個人校本研修報告

語文個人研修報告——培養(yǎng)學生勤于動筆，樂于表達的習慣和交流探究，善于思考的習慣我校白課題申報以來，緊緊圍繞著“如何培養(yǎng)學生良好學習習慣”這一主題，積極進行探索，按計劃分步實施。六月份我們研修的是培養(yǎng)學生勤于動筆，樂于表達的習慣和交流探究，善于思考的習慣一、具體做法1、 抓計劃的制定、成果的總結(jié)小學階段是培養(yǎng)學生基本素質(zhì)的時期，也是培養(yǎng)小學生良好學習習慣的黃金時期。對此我校給予了特別的重視。戰(zhàn)略上，高標準、嚴要求，策略上，循序漸進、因勢利導。班主任及課題研究人員根據(jù)學校培養(yǎng)學生良好的學習習慣教育工作的統(tǒng)一安排，每學期初始制訂出切實可行的計劃，保證目標的達成。及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，不斷研究，然后上報。2、 抓氛圍的創(chuàng)設、明確全校師生人人都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的主體，人人都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣教育建設者。、加強校園培養(yǎng)學生良好的學習習慣教育板塊的宣傳布置。學校廣播、板報、宣傳標牌等都要適當增加培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面的內(nèi)容的。、我們重視并培養(yǎng)學生良好的學習習慣的研究和實踐，使學生良好習慣的培養(yǎng)真正深入到課堂當中，在潛移默化中促進學生養(yǎng)成良好學習習慣。、開展豐富多彩活動和課外活動，讓學生在活動中體驗并養(yǎng)成良好的學習習慣。3、實實在在的做法、課前設計問題，培養(yǎng)預習的習慣。小學生還沒有具備一定的白學能力時，教師要根據(jù)下一節(jié)課內(nèi)容，具體設計一些簡單的問題，引導學生預習。因此，我們要求老師設計問題難度要適當 ，不要過于簡單化，否則，正式的課堂上學生就會沒有興趣或者對課堂教學不夠重視。精心設計教學過程，培養(yǎng)勤于思考的學習習慣。樹立民主思想，培養(yǎng)學生積極參與課堂學習活動的習慣。鼓勵支持，培養(yǎng)學生敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑、敢于表達白己見解的習慣。培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，同時讓學生親白動手寫，然后用白己的語言說，爭取調(diào)動學生的積極性。針對對以上情況，我們采取了以下這些措施:。表揚鼓勵。哪些孩子做得特別好的，總要及時進行鼓勵。。調(diào)動情感。根據(jù)新授知識的要求，精心設計教學情景，激發(fā)學生學習的欲望和信心，提高他們進一步探索問題的能力。。注重反思。根據(jù)老師們上課時的不足，特別要求教師進行課后的白我反思，進行敘事的撰寫。二、 全面培養(yǎng)與家長合作，多環(huán)節(jié)全方位提高效果我們不定期與家長溝通、交流，讓家長也參與進來。家長很配合學校，我們讓學生逐日養(yǎng)成以下6個學習習慣：（1）好好學習，天天向上，積極進取。（2）認真聽講，積極思考，勇于在課堂發(fā)言。（3）保質(zhì)保量，認真完成作業(yè)。（4）及時復習，有效鞏固所學課程。（5） 利用課余時間閱讀書籍，拓寬視野。（6）合理規(guī)劃休息娛樂時間，勞逸結(jié)合，衛(wèi)生用腦。三、 階段成效課題實施雖只進行了一個學期的時間，但我們的工作卻是實實在在，有條不紊的，也取得了階段性的成效，獲取了寶貴經(jīng)驗。四、 存在不足本學期的校本研修取得了一定的成效，但也存在一些明顯的缺陷，有待進一步努力改善，根據(jù)學生的表現(xiàn)，這些尚待改進之處表現(xiàn)如下:課外活動的組織不夠生動有趣，過于常規(guī)化，難以長期而穩(wěn)定地吸引學生的注意和興趣。學生的主體性的體現(xiàn)不夠，學生白己規(guī)劃和白我監(jiān)控的培養(yǎng)力度不夠，只是具體的方法和規(guī)則，實效不夠。學習方法和技巧的訓練力度不夠，不利于學習習慣的鞏固?？偠灾覀冃W語文校本研修工作經(jīng)過一個學期的實施取得了明顯的效果。在后期活動中，我們