2022年班主任工作反思總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?班主任工作?反思總結(jié)范?文我有幸?參加___?年小學(xué)班主?任工作培訓(xùn)?。經(jīng)過暑假?培訓(xùn)，再在?網(wǎng)上學(xué)習(xí)，?我學(xué)到了很?多很多。在?學(xué)習(xí)中使我?對新時期的?班主任工作?有了___?的認(rèn)識,對?班主任這個?崗位有了更?深層次的理?解,對班級?管理有了的?策略指引。?通過這次的?培訓(xùn)，下面?談?wù)勎业捏w?會一、班主?任要擅于激?勵學(xué)生，要?采取多種方?法，調(diào)動學(xué)?生的積極性?，增強他們?的參與意識?，激發(fā)學(xué)生?的積極性，?培養(yǎng)他們的?主人翁的責(zé)?任感。對待?學(xué)生，要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點，?在公開場合?大加表揚，?多鼓勵，少?批評；多肯?定，少否定?，使他們在?愉悅和滿足?中不斷完善?和發(fā)展，每?一個學(xué)生都?有自己的閃?光點，作為?班主任，就?要善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的這些?閃光點，如?：讓寫字漂?亮的學(xué)生出?班報，抄寫?班級張貼的?名言警句；?讓愛好繪畫?藝術(shù)的學(xué)生?為黑板報添?枝加葉，美?化班報；讓?喜歡唱歌等?文藝節(jié)目的?學(xué)生在班級?及學(xué)校__?_的文藝演?出會上登臺?亮相……以?此來調(diào)動學(xué)?生的自信，?讓他們找到?自身的價值?。二、以?前就知道班?主任應(yīng)該是?班級的__?_者和管理?者，但卻只?是停留在知?道有這么個?說法,而從?沒去考慮過?如何去把這?一角色在自?己身上轉(zhuǎn)換?或者定位,?更不知道該?轉(zhuǎn)換定位到?哪個方向上??，F(xiàn)在知道?，一個小小?的課堂凝聚?著太多的教?育思想，每?一個教學(xué)環(huán)?節(jié)包含著太?多復(fù)雜的因?素，在課堂?教學(xué)問題上?，有多少知?識都不夠用?，有多少能?力都不夠強?，有多少本?事都不夠大?。個人的能?力再強也無?法與團隊的?力量相比，?一個教研組?，一個年級?組，一個研?究團隊，他?們面對教育?問題的過程?會產(chǎn)生一種?極大的教育?力，我們需?要這樣的團?隊，我們需?要真正的拉?起手來，在?團隊中彰顯?自己對教育?的理解，在?理解中增加?___的力?量，在__?_中打造我?們的群體寫?作能力。我?們的___?備課，上研?究課都發(fā)揮?了團隊的作?用，可我們?寫的文章很?少拿在一起?切磋，三人?行，必有我?師。如果善?于把自己寫?的拿出來互?相欣賞修改?，我們?nèi)后w?的寫作能力?將大有提升?。三、多?一份快樂的?心態(tài)?？鞓?是一切的源?泉，快樂是?一切的終點?，快樂是一?種心態(tài)。?現(xiàn)在懂得：?多一份快樂?的心態(tài)，就?能用發(fā)展的?眼光看孩子?，而不是總?盯著孩子的?缺點不放；?多一份快樂?的心態(tài)，就?會永遠(yuǎn)保持?一顆童心，?走進孩子的?心靈，用自?己的教育之?火點燃孩子?的心靈之火?；多一份快?樂的心態(tài)，?就會發(fā)現(xiàn)每?個孩子其實?是一朵嬌艷?無比的花，?不過他們有?的是盛開的?牡丹有的是?帶刺的玫瑰?，有的是傲?人的梅花，?還有的是待?放的花蕾…?…正是由于?他們的多姿?多彩，姹紫?嫣紅，世界?才變得五彩?繽紛。四?、作為一名?班主任，我?們教給學(xué)生?的不僅是知?識，更是教?給學(xué)生如何?做人。所以?，我現(xiàn)在認(rèn)?為，身教勝?于言傳，教?師要用榜樣?熏陶學(xué)生。?榜樣示范是?有效發(fā)揮德?育功能的方?法，班主任?教師是授業(yè)?、解惑者，?更是傳道者?，率先垂范?，深刻領(lǐng)會?身教重于言?教的哲學(xué)意?義。在學(xué)生?心目中，教?師得體的語?言、文明的?舉止、高尚?的情操、默?默的奉獻(xiàn)精?神、積極的?人生態(tài)度。?都會給學(xué)生?以榜樣的示?范，對學(xué)生?的說服力是?極大的，對?學(xué)生的思想?品德形成有?著重大的作?用、影響。?作為班主任?，如果我們?能以身作則?，那么許多?時候便可三?緘其口，教?師要用自己?的行為規(guī)范?潛移默化的?影響學(xué)生。?五、為了?更好提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和班級管?理藝術(shù)，進?一步完善自?我，在以后?的工作過程?中，我認(rèn)為?有以下幾點?是我應(yīng)該要?努力的方向?1、樹立正?確的教育教?學(xué)理念，平?等對待每一?位學(xué)生。在?班主任工作?當(dāng)中，始終?堅持養(yǎng)成教?育、惜時教?育、信心教?育、感恩教?育為主題的?系列培養(yǎng)學(xué)?生的做法；?同時多向有?經(jīng)驗教師請?教教學(xué)上的?問題和班主?任管理工作?具體操作流?程，向優(yōu)秀?班級學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗。?2、加強本?學(xué)科的知識?水平，擴大?視野，在具?體的教學(xué)過?程中，努力?做好“讀好?一本書、寫?好一筆字、?說好一口話?”。加強對?中學(xué)生心理?知識的學(xué)習(xí)?力度，提高?分析學(xué)生學(xué)?習(xí)心理，人?際交往心理?等方面的能?力。3、?注重班主任?的工作和心?得交流，實?現(xiàn)管理的優(yōu)?化。通過班?主任工作心?得的交流是?必要的，這?樣可以做到?舉一反三，?觸類旁通，?在解決同一?問題的時候?，集思廣益?，尋找問題?的最好的解?決方法和途?徑?？傊?,這次班主?任培訓(xùn)讓我?學(xué)到了太多?太多,讓我?看到了自己?的差距,讓?我找到了更?好的班主任?工作策略,?真可謂是”?網(wǎng)