備課包-22.牧場之國說課稿_第1頁
備課包-22.牧場之國說課稿_第2頁
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文檔簡介

22.牧場之國（說課稿材燈……美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在面前洋溢著寧靜悠閑的，表達(dá)了作者熱愛大自然的情懷。一、教學(xué)目標(biāo)1、品讀課文，憑借語言文字感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光2、在誦讀中體會作者的情感。背誦自己喜歡的兩個(gè)自。一、創(chuàng)設(shè)情境光——招聘小導(dǎo)游——設(shè)計(jì)宣傳畫”這一情境，使課文中的語言個(gè)積極的參與者，主動(dòng)的探索者，教師的教育意圖巧妙地滲透二、朗讀感悟?qū)W生在讀書中逐步悟出文章所表達(dá)的情感再通過讀來表達(dá)自己所三、自主探究教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)習(xí)者成為他們獲得知識的最高主人而不是消極的運(yùn)用自己的知識經(jīng)驗(yàn)自行解決問題。學(xué)過程一、游覽荷蘭田園風(fēng)1、假想旅游：朋友們，好！我是荷蘭風(fēng)光旅行社的感受真正的荷蘭，出發(fā)吧（課件荷蘭風(fēng)光片，讓學(xué)生欣賞）2、美麗的荷蘭風(fēng)光，怎能不令人駐足觀賞，流連忘返呢？喜歡荷蘭嗎？就讓跟隨課文，再次細(xì)細(xì)游覽。*假想旅游把學(xué)生以游客的帶到了荷蘭，身臨其境使學(xué)生全印入了的腦海，了解它、探索它的愿望也油然而生。二、招聘小導(dǎo)，（一）第一關(guān)，深情誦（二）第二關(guān)，體會詩情畫1、第2學(xué)生回答：誰能用一個(gè)字概括本段的主要內(nèi)容既然是寫的牛那么又是牛的哪些方面讓恰佩克特別感動(dòng)

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