關(guān)于大班教案集合8篇

第第頁關(guān)于大班教案集合8篇

大班教案篇1

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)下按蝸牛的圖示進行折紙。并添加幫助內(nèi)容組成春天的畫面。

2.并激發(fā)幼兒參加折紙活動的愛好，感受春天的美。

活動預(yù)備:

幻燈片一套，步驟圖示一套、范作

蝸牛與黃鸝鳥的歌曲

幼兒折紙、蠟筆、鉤線筆、膠水

活動過程:

一、談話引出課題

師：“轟隆隆”雷公公把很多小動物叫醒了，把小草變綠了，把小花變紅了，那是什么季節(jié)來了呀？

春天美不美？美在哪里？〔幼兒自由回答〕

〔出示范作〕老師把變成了一副漂亮的圖畫，看我是怎么變的？請了誰？〔折紙、繪畫的方法，請了小兔蝸?；ā?/p>

這里的很多東西我們都學(xué)習(xí)過用折紙的方法表示，那么小蝸牛的折法學(xué)過嗎？今日我們就來學(xué)一學(xué)。

二、講解演示

1.出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒仔細認真地觀測學(xué)習(xí)

老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清晰或不太懂的地方著重講解。

重點演示變雙三角和變頭尾的幾步。

2.出示示意圖再次演示一遍。

3.變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有很多小動物和花朵，老師也為大家預(yù)備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜愛的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副漂亮的春天圖。

三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂

1.提示幼兒先學(xué)習(xí)折蝸牛，看清晰每一步的步驟，重點雙三角。援助個別技能弱的幼兒。

2.鼓舞幼兒大膽組畫，畫面潔凈美麗。

3.提示幼兒用膠水先刮一刮。

四、共同觀賞

1.將幼兒作品展示出來，共同觀賞，請個別幼兒說說〔用完整的話表達自己的看法〕

2.共同整理材料，結(jié)束活動。

大班教案篇2

【設(shè)計意圖】

本班的幼兒活潑好動，喜愛戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的性格，缺少合作的意識和合作的技能，在戶外游戲中更要著重培育孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的歡樂因此設(shè)計了此項游戲活動。

【活動目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，要求幼兒初步掌控下蹲走的動作要領(lǐng)，熬煉幼兒的腿步和腰部能量

2、。培育幼兒的合作意識和合作技能，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的技能。

3、使幼兒喜愛參與游戲活動，并從游戲活動中獲得勝利的歡樂。

【重點】使幼兒學(xué)會下蹲協(xié)調(diào)走

【難點】參賽幼兒動作協(xié)調(diào)全都，活動過程中不脫節(jié)

【活動預(yù)備】呼啦圈假設(shè)干、小紅旗、寬敞的場地

【活動過程】

1。老師帶領(lǐng)幼兒走進活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運動

師幼談話：今日老師給大家?guī)砹艘粋€新伙伴，你們想不想知道他是誰呀？

情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要進行運動會，很多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參與了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⑴c，可是—————由于，這位伙伴的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣。”

一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃過早飯去參與競賽。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了?？墒沁^了好半天，突然聽見小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想：“這孩子跑到哪去了？怎么還沒預(yù)備好，”她推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。由于他的腳太多太多了，穿了好半天都還沒穿完呢！這可怎么辦呢？小伙伴想不想去和蜈蚣一起去參與這場競賽，體驗一下蜈蚣參與競賽的過程呢？

游戲規(guī)章：老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)整全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。假如涌現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最末一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為成功。

2、分組蜈蚣競走

玩法一：

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5—8人分成一組，分成假設(shè)干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發(fā)，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成假設(shè)干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成假設(shè)干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲需要由最末一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。。

老師總結(jié)：提示個別幼兒不規(guī)范動作，老師講解并請技能較強的幼兒示范下蹲走得動作。之后幼兒分散的場地練習(xí)。老師實時輔導(dǎo)動作較差的幼兒。

整理運動；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活動延伸】

幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能感受兩段音樂的改變及不同特點，理解音樂形象。

2、體驗歌曲所表達的情感，知道要尊敬和喜愛郵遞員和送牛奶的人。

活動預(yù)備：

事先教三名技能強的幼兒分別扮演三個角色；錄音機和音樂磁帶。

活動過程：

1、律動進場。

2、練聲《我愛我的小動物》

3、請三位幼兒表演依據(jù)歌曲內(nèi)容編排的情境表演引入歌曲。

4、幼兒第一遍觀賞歌曲：

提問：聽了這首歌有什么感覺，有什么不同？

5、老師朗誦歌詞并演唱第二遍，引導(dǎo)幼兒傾聽這首歌曲中節(jié)奏有什么改變和特點。

提問：你發(fā)覺了什么？有什么改變？

6、分段觀賞歌曲，結(jié)合歌曲第一段和第二段的內(nèi)容讓幼兒簡約談?wù)勦]遞員叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意義，啟發(fā)幼兒喜愛和敬愛他們。

7、放錄音磁帶，讓幼兒再完整觀賞一遍，請參與情境表演的幼兒在音樂聲中再次表演。

8、老師與幼兒即興表演，表達對唱曲的理解，結(jié)束活動

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的愛好。

2、初步認識幾種簡約易懂的棋類游戲。

3、喜愛玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的歡樂。

4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)章的意識。

5、提高幼兒的競爭技能，促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

操作要點：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡約易懂的棋類游戲。

2.分組體驗下棋的樂趣。

3.介紹新增加的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌控初淺的環(huán)保知識。

4.游戲：《我來做裁判》

指導(dǎo)建議：

1.告知幼兒遵守游戲規(guī)章。

2.告知幼兒，過公路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

小百科：棋是以對弈為主，其中有相互的博弈。包括圍棋，國際象棋，中國象棋，將棋，五子棋，軍棋，跳跳棋等等。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格，了解其所表達的故事情節(jié)。

通過手部游戲、動作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進一步感受音樂的節(jié)奏和改變。

體驗音樂帶來的想象以及仿照大貓、一同游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂《香草咪咪》

活動過程：

1、創(chuàng)編故事，引起幼兒愛好。

師：有一只大貓?zhí)貏e喜愛跳舞，就連走路的時候都會像跳舞那樣一扭一扭的，這只大貓還很愛臭美，在星期天的早晨穿上美麗的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群淘氣的小老鼠，就喜愛逗這只大貓玩游戲，大貓去散步，小老鼠也跟在后面學(xué)走路，可是小老鼠又怕被大貓發(fā)覺，它們總是靜靜的。你們知道嗎？它們在游戲時還有好聽的音樂，我們來聽一聽。

觀賞音樂《香草咪咪》，感受音樂旋律的改變。

播放音樂，幼兒觀賞，感受音樂的改變。爭論音樂帶來的感受。

師：剛才我們聽的音樂有什么不一樣的地方？〔音量的大小，聲音高的是大貓走?！硯ьI(lǐng)幼兒觀賞樂曲A段。

師：聲音高的來是貓出來散步了，這可是一只愛臭美的貓，它會做哪些動作呢？〔幼兒嘗試創(chuàng)編，對應(yīng)的動作，并相互仿照、練習(xí)〕剛才小伙伴聽到音樂的前面有一段沒唱歌的地方，我們可以做些什么動作呢？〔大貓化妝的動作〕

2、帶領(lǐng)幼兒觀賞樂曲B段，創(chuàng)編貓去逗老鼠的動作。

師：這只大貓在散步的時候總覺得有老鼠跟著，這只大貓怎么去逗這些老鼠呢？〔貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死〕師：創(chuàng)編結(jié)束動作。

聽音樂完整游戲“香草咪咪”。

師：那我們一起來玩玩這個游戲吧！

Ы淌加大大貓動作的難度，讓“小老鼠”們?nèi)L試仿照游戲師：你們想的動作想的太好了，我還有更難的動作，你們敢不敢去做呢？看我這只大貓能不能抓住你。

1、老師加大動作的難度，讓幼兒兒仿照游戲。

2、角色交換，請幼兒創(chuàng)編做大貓的動作，游戲一次。

3、邀請急性子的貓來表演游戲，幼兒仿照，老師小結(jié)、幼兒聽音樂走出活動室。

反思：

《香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲，老師夸張的動作形象表現(xiàn)出了一只愛臭美、愛跳舞的貓。老師的引導(dǎo)過程層層遞進，由易到難，由熟識音樂——創(chuàng)編單個動作——隨音樂改變動作。在這節(jié)課中，老師將音樂生動化、游戲化，幼兒在自然地情境中進展了技能。費老師本著“尊敬幼兒”的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，老師完全尊敬幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒大膽地想象制造，運用不同的動作表達自己的感受和體驗，活動中充斥了老師聰慧、敏捷的應(yīng)變技能。

大班教案篇6

活動目標(biāo)

1、依據(jù)老師的講解并描述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的內(nèi)容。

2、聽辯音樂ABA段結(jié)構(gòu)，能依據(jù)音樂創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，焦急的樣子，進展想象力與創(chuàng)編技能。

3、能夠在肯定范圍內(nèi)掌握自己的動作。

活動預(yù)備

1、多媒體課件、圖片、鈴鼓。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程

一、幼兒跟隨老師聽著歡快的音樂進場。

〔注：帶給幼兒一個輕松開心的氛圍。〕

二、觀賞故事，并能理解故事的內(nèi)容。

老師：“你們知道貓最愛干什么？〔抓老鼠〕今日老師給你們講一個關(guān)于小老鼠的故事?！?/p>

〔注：小伙伴對于貓和老鼠并不生疏，而且還比較感愛好，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好〕

1、觀賞故事，初步理解故事的內(nèi)容。

老師有表情的講解并描述故事《玻璃瓶里的小老鼠》

提問：“小老鼠在草地上干什么？它們看到了什么？小老鼠怎么會鉆到玻璃瓶里去的？小老鼠為什么會鉆不出來？”

〔注：《玻璃瓶里的小老鼠》這個故事比較有趣，幼兒第一遍聽這個故事會感到新奇，因此為下面的活動打下了基礎(chǔ)?！?/p>

2、再次觀賞故事，進一步理解故事內(nèi)容，并配以畫面。

老師出示多媒體援助幼兒理解故事內(nèi)容。

〔注：運用多媒體教學(xué)富有吸引力，能夠讓幼兒緊緊的跟著活動思路走?！?/p>

三、要求幼兒聽辯音樂ABA段結(jié)構(gòu)。

老師：“老師給這個故事配了一首好聽的曲子。聽完后請小伙伴告知老師樂曲有幾段？聽起來有什么感覺？”

1、觀賞樂曲。

〔注：這里音樂涌現(xiàn)，讓幼兒初次感受樂曲的旋律?！?/p>

2、出示圖片援助幼兒理解音樂的ABA段。

老師：“第一和第三段一樣，我們就用小老鼠做游戲的圖片來表示，第二段就用小老鼠鉆進瓶出不來的圖片來表示?！?/p>

〔注：形象的圖片更加能夠援助幼兒形象記憶?！?/p>

3、結(jié)合圖片再次觀賞。

四、依據(jù)音樂創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，焦急的動作。

1、幼兒創(chuàng)編出小老鼠在草地上做游戲、跳舞的動作。

〔注：這一環(huán)節(jié)，讓幼兒邊聽音樂邊創(chuàng)編動作。一方面讓幼兒再次感受A段音樂，另一方面，提高幼兒的表現(xiàn)力，進展幼兒的制造力?！?/p>

2、學(xué)會在肯定范圍內(nèi)掌握自己的動作。

老師：“小伙伴把小凳子反過來當(dāng)作小瓶?！?/p>

3、幼兒在“瓶子”里創(chuàng)編小老鼠吃東西，焦急的動作。

4、聽到鈴鼓聲表示瓶子破了，小老鼠從小凳子里跳出來，做跳舞動作。

〔注：讓每一位幼兒都參加，做到面對全體，同時也讓幼兒感受了B段音樂，表達了教育的連續(xù)性?！?/p>

五、合著音樂完整的進行表演。

〔注：進一步完整的熟識樂曲，要求幼兒適當(dāng)?shù)卣莆兆约旱膭幼骱颓楦??！?/p>

大班教案篇7

2、觀賞歌曲《母親》

目的：感受母愛的無私與偉大。

附歌詞：

你入學(xué)的新書包,有人給你拿.

你雨中的花折傘,有人給你打.

你愛吃的餃子,有人給你包.

你委屈的淚花,有人給你擦.

啊,這個人就是娘,啊,這個人就是媽,

這個人給了我生命,給我一個家.

啊,不管你走多遠,無論你在干啥,

到什么時候也離不開咱的媽.

主持人：

觀賞完歌曲后大家是否覺得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的暖和。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照看的時候，我們是不是應(yīng)當(dāng)用同樣的愛去關(guān)懷照看她們呢?

接下來我們進行默契大考驗游戲，考驗下你們對彼此的了解程度，看看哪個家庭最默契。

3、默契大考驗

目的：增進親子間的相互了解。

方法：

a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。

b、主持人出題，親子一起作答：

媽媽最?？吹碾娨暪?jié)目

媽媽最喜愛吃的水果

媽媽最喜愛的休閑活動

你最愛吃媽媽做的哪道菜

媽媽最常對你說的一句話

c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。

親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)上貼一張小笑臉。

d、全部作答完畢，得貼紙最多的'小伙伴，為＂超級默契家族″，予以表揚并

頒發(fā)獎品。

4、搭橋過河，我和媽媽好搭檔

目的：親自體驗與媽媽的親密協(xié)作，在合作中體驗親情。

方法：幼兒站前，家長手持三張海綿墊站旁，聽到口令后，家長將三塊泡沫墊輪番往前移擺，幼兒需要踩泡沫墊過河，先到終點為勝。

主持人：

有些家庭對彼此間特別了解，并且還很默契的完成了我們的過河任務(wù)，真不愧是超級默契家族。大家以前有沒有嘗試過和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來動一動手，和媽媽一起來種花，這盆花代表著媽媽對你們愛和你們對媽媽的愛，所以需要我們細心澆灌，細心養(yǎng)護。

5、共同栽培“親子之花”

目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進親子間的感情。方法：

a、要求家長和孩子們一起種一盆小花

b、讓孩子給花盆涂色，

c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來的日子老師會帶領(lǐng)孩子們好好

呵護照看好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。

d、小伙伴拿著這盆花，對著媽媽說：“媽媽，我愛你”。

6、頒發(fā)禮品(給全部參與本次活動的家庭頒發(fā)禮品留作紀(jì)念)

主持人結(jié)束語:

今日在這非常的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內(nèi)，小伙伴們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。心愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，或許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，由于母親的心總是那么簡單滿意，心愛的母親，今日是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝愿全天下的母親：美滿安康、漂亮永久!

大班教案篇8

一.主題來源：

剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中散步，當(dāng)孩子們發(fā)覺桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摩著……桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱忱的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的愛好和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。

二.預(yù)設(shè)主題活動目的：

通過親近、觀測、關(guān)懷桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中進展觀測技能和口語表達技能，培育“愛”的情感，體驗活動的歡樂。

三.老師預(yù)設(shè)活動及幼兒生成活動：

1、★桔子樹媽媽好：我班幼兒認領(lǐng)一棵桔樹做觀測的對象。

目標(biāo)：認真觀測，了解桔子的顏色、大小等的改變。

2、★我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做伙伴。

目標(biāo)：幼兒情愿和桔子寶寶做伙伴，并時常關(guān)懷它。

3、★和桔子寶寶說靜靜話。

目標(biāo)：學(xué)說一般話，能用短句表達自己的意思。

4、送禮物：將幼兒的小照片及說的靜靜話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。

目標(biāo)：熟識并喜歡自己的桔子寶寶伙伴，

5、★爸爸媽媽快來看。

目標(biāo)：邀請父母參加到活動中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長，進一步激起孩子的愛好。

6、做桔子寶寶成長記錄：

目標(biāo)：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長狀況及其改變布置成墻面。

7、美術(shù)活動：我眼中的桔子寶寶。

目標(biāo)：幼兒情愿用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。

8、★桔子寶寶快長大。

目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜愛吃的營養(yǎng)