關于小班安全教育教案9篇

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小班安全教育教案篇1

活動目標：

1、培育幼兒預防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本知識。

活動預備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

老師：請小伙伴聽一聽，這是什么聲音？小伙伴遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候涌現(xiàn)？誰能學一學打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？

2、出示教學掛圖，援助幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛護方法。

〔1〕老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危急，他們怎么辦呢？

〔2〕老師：我們一起來看看圖片上，他們怎么愛護自己的。

①。老師〔指圖，進行更具體的說明〕：打雷的時候，要遠離大樹。由于野外很空曠，高高的大樹更簡單遭到雷電的攻擊，站在樹下躲雨是特別擔心全的，小伙伴們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②老師：當感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能任意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以愛護自己?，F(xiàn)在小伙伴和老師一起來做一下這個動作?！惨龑в變赫_做出雷電將要攻擊時的自我愛護動作?！?/p>

③老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，特別危急。在那四周的人，遇到這樣的狀況，最好的愛護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下?！怖蠋煄ьI幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作?！?/p>

④老師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，由于這些金屬物品簡單導電，讓人們更簡單蒙受雷電的攻擊。還要留意，不能運用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好運用塑料質地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要運用手機，要把手機關掉。

〔3〕老師：在野外時，假如遇到雷雨天氣，應當怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應當怎么做。

〔4〕老師表演自己在野外游玩時，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，老師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。

3、展示掛圖，簡要說明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。

老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時要留意安全，在室外遇到雷雨天氣時也要留意安全。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹下。回到家以后，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。

小班安全教育教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？"〔幼兒爭論〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？〔紅綠燈〕小伙伴們見過嗎？小伙伴們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"〔幼兒爭論〕

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小伙伴真棒，叔叔來告知小伙伴，這個是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒爭論"我們小班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒爭論〕

6、講解怎樣安全過公路"小伙伴說街上車多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"〔反復教幼兒三遍〕

7、引導幼兒認識斑馬線"小伙伴們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕"小伙伴們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌"今日中三班小伙伴表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伙伴都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伙伴的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌〔引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍?！?/p>

10、延伸"小伙伴跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

11、請小伙伴跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的'話

根據紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

小班安全教育教案篇3

一、設計思路：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清老師的口令后，由簡約到難地進展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要留意安全，養(yǎng)成肯定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟識了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。假如幼兒找對了，“門”自動打開等。

二、活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的基本動作。

2、培育幼兒對體育活動的愛好和遵守游戲規(guī)章的習慣。

3、通過創(chuàng)設寬松、活潑、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開朗的性格和參與體育活動的樂趣。

三、活動預備：

1、在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記

2、歡快的音樂

四、活動過程：

〔一〕開始部分。

1、組織幼兒進行熱身活動：幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操《我的爸爸是超人》。

2、組織幼兒進行隊列、隊形練習：要求幼兒跟著老師的兒歌走〔走走走，跟著老師走〕，由一排一排的走成一個大圓圈。

〔二〕基本部分。

1、介紹游戲名稱和玩法

老師：看到那邊地上的東西了嗎？那是誰呀？〔小貓〕那小貓都是怎么叫的？〔喵喵喵〕

那這邊是誰呀？〔小雞〕小雞是怎么叫的？〔嘰嘰嘰〕老師：這就是小貓、小雞的家。

今日，老師要帶小伙伴找找小動物的家，小伙伴要聽清晰小動物的叫聲，學小動物走路，找到小動物的家后，告知老師。

2、組織幼兒游戲，講清游戲規(guī)章

老師：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪兒？〔引導幼兒學貓走路，輕輕走到小貓家〕原來小貓家在這兒呀！

老師：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的家在哪兒？

小伙伴學小雞走路，找到小雞家并說：小雞家在這！

3、反復游戲，加入新的動物。

老師：我們幫小貓和小雞找到了家，那我們來幫小鴨和小兔找到他們的家吧。

那請小伙伴們告知老師，小鴨和小兔是怎么叫的呀？〔嘎嘎嘎，吱吱吱〕這次呀，我們要幫他們快快的找到家，好不好？

老師：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪兒？小伙伴學小鴨走路〔引導幼兒跑著去〕，找到小鴨家，并說小鴨家在這！

老師：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪兒？小伙伴學小兔跳著走，找到小兔家，并說：小兔的家在這！

〔三〕結束環(huán)節(jié)

老師：今日小伙伴們幫小貓、小雞、小鴨、小兔都找到了家，真的是太棒了?，F(xiàn)在就讓我們來放松一下吧，跟著老師做：抖抖手，抖抖腳，轉轉腰。

好了，今日我們的小伙伴都累了，游戲就玩到這里吧。

五、活動延伸

請小伙伴回到家后去觀測其他動物，下次換其他動物進行活動。

小班安全教育教案篇4

活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒掌控火災時的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防知識，加強安全意識。

3.培育老師和幼兒相關的安全意識和愛護技能。

4.知道在發(fā)生危急時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路徑。

活動過程

(一)說說火災和逃命方法

1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.爭論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲，師提示聽老師指揮行動。

2.逃命過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何運用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室老師簡約小結，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌控了在火災時怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習時，有的孩子由于可怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等等，加強幼兒的安全意識。

小班安全教育教案篇5

活動一：《入園我知道》

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能任意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，情愿接受成人的建議。

活動預備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導幼兒觀測教學掛圖。

〔1〕老師出示掛圖：小伙伴們，你們知道這是什么地方嗎？

〔2〕老師：①圖上有誰？他們在干什么？〔圖中藍衣服小伙伴是明明，綠衣服小伙伴是冬冬。〕②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴老師：上幼兒園的時候要留意什么呢？我們一起來看看別的小伙伴是怎么做的吧！⑵老師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好珍寶?！?/p>

②老師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？⑶老師操作木偶，引導幼兒理解自己任意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起來。老師找到了冬冬，告知冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會帶小伙伴們出去玩的?！?/p>

②老師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己任意跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。

⑴老師：①請你們看看書上的小伙伴在干什么。

②你喜愛哪一個小伙伴？為什么？

⑵老師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；假如亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的話，老師會帶小伙伴們出去玩的。

小班安全教育教案篇6

防火

游戲要求

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和安全意識。

游戲預備：

1、閱歷預備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。

2、物質預備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

小班安全教育教案篇7

【活動目標】

1。知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡約了解被哲后的急救方法。

2。了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導入

1。出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今日我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？

2。故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、開展

1。講解并描述故事的前半段。

〔1〕小蜜蜂為什么要哲三個小伙伴？

〔2〕看到小蜜蜂應當怎么辦。

〔3〕遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結：告知孩子們看見蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2。爭論：假如被蜜蜂哲到了應當怎么辦？

3?？偨Y做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

須要時去醫(yī)院治療

4。了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延伸】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊技能很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

小班安全教育教案篇8

設計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應當是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會愛護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，加強自我愛護的技能。

活動內容：我該怎么辦

活動目標：

1、了解發(fā)生各種危急時，所應當采用的措施。

2、加強幼兒的自我愛護技能和意識

活動預備：警車〔玩具〕一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：游戲導入————————談談議議—————————游戲鞏固

實施要點：

〔一〕游戲導入

1、老師創(chuàng)設情景

指導語：有一天，有一個生疏人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小伙伴，該怎么辦？

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請個別小伙伴表演。

〔二〕談談議議

指導語：剛剛這樣子對不對？假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦？

總結：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

假如壞人闖進幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以懇求別人援助我們！

〔三〕游戲鞏固

依據小伙伴及老師總結的答案及過程，請小伙伴上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我愛護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當場辯駁，可以依據幼兒的表演，來請小伙伴談談。

小班安全教育教案篇9

活動目標：

讓孩子提高愛護意識。

能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

手偶一支

活動過程：

1、利用手偶為幼兒講解并描述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒援助小主人公想方法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

〔1〕不要緊張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，或許爸爸媽媽會來這里找你呢！

〔2〕假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播查找。

〔3〕不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨意找一個人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

〔4〕不要離開商場，更不要跟生