中考數(shù)學第2講《根式和分式》_第1頁
中考數(shù)學第2講《根式和分式》_第2頁
中考數(shù)學第2講《根式和分式》_第3頁
中考數(shù)學第2講《根式和分式》_第4頁
中考數(shù)學第2講《根式和分式》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

老姓學名

中考數(shù)學

學姓年

九年級

上時備【課名】中考數(shù)學《根式和分式》【考解】掌握因分解的意義和方法；熟練實、二次根式的運算法則和定律；了解最二次根式、分母有理化的方法；理解分的概念；會利用式的基本性質去約分和通分，進行四則運算?！敬鸾狻吭趯W習根式和分式的過程中，不懂的知識點，不會做的題目（包括錯題【展伸查補】1．把﹣多項分解因式，果正確的是（）A．（﹣）B﹣）Ca（a+22）﹣）﹣2．下列從左到右邊的變形，是式分解的是（）A﹣）﹣B﹣）=（3﹣）C．4yz﹣z+z=2y（2z﹣）

D．﹣8x+8x﹣﹣（﹣）3．下列根式中，不是最簡二次式的是（）A．B．C．D．4．甲、乙兩人同時分別從A，B兩地沿同一條公路騎自行車到C地已知A，C兩地間的距離為110千米兩間的距為100米騎自行車的平均速度比乙快2千/時果兩人同時到達C地．兩人的平均速度，為解決此問題，設乙騎自行車的平均速度為x千米/時．由題意列出方程．其正確的是（）A．=

B．=C．=．=5．分解因式：﹣8x+8=．6．分解因式：﹣6ax+9a=．7．代數(shù)式

在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的值范圍是．1

8．化簡9．計算：

=．10．算：﹣+（﹣）+

÷（2﹣）．11．化簡，再求值：

÷（1+中x=﹣．12先簡求

÷從﹣13中擇一個適當?shù)臄?shù)作為x值代入．13．簡：

．【效果檢測】1．下列等式從左到右的變形是式分解的是（）A．b=3ab?．+8x﹣1=2xx+4）﹣C．﹣﹣（﹣）D．2．A．

的算術平方根是（）B．±C．D．3．下列各組二次根式中是同類次根式的是（）A．4．若代數(shù)式

B．C．．在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則實數(shù)x的值范圍是（）A．＜B．x＞C．x≠D．5．若分式

的值為0，則x的為（）2

A2B．2

C．﹣2D．46．因式分解：﹣4xy+4x=．7．分解因式：﹣4ab=．8．分解因式：b﹣=．9．比較大小關系3

2．10．11．12．簡

的平方根為．+（y﹣2012）=0，則x=．=．13．分式14．算：

有意義，則x的取范圍為．．15．算：

．16．化簡，再求值：

，其中+1．17．化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論