(qiáng)詩歌的生動(dòng)性和形象性。7、概括本文的語言特點(diǎn)。A.樸素清新、自然流暢

B.形象具體、熱烈奔放

C.歡快活潑、節(jié)奏感強(qiáng)欣賞《畢業(yè)歌》，體會(huì)它與課文立意相同嗎？

同學(xué)們，大家起來，

擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！

看吧，一年年國土的淪喪！

我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”？

我們要做主人去拼死在疆場，

我們不愿做奴隸而青云直上！

我們今天是桃李芬芳，

明天是社會(huì)的棟梁；

我們今天是弦歌在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪！

巨浪，巨浪，不斷地增漲！

同學(xué)們！同學(xué)們！

快拿出力量，

擔(dān)負(fù)起天下的興亡！