2020年北師大四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃總結(jié)

2020年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃總結(jié)2020年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃總結(jié)5/52020年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃總結(jié)北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃總結(jié)個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不可以準(zhǔn)時達(dá)成，學(xué)習(xí)有困難。北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃總結(jié)以下，快隨出國一同來認(rèn)識下。一、學(xué)情分析;本期我班有34名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)常例好，喜愛;本冊教材的講課內(nèi)容包含：小數(shù)的認(rèn)識，小數(shù)的加減法;(一)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域;1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”;2、第三單元“小數(shù)乘法”;3、第五單元“小數(shù)除法”;4、第七單元“認(rèn)識方程”;(二)“空間與圖形”領(lǐng)域;1、第二單元“認(rèn)識圖形”;2、第四單元“察看物體”;(三)四年級數(shù)學(xué)下冊講課計劃本期我班有34名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)常例好，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲得悉識。抽象思想水平有了必定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較堅固，具備了必定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不可以準(zhǔn)時達(dá)成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)目關(guān)系的分析存在問題，所以成績不理想。這就需要教師在講課中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。本冊教材的講課內(nèi)容包含：小數(shù)的認(rèn)識，小數(shù)的加減法和乘除法，認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形，察看物體，游戲公正，認(rèn)識方程等講課內(nèi)容。(一)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”。包含小數(shù)的意義，小數(shù)加減法和加減混淆運(yùn)算，小數(shù)加減法解決問題。、第三單元“小數(shù)乘法”。包含小數(shù)乘法的意義，小數(shù)乘法的計算方法，小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。、第五單元“小數(shù)除法”。包含小數(shù)除法計算方法，積商近似值的方法，培育預(yù)計意識，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混淆運(yùn)算等內(nèi)容。、第七單元“認(rèn)識方程”。包含用字母可以表示數(shù)，認(rèn)識方程，等式的性質(zhì)，用等式的性質(zhì)解簡單的方程。(二)“空間與圖形”領(lǐng)域、第二單元“認(rèn)識圖形”。梳理已學(xué)過的一些圖形;三角形分類，各種三角形的特色;三角形三個角的度數(shù)和，三角形隨意兩邊的和大于第三邊;進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形，認(rèn)識梯形的特色;設(shè)計簡單的圖案。、第四單元“察看物體”。包含鑒別從不一樣樣地點(diǎn)拍攝的圖片及其先后次序;意會到同一光景在不一樣樣的地點(diǎn)，看到的畫面不一樣樣。(三)“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：第六單元“游戲公正”。初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公正性，設(shè)計公正、簡單的游戲規(guī)則。(四)“綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：本冊教材在每一單元中，都配有題材擁有現(xiàn)實(shí)性、興趣性表現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)識”“激情奧運(yùn)”,“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)詰問題。(五)與復(fù)習(xí)：包含與復(fù)習(xí)(一)、與復(fù)習(xí)(二)、總復(fù)習(xí)。、擴(kuò)展對小數(shù)的認(rèn)識，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)的意義。聯(lián)合詳細(xì)情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混淆運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決平時生活中的一些問題，感覺小數(shù)與實(shí)質(zhì)生活的親密聯(lián)系。、聯(lián)合詳細(xì)情境，使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)乘法、除法的意義，經(jīng)歷研究小數(shù)乘法和除法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法和的計算方法，認(rèn)識在生活中有時只要要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培育預(yù)計意識;初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù);運(yùn)用小數(shù)乘法和除法知識解決生活中的簡單問題。、使學(xué)生初步認(rèn)識可以用字母表示數(shù);初步認(rèn)識方程、等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。、經(jīng)過分類活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形，認(rèn)識梯形的特色;認(rèn)識各種三角形的特色;經(jīng)過操作，研究并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形隨意兩邊的和大于第三邊;會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。、聯(lián)合詳細(xì)狀況，經(jīng)歷研究小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)變的數(shù)學(xué)思想。認(rèn)識在生活中有時只要要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培育預(yù)計意識。初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決平時生活中的簡單問題。、經(jīng)過實(shí)質(zhì)察看，學(xué)生意會到在不一樣樣的地點(diǎn)察看同一光景，看到的畫面不一樣樣;能鑒別從不一樣樣地點(diǎn)拍攝的相應(yīng)照片和先后次序;能鑒別從察看點(diǎn)高低、遠(yuǎn)近拍攝到的相應(yīng)照片和先后次序。、經(jīng)過游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公正性;能設(shè)計公正的簡單游戲規(guī)則。講課要點(diǎn)：小數(shù)的認(rèn)識加減乘除計算;圖形的分類。講課難點(diǎn)：小數(shù)四則運(yùn)算方法的掌握。增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.增強(qiáng)學(xué)生的著手實(shí)踐能力，培育學(xué)生的空間見解。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，多創(chuàng)辦學(xué)習(xí)情境，勇敢松手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性專長。重視培育學(xué)生的思想靈巧性和創(chuàng)新意識;注意增強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)質(zhì)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)識題，感覺、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。重視讓學(xué)生參加小組合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的合作、溝通意識。增強(qiáng)個別指導(dǎo)，特別是學(xué)困生的指導(dǎo)，對他們要付出更多的愛心，作業(yè)適合降低要求，努力提升他們的成績。六、講課