安徽“雙減”方案公布

精品文檔安徽“雙減”方案公布書面作業(yè)老師要全批全改雙減政策要求中小學(xué)首先是嚴(yán)控作業(yè)總量。分層建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控機(jī)制，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，全面壓減作業(yè)總量和時長，作業(yè)難度不超國家課標(biāo)。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢?？刂谱鳂I(yè)量的同時還要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研體系，鼓勵學(xué)校根據(jù)學(xué)情研制校本作業(yè)，布置分層、彈性和個性化作業(yè)。杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。堅(jiān)決克制機(jī)械、無效作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。同時加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。老師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè)。建立老師修改作業(yè)檢查制度，布置的作業(yè)需做到全批全改。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、修改作業(yè)。建立作業(yè)反應(yīng)點(diǎn)評制度，提倡使用鼓勵性評語，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo)。此外，安徽省還將指導(dǎo)建立健全作業(yè)管理機(jī)制，加強(qiáng)對作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、修改、講評的常態(tài)監(jiān)管。鼓勵有條件的地方和學(xué)校，科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)展作業(yè)分析^p診斷。課后效勞本校老師是主力軍課后是課堂的重要補(bǔ)充，安徽省將進(jìn)步學(xué)校課后效勞程度，滿足學(xué)生多樣化需求。首先是推進(jìn)課后效勞全覆蓋。各地堅(jiān)持“一地一策”，全面落實(shí)課后效勞工作，確保2022年秋季學(xué)期起，課后效勞實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)?！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄕn后效勞詳細(xì)施行方案。學(xué)校課后效勞完畢時間原那么上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管效勞。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。積極探究做好寒暑假托管效勞。標(biāo)準(zhǔn)課后效勞管理。課后效勞堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿的原那么，通過家長告知書、學(xué)校公告公示欄、校園網(wǎng)、各類家校聯(lián)絡(luò)平臺等方式主動公開效勞時間、效勞內(nèi)容、效勞方式、平安措施、收費(fèi)事項(xiàng)等，為學(xué)生和家長選擇提供便利，并承受學(xué)生、家長和社會監(jiān)視。進(jìn)步課后效勞質(zhì)量。堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，大力施行德智體美勞全面培養(yǎng)五大行動，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、理論、興趣小組及社團(tuán)活動，不斷豐富課后效勞內(nèi)容，最大限度滿足學(xué)生的不同需求，增強(qiáng)課后效勞的吸引力。課后效勞一般由本校老師承當(dāng)，支持退休老師、優(yōu)秀退役運(yùn)發(fā)動、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者，為學(xué)生提供特色化課程效勞。仍不能滿足局部學(xué)生開展興趣特長等特殊需要的，可通過政府購置效勞等方式，適當(dāng)引進(jìn)有資質(zhì)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后效勞。不得利用課后效勞時間講新課，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決防止課后效勞變成集體教學(xué)或補(bǔ)課。免費(fèi)向?qū)W生提供線上教育和學(xué)習(xí)資單純靠學(xué)校課堂的課后效勞有些單調(diào)，還要拓展課后效勞資。通過政府投入、政策支持、社會參與等多種方式，建立相對穩(wěn)定的研學(xué)理論、體育訓(xùn)練、勞動教育和科普教育基地，發(fā)揮示范性綜合理論基地、青少年活動中心、少年宮、研學(xué)旅行基地、博物館、科技館等校外教育場所的作用，促進(jìn)校內(nèi)外教育互相補(bǔ)充。同時還要免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資，推動教育資平衡開展。組織優(yōu)秀老師開展免費(fèi)在線互動交流答疑。老師校外補(bǔ)課嚴(yán)重者撤銷老師資格根據(jù)規(guī)定，學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，科學(xué)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的校本課程，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新課程形式。大力推動幼兒園和小學(xué)開展入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，嚴(yán)格落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，積極推進(jìn)幼兒園與小學(xué)、小學(xué)與初中科學(xué)銜接。開展高效課堂教學(xué)研究，探究基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)。分學(xué)科制定義務(wù)教育課堂教學(xué)根本要求，定期開展課堂教學(xué)質(zhì)量評價。精準(zhǔn)分析^p學(xué)情，注重因材施教，鼓勵開展差異化教學(xué)及個別化指導(dǎo)。學(xué)校不得隨意增減課時、進(jìn)步難度、加快進(jìn)度;降低考試壓力，改良考試方法，不得有提早結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制。嚴(yán)禁老師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職中小學(xué)老師校外有償補(bǔ)課(含“一對一”、線上有償補(bǔ)課)，與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生或者提供學(xué)生信息，組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課等行為。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處老師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷老師資格。學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在嚴(yán)控范圍內(nèi)。安徽省將落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方法，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從教人員需具備相應(yīng)老師資格證或相應(yīng)專業(yè)資質(zhì)。嚴(yán)禁聘請中小學(xué)在職老師、在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。嚴(yán)禁高薪挖搶學(xué)校老師。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)將老師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布，承受社會監(jiān)視。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。同時強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價管理，根據(jù)培訓(xùn)本錢、社會需求等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)工程和標(biāo)準(zhǔn)，向社會公示、承受監(jiān)視，堅(jiān)決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行為。明確培訓(xùn)