2022年小學(xué)教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

第12頁共12頁2022年?小學(xué)教師個(gè)?人教育教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，由?于我年輕、?缺乏經(jīng)驗(yàn)，?班級的建設(shè)?一直在摸索?之中，期間?有不少失誤?，讓班里的?學(xué)生跟在我?后面多吃了?許多苦，多?流了很多汗?，也讓學(xué)生?的家長們多?操了很多心?。但是老教?師殷切的關(guān)?懷和指導(dǎo)、?家長們發(fā)自?內(nèi)心的的支?持和理解讓?我在工作上?一直充滿了?熱情和積極?性?；仡?這一學(xué)期的?班主任工作?，我本著形?成良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)和促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的目標(biāo)?，主要做了?以下幾方面?的工作:?一、親近學(xué)?生、了解學(xué)?生，做學(xué)生?的良師益友?新的環(huán)境?，新的面孔?，不管是我?還是學(xué)生，?面對的都是?一個(gè)嶄新的?開始。為了?消除和學(xué)生?剛見面時(shí)的?陌生感，我?用一天的時(shí)?間就記住了?學(xué)生的名字?，當(dāng)我第一?天在班上叫?出學(xué)生的名?字時(shí)，我可?以發(fā)現(xiàn)他們?眼中所表現(xiàn)?出來的驚喜?與詫異，就?這樣一個(gè)周?下來，我基?本上就可以?認(rèn)識班里的?每一個(gè)學(xué)生?了。在消?除了學(xué)生的?陌生感之后?，還要試著?去了解班里?的每一個(gè)學(xué)?生。了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?了解全班主?要的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其原?因所在，了?解家長普遍?的文化層次?，了解學(xué)生?的個(gè)性特征?(包括能力?、氣質(zhì)、性?格、愛好等?)，了解個(gè)?人的生活環(huán)?境，掌握哪?些是積極分?子，哪些是?特別需要注?意的學(xué)生等?等。為了?能很快地了?解學(xué)生，親?近學(xué)生，我?積極深入班?級，深入學(xué)?生，同時(shí)通?過其他教師?及家長，盡?快了解本班?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?在這個(gè)過程?中，我通過?班會的形式?，讓學(xué)生說?說自己的興?趣和愛好，?讓學(xué)生在了?解自己的同?時(shí)也學(xué)會去?了解別人，?我把學(xué)生的?興趣愛好詳?細(xì)的記錄下?來，以便在?以后的班級?活動中可以?更好地發(fā)掘?學(xué)生的特長?。在了解?學(xué)生特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)生存?在的問題之?后，我沒有?急于采取措?施，而是本?著“親其師?，才能信其?道”的思想?，尋找時(shí)間?、尋找機(jī)會?接近學(xué)生，?了解學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生活?中存在的問?題，從生活?上、學(xué)習(xí)上?體貼和關(guān)心?他們，和他?們進(jìn)行思想?交流，讓他?們感受到我?對他的親近?和愛。這樣?，學(xué)生就敢?于和我接近?了，愿意聽?我的話，接?受我的批評?、教育了。?所以，經(jīng)過?一段時(shí)間的?努力后，學(xué)?生中的一些?不良現(xiàn)象都?大有改觀。?愛是相互?的，要想讓?學(xué)生愛你，?你一定要先?愛學(xué)生。我?相信:只要?了解學(xué)生，?親近學(xué)生，?只要真心地?喜歡學(xué)生，?學(xué)生就會喜?歡你，只要?心中充滿愛?就一定能教?育好學(xué)生。?二、加強(qiáng)?學(xué)生的思想?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣良好?的習(xí)慣是成?功的保證。?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?也是順利開?展班主任工?作、形成良?好班___?的基礎(chǔ)。因?此，在本學(xué)?期的班主任?工作開展過?程中，我從?學(xué)生的思想?教育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面的?良好習(xí)慣:?1、好的?___榮譽(yù)?感___?精神要求個(gè)?人的行為融?入___之?中，個(gè)人要?服從___?。由于家庭?、社會等多?方面的影響?，學(xué)生自我?意識較強(qiáng)，?缺乏顧全大?局的意識和?行為的自覺?性。所以，?開學(xué)來，通?過學(xué)校的運(yùn)?動會、校園?舞比賽和各?種豐富多彩?的體育活動?及學(xué)校__?___活動?，增強(qiáng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，樹立?___意識?，教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼，?大家共同進(jìn)?步，并通過?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的一榮?俱榮、一損?俱損的__?_意識，極?大增進(jìn)了_?__的凝聚?力。在各種?活動中，我?班學(xué)生都表?現(xiàn)的比較突?出。2?、好的行為?習(xí)慣由于?三年級學(xué)生?的年齡小，?自我約束力?差，所以對?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)是常抓?不懈。開學(xué)?初___學(xué)?生學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)范內(nèi)容，?督促學(xué)生在?思想上提高?認(rèn)識，平時(shí)?，發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者某?個(gè)小組做得?好的及時(shí)表?揚(yáng)，在班中?樹立榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾正?。在班里實(shí)?行班干部分?工負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己管?理自己。對?有些學(xué)生多?講、多提醒?、多督促，?對隨地亂扔?、說臟話、?握筆姿勢不?正確、不按?時(shí)完成作業(yè)?、上課不注?意聽講等不?好行為及時(shí)?指出，要求?改正。一學(xué)?期來，絕大?部分學(xué)生都?能自覺遵守?行為規(guī)范，?維護(hù)___?榮譽(yù)。3?、好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣開學(xué)?一段時(shí)間后?我就發(fā)現(xiàn)我?們班有的學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)意?識差，沒有?養(yǎng)成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，對?學(xué)習(xí)的目的?不明確，學(xué)?習(xí)上缺乏主?動性和自覺?性。因此，?我有意識地?引導(dǎo)學(xué)生好?好學(xué)習(xí)，多?學(xué)知識和技?能。一是加?強(qiáng)和任課老?師聯(lián)系，了?解學(xué)生上課?情況，對學(xué)?習(xí)自覺性差?的學(xué)生，共?同教育、幫?助;二是安?排好學(xué)生與?成績差的學(xué)?生結(jié)對子，?負(fù)責(zé)督促、?檢查學(xué)習(xí)任?務(wù)完成情況?;三是注意?對他們的教?育方法。采?取鼓勵(lì)與表?揚(yáng)相結(jié)合的?方式?！凹?勵(lì)勝于頌揚(yáng)?，表揚(yáng)勝于?批評”。在?日常工作中?，我總是告?訴學(xué)生:“?你是最棒的?!”“你很?聰明!”“?老師相信你?能做好。”?“加油!老?師為你們喝?彩?！弊寣W(xué)?生“在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)成績?，在微笑中?認(rèn)識不足，?”一旦發(fā)現(xiàn)?他們有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，就?給予表揚(yáng)，?甚至進(jìn)行物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡?量克制自己?，以免態(tài)度?粗暴。同時(shí)?，給予他們?生活上的關(guān)?心和學(xué)習(xí)上?的幫助，經(jīng)?常與他們談?心，講解學(xué)?習(xí)的重要性?，使他們的?學(xué)習(xí)積極性?得到提高。?后半學(xué)期以?來，臧文奎?、臧佳樂等?幾位學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?明顯增強(qiáng)，?進(jìn)步很大。?三、做好?與家長之間?的溝通和聯(lián)?系和家長?的良好溝通?是教育好學(xué)?生的一個(gè)重?要方面，畢?竟學(xué)生有大?部分的時(shí)間?是在家里的?，因此能否?取得家長的?支持和協(xié)助?也是教好學(xué)?生的一個(gè)重?要因素。平?時(shí)我都、也?比較注意做?好這個(gè)工作?，特別是那?些頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不太?好的同學(xué)，?更要及時(shí)與?家長聯(lián)系，?共同管教。?以前有兩、?三個(gè)同學(xué)經(jīng)?常不按時(shí)完?成作業(yè)，做?事總是拖拖?拉拉，得過?且過。因?此，我及時(shí)?聯(lián)系家長，?向家長反映?孩子在校表?現(xiàn)，并與家?長共同商量?解決辦法，?對家長提出?加強(qiáng)對孩子?的監(jiān)督管理?和家庭輔導(dǎo)?的要求。后?來，經(jīng)過老?師和家長的?多次教育，?這一部分學(xué)?生現(xiàn)在改變?很大，基本?能及時(shí)完成?作業(yè)了，學(xué)?習(xí)成績也提?高了不少。?本學(xué)期，?雖然通過我?班全體師生?的共同努力?，己經(jīng)取得?了一些成績?，但是也存?在很多有待?加強(qiáng)和改進(jìn)?的問題。在?下學(xué)期的班?主任工作中?，我會總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，多向?有經(jīng)驗(yàn)教師?請教管理班?級的方法，?竭盡全力，?把三年級的?班主任工作?做的更好。?小學(xué)教師?教育教學(xué)工?作總結(jié)(二?)一年來?，在教育教?學(xué)工作中，?我面向全體?學(xué)生，教書?育人，為人?師表，確立?以學(xué)生為主?體，以培養(yǎng)?學(xué)生主動發(fā)?展為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這年里，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員的?身份來約束?自己，鞭策?自己。對自?己要求嚴(yán)格?，力爭在思?想上、工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中樹立起榜?樣的作用。?我還積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?一學(xué)期來，?我還積極參?加各類學(xué)習(xí)?，深刻剖析?自己工作中?的不足，找?出自己與其?他教師間的?差距，寫出?心得體會，?努力提高自?己的政治水?平和理論修?養(yǎng)。同時(shí)，?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。學(xué)?海無涯，教?無止境，作?為一名教師?，只有不斷?充電，才能?維持教學(xué)的?青春和活力?。隨著社會?的發(fā)展，知?識的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期，除了?積極參加政?治理論學(xué)習(xí)?外，我還積?極進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?自己的工作?能力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使自?己能夠更好?的勝任自己?教師工作。?結(jié)合課程改?革利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)他?人在教育教?學(xué)中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法等?。通過學(xué)習(xí)?，讓自己樹?立了先進(jìn)的?教學(xué)理念，?也明確了今?后教育教學(xué)?要努力的方?向。二、?求實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開展教?學(xué)、教研工?作，教育教?學(xué)是我們教?師工作的首?要任務(wù)我?明白，工作?再苦、再累?，我也不能?落后，應(yīng)該?盡力去作好?本職工作，?特別是教學(xué)?工作。課前?，我認(rèn)真鉆?研教材、教?參，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)教案。并?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)、請教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將所?學(xué)的課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)與教?育實(shí)踐中，?積極利用遠(yuǎn)?程教育資源?，運(yùn)用課件?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?精講精練，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，力求?用活教材，?實(shí)踐新理念?，增加課堂?教學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)主?動性。力求?讓我的數(shù)學(xué)?教學(xué)更具特?色，形成自?己獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，提?高教學(xué)質(zhì)量?。總之，?不管在課堂?教學(xué)中，還?是在課外輔?導(dǎo)中，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的成績?與素質(zhì)為目?標(biāo)，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)對?學(xué)生的成長?和發(fā)展起到?更大的作用?。三、任?勞任怨，完?成學(xué)校其他?工作我在?工作之余，?把自己在教?學(xué)中反思、?案例、收獲?等收集起來?，并記錄一?些自己的工?作過程、生?活故事、思?想歷程，精?選和積累了?自己最為需?要的信息資?源，并積極?與其他教師?在博客上進(jìn)?行交流、討?論在教學(xué)中?存在的問題?。四、加?強(qiáng)反思，及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?得失反思?本學(xué)期的工?作，在取得?成績的同時(shí)?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。不足有以?下幾點(diǎn):?1、對數(shù)學(xué)?教學(xué)的理論?學(xué)習(xí)還不夠?深入，需要?進(jìn)行反思，?教學(xué)水平提?高速度緩慢?。2、教?育科研在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)到?自己心中的?目標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，今后還要?努力找出一?些自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的特?色點(diǎn)。4?、工作的積?極性不夠高?，主動性不?夠強(qiáng)，有惰?性思想。這?也有待于今?后工作中的?進(jìn)一步改正?和加強(qiáng)。?五、繼往開?來，開創(chuàng)新?的天地鑒?于自己在本?學(xué)期的各方?面表現(xiàn)以及?在工作中存?在的諸多不?足，我今后?的努力方向?是:1、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，特別是課?堂教學(xué)能力?的訓(xùn)練。做?到精講精練?，注重對學(xué)?生能力的培?養(yǎng)。2、?對后進(jìn)生多?些關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，再?多一些耐心?，使他們在?各方面有更?大進(jìn)步。?3、加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)慣?方面的教育?，使學(xué)生不?僅在課堂上?集中注意力?學(xué)習(xí)，課下?也要能嚴(yán)格?約束自己。?4、在教?學(xué)上下功夫?，努力使班?級學(xué)生的成?績在原有的?基礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步。?一份春華，?一份秋實(shí)，?在本學(xué)期的?工作中，我?付出的是汗?水和淚水，?然而我收獲?的卻是那一?份份充實(shí)，?沉甸甸的情?感。小學(xué)?教師教育教?學(xué)工作總結(jié)?(三)匆?匆忙忙又一?學(xué)期結(jié)束了?，為使下一?階段的工作?更順利地開?展，現(xiàn)對本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一、在思想?上，積極上?進(jìn)。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須以?身作則，時(shí)?時(shí)做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生，為了?適應(yīng)新形式?，我認(rèn)真拜?讀了《培養(yǎng)?學(xué)生意志力?___種方?法》等文章?，努力使自?己不被新課?改的浪潮所?淹沒。作為?一名教師自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時(shí)?非常重視對?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。在工?作中，我積?極、主動、?勤懇、責(zé)任?性較強(qiáng)，樂?于接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作。在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學(xué)上，?愛崗敬業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)生?成功，是每?位教師的心?愿。作為一?名數(shù)學(xué)教師?，讓學(xué)生掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，獲?取更多的知?識是最重要?的任務(wù)。因?此，我在課?堂教學(xué)中，?堅(jiān)持做到認(rèn)?真鉆研大綱?，仔細(xì)分析?教材的編寫?意圖，認(rèn)真?備課，注意?設(shè)計(jì)好每堂?課的教學(xué)方?法，研究現(xiàn)?代教育技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用，?注重對學(xué)生?各種能力的?培養(yǎng)。在認(rèn)?真做好日常?教學(xué)工作的?同時(shí)，努力?探索在小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)中落實(shí)素?質(zhì)教育的方?法及手段，?探索在教育?中培養(yǎng)學(xué)生?能力發(fā)展的?途徑。在工?作中，我深?知學(xué)習(xí)的重?要性，抓住?一切機(jī)會認(rèn)?真學(xué)習(xí)，在?不斷學(xué)習(xí)、?不斷實(shí)踐中?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平及教?學(xué)管理水平?。我抓住學(xué)?校安排聽課?的機(jī)會，虛?心學(xué)習(xí)，不?恥下問，及?時(shí)消化，吸?取別人的精?華，在自己?的教學(xué)中不?斷實(shí)踐，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時(shí)向書本學(xué)?習(xí)、向身邊?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，提?高自己的課?堂教學(xué)水平?，努力形成?自己的課堂?教學(xué)風(fēng)格。?在教育教學(xué)?工作中，我?在做到教學(xué)?“五認(rèn)真”?的同時(shí)，平?常能以“團(tuán)?結(jié)、協(xié)作”?的精神和老?師們共同交?流、互相學(xué)?習(xí)、共同進(jìn)?步。我兢?兢業(yè)業(yè)，盡?職盡責(zé)。時(shí)?時(shí)以“愛心?、耐心、細(xì)?心”貫穿始?終，去關(guān)心?每一位學(xué)生?，去搞好班?級的每一次?活動。我決?心讓他們在?一種“寬松?、探求、競?爭”的氛圍?茁壯成長。?總之，在?這一學(xué)年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。但我?平時(shí)工作中?出現(xiàn)需要改?進(jìn)的地方也?較多，如理?論知識不夠?，論文精品?意識不強(qiáng);?電腦知識長?進(jìn)不快。在?今后的工作?中，我將揚(yáng)?長補(bǔ)短，不?斷努力。?小學(xué)教師教?育教學(xué)工作?總結(jié)(四)?日月如梭?，時(shí)光飛逝?，一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作已結(jié)束，?靜下心來反?思這一學(xué)期?的教學(xué)情況?，有苦、也?有甜。我勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展;?在與學(xué)生們?一起相處、?教學(xué)相長過?程中，也有?不少的收獲?。目的是?使學(xué)生體會?數(shù)學(xué)與大自?然及人類社?會的密切聯(lián)?系;體會數(shù)?學(xué)的價(jià)值，?增強(qiáng)理解數(shù)?學(xué)和運(yùn)用數(shù)?學(xué)的信心;?初步學(xué)會應(yīng)?用數(shù)學(xué)的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問題?;形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神;獲得?適應(yīng)未來社?會生活和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?數(shù)學(xué)事實(shí)和?必要的應(yīng)用?技能。為使?以后的工作?更順利地開?展，現(xiàn)對本?學(xué)期的工作?情況作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、思想方?面本人能?積極參加學(xué)?校___的?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)并經(jīng)常閱?讀書籍報(bào)刊?雜志，不斷?地學(xué)習(xí)新的?現(xiàn)代化教學(xué)?方法。通過?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自己，?樹立新的教?學(xué)觀念，積?極探索新的?教學(xué)路子，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。在校能?遵守學(xué)校紀(jì)?律，出滿勤?干滿點(diǎn)，團(tuán)?結(jié)同事，關(guān)?心學(xué)生。?二、以課堂?教學(xué)為載體?，實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)精神?1、備課?認(rèn)真仔細(xì)，?盡力做到科?學(xué)、準(zhǔn)確、?嚴(yán)密。備?課時(shí)力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。認(rèn)真編寫?教案，力爭?突出新教材?新思路新方?法。后及時(shí)?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?2、教學(xué)?工作中，我?立足于課堂?，努力將新?課標(biāo)的精神?體現(xiàn)于每節(jié)?課中。(?1)在平時(shí)?的教學(xué)過程?中，以啟發(fā)?式教學(xué)為主?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思路，?針對不同的?數(shù)學(xué)內(nèi)容和?孩子的年齡?特點(diǎn)，靈活?設(shè)計(jì)教法，?積極引導(dǎo)學(xué)?生在主動探?究、合作交?流數(shù)學(xué)知識?的過程中，?領(lǐng)悟和掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，注重對?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)。?(2)創(chuàng)?設(shè)生活情境?，激發(fā)探究?欲望。教學(xué)?中始終圍繞?學(xué)生的日常?生活，創(chuàng)設(shè)?大家熟悉的?情境，這樣?消除了學(xué)生?對知識的陌?生感，讓他?們感到數(shù)學(xué)?就在我們的?身邊，激起?他們學(xué)數(shù)學(xué)?的欲望。?三、精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，認(rèn)?真及時(shí)批改?布置作業(yè)?做到精讀精?練，有針對?性，有層次?性。同時(shí)對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。四、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?從而自覺的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。五、培?養(yǎng)良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓其?終生受益?在教學(xué)過程?中我注重讓?學(xué)生掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法和培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓孩子們終?生受益。?六、虛心請?教其他老師?在教學(xué)上?，有疑必問?。同時(shí)，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊記，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，改?進(jìn)自己的教?學(xué)工作。?總之，本學(xué)?期我教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，任?勞任怨，不?遲到、不早?退，能認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校對?備、教、批?、輔、各教?學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)?定，努力向?課堂要質(zhì)量?。當(dāng)然也有?不足之處:?個(gè)別同學(xué)知?識掌握不夠?扎實(shí)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待于?培養(yǎng)，改進(jìn)?與提高;整?體知識整合?不夠，學(xué)生?分析問題和?運(yùn)用知識的?能力有待培?養(yǎng)提高;須?加強(qiáng)全面培?養(yǎng)與個(gè)別輔?導(dǎo)。在以后?的教育教學(xué)?工作中，需?再接再厲，?不斷努力，?為教育事業(yè)?貢獻(xiàn)出自己?的一份力量?!小學(xué)教?師教育教學(xué)?工作總結(jié)(?五)一年?來，我堅(jiān)持?早來晚走，?出全勤，干?滿點(diǎn)，有事?等到雙休日?辦，有病晚?上輸液，白?天也要上班?。認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?精心備課，?研究高效課?堂的教學(xué)方?法，摸索新?課標(biāo)下的新?的教學(xué)模式?，從而為自?己的課堂教?學(xué)注入了新?