【2020】中考語文專題復習 古詩詞閱讀專題

/20教學資料范本【2020】中考語文專題復習古詩詞閱讀專題編輯：時間：古詩詞專題【浙江衢州】1.參照示例，根據(jù)提示，賞析《三衢道中馬上口占》。（4分）【四川南充】詩歌鑒賞。（4分）浣溪沙蘇軾游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。（1）上闕描寫（季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有。（2分）（2）下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?請結合具體詞句分析。（2分）答案：（1）春天或春季（1分）；蘭芽、子規(guī)（任答一個得1分）（2）借溪水西流（1分）表現(xiàn)作者老當益壯，積極樂觀的人生態(tài)度（1分）（意近即可）【四川成都】一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的五代詞，完成1-2題。南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用？請簡要作答。（2分）下面哪一個選項的詩句最能表達詞中“遠客”的心境？請作出判斷并簡要分析。（2分）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。B.迷津欲有問，平海夕漫漫。C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。答案：從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。C?！赌相l(xiāng)子》表達的遠客心境是，身在遙遠異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨凄涼，思歸心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，也是表達了作者深處邊疆之“遠”，保家衛(wèi)國，但功業(yè)未建，只有在杯酒中表達內(nèi)心的孤獨凄涼，寄托思鄉(xiāng)之愁?！舅拇ò椭小块喿x下面唐詩，按要求回答問題。（4分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）這首詩主要表現(xiàn)了詩人的感情。（2分）（2）請對“月下飛天鏡，云生結海樓”這一詩句的畫面加以描繪。（2分）答案：【浙江嘉興】（四）古詩閱讀（4分）閱讀下面古詩，完成第15題。真定懷古元?陳孚千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水①西來聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開元寺下青苔石，猶有當時舊姓名?！咀⑨尅竣賅（hu）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自

號主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領，南越國第一代皇帝。④莫：同“暮O本詩語言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊含深意。結合全詩，體會尾聯(lián)中“猶”字的意蘊。（4分）答案：15.（4分）首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采用對比手法寫景，一個“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。（能結合詩歌內(nèi)容整體分析思考。理解準確全面深刻。表述流暢、清晰。）【山東濰坊】（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。（5分）浣溪沙①歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前?。圩ⅲ茛俅嗽~大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。（2分）詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？（3分）答案：“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟酗w出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機。（2分，字義、效果各1分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)。（1分）蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。（2分）【山東泰安】1?閱讀下面的文字，完成18-20題漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18.下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點的一項是（）衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉19?下列對詞的賞析錯誤的一項是（）詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情？“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質(zhì)樸凝練，讀來真切感人。20?下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地“使用的表現(xiàn)手法相同的一項是（）寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）無為在絞路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）答案：18.A19.C20.D【浙江舟山】閱讀下面古詩，完成第15題真定懷古元?陳孚千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水①西來聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫煙平。開元寺下青苔石，猶有當時舊姓名?！咀⑨尅竣賅（hu）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領，南越國第一代皇帝。④莫：同“暮O15.本詩語言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊含深意。結合全詩，體會尾聯(lián)中“猶”字?的意蘊。（4分）答案：15.略【浙江寧波】（五）如夢令（5分）［明］李夢陽不信園林春早，一夜遍生芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶撸輶?，花外斜陽更好。結合加點字詞賞析畫線句子。（2分）關于這首詞的理解，下列說法錯誤的一項是（▲）（3分）這是一首富有生活情趣的詞作。全詞分為三層，一層一轉，逐層轉出，又層層相關。“落紅”“斜陽”表達了詞人對春光逝去的傷感。本詞婉曲深細，表現(xiàn)了詞人豐富細膩的感情。答案：“一夜”表明時間之短，“遍”表明春來之速、范圍之廣，寫出了對春天突然來到的驚喜。（2分，加點字詞賞析1分，句子理解1分，意思相近即可）C（3分）【廣東廣州】12.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩中的“顧”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）（2）詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。（3分）答案：12.（1）“顧”意思是：看。“濟”意思是：渡過。（2）“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做夢，乘船經(jīng)過日邊。”詩人借用呂尚和伊尹的典故，表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負的思想感情?！窘K連云港】（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請加以分析。（2分）尾聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法？蘊含了作者怎樣的思想感情？（3分）答案：（2分）詩中用一系列動詞，捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8，（3分）襯托（反襯對比陪襯），蘊含了對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對孤雁的同情與贊美，對知己親朋不能見面的傷感。（答出兩點即可）【湖南長沙】（一）古詩文閱讀（共20分）天末懷李白①

杜甫涼風起天末，君子②意如何？

鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達③，魑魅④喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅⑤?！咀⑨尅竣龠@首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。下列的理解或賞析，不正確的兩項是（）（4分）古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構建了共同的意境。“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關切?！罢撌馈币彩且环N重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。詩人為什么說“應供冤魂淚”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？（4分）答案：1【天津】5?下面對《歸園田居（其三）》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検菤w園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！?、二句通過“盛”與“稀”的對比，寫出詩人雖心歸田園，卻不善農(nóng)事的情形。三、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫，流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。末尾句中“愿”的內(nèi)涵是，詩人要按照自己的意愿生活，不想與世俗同流合污。全詩語言樸素而詩意醇美，體現(xiàn)了陶詩“質(zhì)而實綺，癯而實腴”的藝術特點。答案：5.B【浙江杭州】21.閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）夏日田園雜興十二絕（其一）［宋］范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園［明］高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“—”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點。（2分）（2）兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。（3分）答案：21.（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”（2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機和盎然情趣?！靖拭C武威】（三）閱讀下面這首唐詩，完成23-24題。（5分）公子行孟賓于錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。不識農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。本詩描述的是：富家公子身穿“”，騎著“驕驄”，天漸明時就到野外“，結果“”。（3分）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）答案：23.（3分）錦（紅）衣春游踏爛麥青青（驕驄踏爛麥青青）24.（2分）作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。（意對即可）【湖南衡陽】（一）閱讀《歸園田居（其三）》完成7?8題。（4分）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。對這首詩的理解不正確的一項是（2分）第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側面寫出詩人的灰心喪氣三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天勞動的辛苦。五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達出作者的心愿。詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？（2分）答案：7A8指詩人躬耕隱居，不與世俗同流合污的心愿?！旧綎|濟南】閱讀下面這首清詩，回答問題。（4分）窘?jīng)r為許衡州①賦鄭燮半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學錢無措喚兒回。

塾師②亦復多情思，破點經(jīng)書手送來?！咀⑨尅竣僭S衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。（1）分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）（2）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？（2分）答案：11.（1）【答案】一方面用來表現(xiàn)許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。（2）【答案】表達了對朋友的關心體貼之情?！舅拇飞健?4.古代詩歌鑒賞。（6分）塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味?！暗阎新務哿焙汀按艘骨新務哿庇挟惽ぶ?，蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。李白不僅擅長古體詩行，他的《塞下曲》《望天門山》等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”?？梢?，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高?！皶詰?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。（4分）答案：14.①C（2分）②（4分）不好?！氨А弊质窍鄵?、懷抱的意思，1分；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛，1分；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，1分。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果，1分?！旧綎|棗莊】（一）閱讀下面一首詞，完成6-8題。（7分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。――毛澤東《浪淘沙?北戴河》詞中寫到的“遺篇”是指—（人名）的組詩《—》。（2分）結合具體詞句，簡析詞的“時空美”。（3分）這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請說說抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（2分）答案：曹操觀滄海上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠；詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的境界。下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長了歷史，時空交錯，富有張力，盡顯詞的時空美。（3分。意思對即可）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。（2分。意思對即可）【江西省】（一）閱讀下面這首詞，完成第6-7題。（每小題2分，共4分）臨江仙①［宋］元好問李輔之在齊州②，予客濟源③，輔之有和荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】①1235年秋，詞人從濟源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當時詞人正準備攜家由濟源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟南。③濟源：地名，今屬河南。下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是詞的兩片所寫，既不同時也不同地，時隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。上片前三句以“紅妝”應“荷花”，“翠蓋”應“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點。“江山如畫里，人物更風流”是對上片的總結，寫出了景物的美好，人物的得意。下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。下列對詞的賞析不正確的一項是詞的上片以“木蘭舟”點綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營造出“人在畫中游”的美妙意境。這首詞質(zhì)樸的語言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運用了擬人的修辭手法。這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。答案：6D7D【江蘇省XX市】（一）閱讀下面這首詩，完成第8題。（6分）宿牛群頭①胡助養(yǎng)麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。

牧童拾得滿筐子，賣與行人②供晚廚。（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）【注】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。（1）詩中“拙”“滿”二字用得好，請作簡要分析。（4分）（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）答案：（1）“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。（2）表達了作者旅途中的安逸閑適。【20xx年湖北省XX市】次北固山下唐?王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。下列選項中，對這首詩解說錯誤的一項是（）A.律詩有嚴格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對仗的。B.肖聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應。C.領聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，提到主語的位置加以強調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之擬人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｕ堎p析頷聯(lián)第二句“風正一帆懸”?！敬鸢浮?0.D21.“正”是指風順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子?！帮L正一帆懸”，只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風前行的樣子?！窘馕觥?0.試題分析:D項“作為流逝的時光的象征”對這首詩解說錯誤。應該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。21.試題分析:賞析頷聯(lián)第二句“風正一帆懸”。讀懂詩句是作答的前提和基礎。可從煉字的角度賞析。“懸”是端端正正地高掛著的樣子。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順,卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當傳神。但還不僅如此,這句詩的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”。可以設想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要轉彎子，這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船，即使風順而風和，卻依然波翻浪涌,這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等的大景也表現(xiàn)出【20xx年XX市】秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城咼急暮砧?！咀ⅰ竣俅嗽娛窃娙?5歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。閱讀上面的一首詩，回答問題。（6分）（1）請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。（3分）答：（2）全詩表達了詩人怎樣的思想情感？（3分）答案：（1）（3分）首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情,奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。⑵（3分）表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔憂之情。【20xx年XX市】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。8?這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游,來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（1分）9?閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。（3分）答10?這首詩描寫了長江的風光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①”和“②”。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）【20xx年福建省福州】觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡?！八五ｅ＃綅u竦峙”用動靜結合的手法描寫水波和山島。詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷?！叭赵轮?，若出其中;星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象?請簡要分析?！敬鸢浮?.C5.大海吞吐日月星辰，景象壯麗?！窘馕觥?.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。“秋風蕭瑟，洪波涌起?！彪m是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美:在秋風蕭瑟中,大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。故C項分析不正確。5.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。描繪詩歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當?shù)睦斫夂兔鑼懠纯?。本句話翻譯為：日月的升降起落，好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐日月星辰，景象壯麗的景象。古詩詞專題20XX年【山東省XX市】（一）村行王禹傅馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立抖陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。11?詩中額聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分）12.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。（3分）【答案】11.答案示例：晚籟與斜陽，動靜對比。沉寂幽靜;胭紅與雪白。色彩對比，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨養(yǎng)麥，遠近高低對比，層次分明。共3分12.答案示例:興長惆悵詩人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對故土親人的思念之情。共3分【甘肅省XX市】（一）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題（5分）金城北樓①高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。為問邊庭更④何事，至今羌笛怨無窮?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔谧髡吒斑呁局薪?jīng)過金城時。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻（pdn）溪老：指姜太公呂尚③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。8?詩歌前四句寫了晴空萬里、、湍上急流、的金城美景。（2分）9?下面對詩歌內(nèi)容的理解。，不正確的一項是（）（3分）詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷?！奥暼艏保院魢[而過的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢。頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。尾聯(lián)寫對邊關形勢的擔憂，體現(xiàn)了詩人關心國家安危的深沉情感?！敬鸢浮?.積水連山，城頭殘月。9.C【浙江省嘉興】（一）送人之荊門（5分）明?浦源長江風揚布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應有賦，千秋白雪②待君賡③?！咀⑨尅竣氽▂ing）:春秋戰(zhàn)國時楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學藝術作品。③賡（gang）:繼續(xù)。詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從、—兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點。（2分）此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析。（3分）李白《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【答案】12.（2分）歷史興亡（人文遺跡）、自然風光（山水奇麗）（3分）答案示例:李詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達惜別之情；此詩通過想象“客人”未來生活,表達安慰期盼（鼓勵、樂觀、祝愿）之情?！舅拇ㄊX市?B卷】宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。注釋：①宴詞：宴會上所作。②畎（quOn）:田間小溝。③催去棹（zhdo）:催促船兒離開。棹，長的船槳。這是一首寫“離愁”的送別詩，詩中一個“綠”字點明春水特色，“悠悠”一個詞則暗示