精華學前班教學工作計劃4篇

—精華學前班教學工作計劃4篇【精華】學前班教學工作方案4篇時間就猶如白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是幫大家整理的學前班教學工作方案4篇，希望能夠幫忙到大家。學前班教學工作方案篇1一、學情分析開學初同學對物體的形體產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現中進展了空間思維力量，在活動中還發(fā)現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當地融合學問和趣味。二、學期目標1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。2.正確的方法書寫1～10的數字3.教幼兒學習8以內的加減，正確快速地把握8以內的數的加減運算及組成。4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。8.在老師的幫忙下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比擬，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。9.培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活開工具。學前班教學工作方案篇2一、老師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓同學在做中學習。我們設計每一次數學課時，盡可能將要交給同學的數學學問轉化為直接操作材料的活動，讓同學在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規(guī)律，然后由老師引導同學概括出比擬科學的數學結論，使所感受到的經驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在同學穩(wěn)固認識“10以內的基數和點數”、“認識單雙數”等數學課中表達特別明顯。二、在平常生活和學習中多浸透數學教育，讓同學在玩中學。為了限度地調動同學學習數學的主動性，激發(fā)同學學習數學的愛好，使他們在輕松快樂的氣氛中建構系統(tǒng)的數學學問結構，我們在教學活動的過程中，依據同學的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計很多為同學喜聞樂見的數學游戲，讓同學在玩中學到數學學問。三、注意進展同學的思維力量。進展同學的初步抽象的思維力量，培育同學思維的精確性、敏捷性、機敏性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。譬如：老師在讓同學在學習“自編加法應用題”中，老師做了范例和引導，同學學會了編應用題，但他們的思維簡單形成定勢，總是把要編的大事說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到進展，這也是數學教育中的重點和難點，我們必需長期堅持培育下去。以上只是我對數學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就肯定可以開展好學前班的數學教學。學前班教學工作方案篇3新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當的學習和生活，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作方案。一、班級現有狀況分析：我班現有幼兒44名，其中男生23名，女生21名。平均年齡在4—6之間，由于是個混班齡，較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，答復題目時也不能用完好的話語表述；幼部分兒有拼音基礎，但比擬薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有拼音基礎，必需從頭學起。二、工作目標：依據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣；2.形成良好的認知結構，進展認知力量；3.促進幼兒語言表達力量的進展；4.培育良好的道德品質與根本行為標準，進展人際交往力量.5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的力量。三、具體措施：1.做好晨檢記錄和保健工作，依據天氣改變按時提示幼兒增減衣服，激勵幼兒自覺愛護好班級公共財物及衛(wèi)生。2.充足利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，強化體育錘煉，增加體質，做好各項安全、保健工作；3.主動組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣。4.通過講解等多種方式，激勵、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5.帶著值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質；6.杜盡一切擔心全的隱患。四、家長工作：通過電話、和家校的形式按時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和缺乏的地方反應給家長，對于幼兒缺乏的地方請家長賜予協(xié)作改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。五、具體工作和活動內容：健康領域——1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏精確。6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。7、初步明白并留意愛護牙齒。8、具有初步的自我愛護意識和力量。9、提高自身的自律力量。社會領域——1、明白四季改變與人、動物、植物的親密關系，主動探究人與四季改變的規(guī)律。2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并互相依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應當愛護地球環(huán)境的意識。明白自己在愛護自然環(huán)境方面能做的幾件事。3、了解空氣與水的重要性，明白應防止空氣污染愛護水資源。4、認識小學校，了解小同學的情況，激發(fā)入學學習的愿望。5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動認真的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。語言領域——1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用恰當的音量、速度、表情講話?？茖W領域——1、嫻熟把握10以內數的分解與搭配。正確的書寫數1-10。2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。3、學習20以內加減法。4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。5、會進行圖形的分割和拼合。6、認識人民幣，并會兌換。7、認識鐘表、會看日歷。8、能主動探究各種科學、自然現象。9、種植、觀看認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。藝術領域——1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。2、能獨立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有賞識音樂的深厚愛好。4、會依據音樂節(jié)奏精確地做動作。5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。學前班教學工作方案篇4轉瞬間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，同學家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時同學家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園園務工作方案，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作方案。一、領域目標（一）語言領域1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用恰當的音量、速度、表情講話。（二）數學領域：1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培育幼兒快速計數的力量；2、明白6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關系，運用部分數之間的互換、互補關系進行有挨次的'分合；3、學會比擬物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培育幼兒的推理力量，進展其規(guī)律思維力量；6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中運用貨幣的技能；8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。（三）拼音領域1、學會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領、書寫格式和腔調的拼讀聯系。2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。3、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。（四）健康領域1、快樂地參與幼兒園的各項活動。2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育根本的生活自理力量。3、明白身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健學問，學習對自己的身體進行恰當的愛護。4、寵愛參與體育活動，在進行各種根本動作訓練和做體操時動作敏捷協(xié)調。5、學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏精確。6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。7、初步明白并留意愛護牙齒。8、具有初步的自我愛護意識和力量。9、提高自身的自律力量。（五）社會領域1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在幼兒園活動中感受歡樂。喜愛與老師及伙伴交往，明白合作、共享、謙讓、助人。2、初步學會自己辨別是非，學習關懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。3、初步了解根本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動認真的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。（六）科學領域1、對四周的事物、現象感愛好，能發(fā)現問題，提出問題。2、愿意探究，漸漸學會運用多種感官有序地感知物體。3、喜愛與伙伴合作，學習運用恰當的方式表達、溝通探究的過程和結果。4、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義，學習運用簡潔的比擬、分類、排序、測量等方法。5、喜愛親近自然，關懷四周環(huán)境，愛惜動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。（七）藝術領域1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。2、能獨立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有賞識音樂的深厚愛好。4、會依據音樂節(jié)奏精確地做動作。5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。7、能賞識和評價自己及同班的作品。二、安全教育1、活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、藥品管理安全請同學家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。4、接送安全到校要進班，同學家長肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時必需與老師道別，教育孩子不跟生疏人離開或擅自離校內。5、家庭安全向同學家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請同學家長主動協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。6、簡潔自救方法辨認特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。7、幼兒辨認方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自