關(guān)于小班春天來了教案五篇

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小班春天來了教案篇1

活動目標(biāo)：

1、喜歡春天，知道春天花草、樹木得改變。

2、能運用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、了解詩歌得句式特點，學(xué)習(xí)簡約仿編詩歌。

4、認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動預(yù)備：1、知識閱歷預(yù)備。

活動前老師組織幼兒觀測春天得景物；學(xué)會歌曲《春天》。

2、物質(zhì)預(yù)備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾〔小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個〕。

3、環(huán)境預(yù)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

活動過程：

一、預(yù)備活動

師幼相互問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活動1、老師與幼兒一起爭論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請幼兒一一說出來，并爭論幼兒運用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。

3、老師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？老師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒仿照流水聲。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒仿照小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰來了？老師出示大字卡“水塘”，請幼兒仿照小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5、爭論：他們喜愛春天嗎？為什么？

三、體驗活動

1、老師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？

閱讀完后幼兒有序收書。

四、游戲活動

游戲：找春天。

活動場地上畫假設(shè)干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，依據(jù)老師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

五、制造活動

老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。

六、結(jié)束活動

溝通小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。

小班春天來了教案篇2

活動目標(biāo)；

1．援助幼兒了解詩歌內(nèi)容，感受春天來臨的美妙與喜悅，小班整合活動：春天是這樣來的。

2．引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)對春天的喜歡。

活動預(yù)備：

“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。

活動重點：朗誦兒歌

活動過程：

1。組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

2。老師朗誦詩歌，請幼兒觀賞并思索：

〔1〕你聽到詩歌里說誰來了？

〔2〕詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？

3。出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓舞幼兒大膽的用動作表達(dá)自己的感受

播放背景音樂〈春天〉

〔1〕小溪是怎樣來的？請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，幼兒教案《小班整合活動：春天是這樣來的》。

〔2〕柳樹是怎樣來的？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

〔3〕春筍是怎樣來的？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。

4。播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

5。引發(fā)幼兒開展豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓舞幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的'春天的景物。

6。老師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。

小班春天來了教案篇3

主題：春色――春天來了

活動內(nèi)容：小雞捉蟲

活動目標(biāo)：1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，積累數(shù)閱歷。

2、感知春天花草的美、激發(fā)愛惜花草的情感。

活動預(yù)備：母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵〔花瓣數(shù)量2－5不等〕，貼有數(shù)字〔2－5〕的大樹假設(shè)干，小包〔點子〕

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好：

雞媽媽〔老師〕、雞寶寶〔幼兒〕

師：春天到了?；▓@里漂亮的花兒開了，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得漂亮極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們，你們想去玩嗎？好，雞媽媽就帶你們到漂亮的草地上去玩一玩。

二、小雞捉蟲：

1、花園真漂亮：引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)漂亮的花朵。

2、小雞捉蟲：

〔1〕寶寶們，快來看呀，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎？你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù)，等一會兒告知雞媽媽你捉了幾條蟲子。

〔2〕幼兒捉蟲。

3、溝通：你捉了幾條小蟲子？

4、幼兒取包放小蟲子：引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的小包放小蟲子。

5、嘉獎一朵小紅花。

你們的花一樣嗎？引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

三、小雞躲雨：

雞媽媽：哎呀，天空有點變黑了，似乎快要下雨了。等一會兒，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

四、天晴了，小雞寶寶回家。

小班春天來了教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過觀測，了解春天的一些顯著特征。

2、情愿認(rèn)真看圖，并大膽說出自已看到的景象。

3、學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)、提示下帶著問題進(jìn)行觀測活動。

4、讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨，掌控春天的季節(jié)特征。

5、使幼兒掌控一些春天生活基本常識。

活動預(yù)備：

1、一些春天的卡片和白紙假設(shè)干張。2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊

活動過程：

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖觀測。

〔1〕導(dǎo)入：今日老師給你們帶了一幅圖，請你們看看圖上都畫了些什么？

〔2〕老師總結(jié)。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外查找幼兒園的春天。

〔1〕老師提出到戶外觀測的要求。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園查找春天，幼兒在查找的時候老師留意觀測，鼓舞他們積極地將自已的發(fā)覺說出來。

〔3〕集體總結(jié)查找到的幼兒園的春天。

3、集體制作“漂亮的春天”圖畫。

小班春天來了教案篇5

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著盼望，充斥了生氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)改變特征，特別適合幼兒觀測春天的改變現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培育幼兒對科學(xué)活動的愛好和參加自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)喜愛春天，喜愛大自然的感情。

活動目標(biāo)：

1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然景色的改變。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀測春天的景色，喜歡春天。

活動預(yù)備：

1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。

2、日常散步時帶領(lǐng)幼兒觀測正在發(fā)芽的樹。

3、春天的圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1.小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？

2．小結(jié)：春天真舒暢，陽光照在身上特別溫和，小草和花兒都長出來了。

二、觀測圖片。

1．看，我把春天的景色帶到了我們小1班。

2．提問：〔1〕你在圖片上看到了什么？

〔2〕春天的花草和樹木是什么顏色的？

3．小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五彩繽紛特別美麗。

三、感受春天。

1．我們看過了春天景色的圖片，小伙伴想不想到外面去感受一下