必備小學學校工作計劃4篇

—必備小學學校工作計劃4篇【必備】小學學校工作方案4篇日子猶如白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！是時分抽出時間寫寫方案了。擬起方案來就毫無頭緒？下面是搜集整理的小學學校工作方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。小學學校工作方案篇1本學期，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚獨特，凸顯特色；標準管理，促進進展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深化教學一線，為老師和同學服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成果，現(xiàn)將學校教務(wù)工作總結(jié)一、主要工作與成果：標準課程設(shè)置，深化課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有力量的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺遵守，堅定杜絕任意更換課程，不任意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不任意提高或降低教學難度；堅持按教學方案把握進度，不任意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準任意增加考試次數(shù)。2、完善管理制度，強化教學管理。落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學四項標準達標”要求，教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進一步強化教學“五認真”檢查，并把它作為我校標準教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，標準作業(yè)的布置與批改為著力點，細心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注意獨特教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織，具體布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供老師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查，評比出語文組2位、數(shù)學組2位教學優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。連續(xù)強化教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學期教研方案，明確研討重點任務(wù)，主動開展教學研討活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課，新老師展現(xiàn)課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導老師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)懷新老師成長，形成良好的學習氣氛，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。3.立足教學實踐，提升教學水平搭建平臺，呈現(xiàn)教學風采。本學期我校與橋下一小學結(jié)對幫扶活動在本校進行，給年輕老師搭建一個學習教學新理念的平臺，受到了老師們?nèi)己迷u。5月份在市、縣隨班就讀指導中心組織下，我校與溫州XX小學、縣嶺頭小學進行隨班就讀“課堂有效教學”聯(lián)誼教學活動，陳XX、柯XX倆位老師主動展現(xiàn)我校課堂教學風采。青年老師在一次次上課、反思、研討過程中漸漸走向成熟，教學業(yè)務(wù)力量大大得到了提高。主動參賽，凸現(xiàn)教學實效。本學期我校新老師柯XX主動參與新苗評比，她在此次活動中脫穎而出，3人次參與優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一、二等獎。4.推崇務(wù)實求真，提升教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成果，提升我校在社會上的名譽和在家長心目中的地位，全面促進同學的素養(yǎng)進展。開學初，結(jié)合本校教學標準管理相關(guān)要求，我要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%同學的詳細情況制定切實可行的后進生幫扶方案，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對全部班級進行調(diào)研，按時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和同學，同時也指出了缺乏。二、存在問題與缺乏本人工作千頭萬緒，再加上我兼任兩門主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能按時完成，某種程度上影響學校工作的開展。1、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。2、伴著老師的“老齡化”，老師參與教研活動的主動性不高。3、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位?？傊?，本學期，在校長的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫忙下，我們的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種缺乏。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出奉獻!小學學校工作方案篇2一、培訓目標和培訓重點1、不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，強化師德建設(shè)，優(yōu)化學問結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增加老師創(chuàng)新精神和執(zhí)教力量，整體提高老師的教育教學水平。2、理論聯(lián)系實際，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講究實效，學用全都，每學年校本培訓不少于24學時，全面提高培訓的質(zhì)量和效益。3、進一步提高老師的理論功底和科研力量，進展老師的獨特特長，使之具有鮮亮的教育、教學獨特，并形成自己的教育、教學風格。4、注意資源整合，強化教學、教研、培訓的統(tǒng)一，切實提高老師素養(yǎng)。5、建立配套制度，完善鼓勵機制，逐步完成校本培訓標準化與特色化進展。二、主要內(nèi)容和根本形式（一）培訓主要內(nèi)容師德培訓；德育培訓；教育科研力量培訓；強化信息技術(shù)培訓；全員讀書活動；心理健康培訓；3次集體備課；每學期組織老師一人一課活動。（二）根本形式：1、集中培訓。學校通過老師對話溝通等形式，就培訓內(nèi)容進行理論引領(lǐng)和實踐指導。2、校本研修。學校通過全體老師參與學習思辯、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的過程，完成實踐探究的培訓要求。3、自學實踐。全體老師借助集中培訓的理論引領(lǐng)和實踐指導，校本研修的實踐探究，通過自我學習、實踐探究、反思總結(jié)等活動，高質(zhì)量完本錢輪培訓的學習心得、教學方案設(shè)計、案例分析、總結(jié)等培訓。三、保障措施和預期效果1、將校本培訓工作納入學校教育教學日常工作中，克服教育教學與校本培訓的“兩張皮”現(xiàn)象，并成立以校長為組長、班子成員、教研組長為成員的校本培訓工作領(lǐng)導小組，以強化對本項工作的督察與指導。2、把老師參與學習培訓的情況與學校每學期的教學量化考核，年度考核、職務(wù)評聘和評優(yōu)評先相掛鉤，每位老師每學年必需取得48學時，其中必需參與校本培訓并不少于24學時。3、學校將通過形式多樣的宣傳活動，爭創(chuàng)校本培訓的良好氣氛，創(chuàng)新機制，按時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)活動中涌現(xiàn)的先進典型，堅持典型示范，以點帶面，真正使培訓取得實效。小學學校工作方案篇3本學期我校教研工作的根本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作方案，以學校進展為本、以同學進展為本、以老師進展為本、以提高課堂教學效率為中心，充足發(fā)揮全體老師參與教科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高老師教學效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學校可持續(xù)進展的動力。強教學研討，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培育，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。詳細工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益。1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小同學常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位老師制訂出切實可行的方案并嚴格按其方案實施。2、依靠學科教研組和班級教研組開展集體備課，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同班級同學科備一課。強化同科老師間的經(jīng)驗溝通，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也強化不同學科間的溝通，促進學科整合，整體提高教學效能。3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們連續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高老師課前準備的業(yè)務(wù)力量；搞好同學作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高老師的教學水平。二、全面實施素養(yǎng)教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完好性，促進同學全面進展。1、嚴格根據(jù)《新課程標準》要求布置課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學科連續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮同學特長，綜合實踐活動，要有活動方案，有記錄、分析，以提高同學綜合素養(yǎng)。3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學進行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給同學錘煉和展現(xiàn)才能的時機與舞臺，提高同學綜合素養(yǎng)。三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組根據(jù)學校教研方案認真實施，保證教研效果，使老師在活動中研討，在研討中學習，在學習中共享，在共享中進展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求老師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織老師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學期方案每隔周進行一次老師集體學習，其它不定期學習；要求每位老師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。5、搞好先進經(jīng)驗的溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。7、強化與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的時機，本學期連續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去錘煉。依據(jù)XX市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推動課程改革為核心，以課題研討為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設(shè)為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化備課、教法、評價研討出效率”為本學科的工作目標，促進老師專業(yè)成長和同學全面進展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、強化學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、連續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深入地領(lǐng)悟課程標準的精神和要求。我校方案實行如下方式：（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組溝通各自的學習心得，互相學習、互相切磋，使教學理論與老師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進老師的成長。（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能按時通過研討、溝通，查找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。（4）在學習理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并主動向市區(qū)投稿，主動參與市“優(yōu)秀教學案例”征集活動（5）發(fā)動老師主動撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評比，然后參與市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于同學語文素養(yǎng)的形成和進展，因此，標準圍繞全面提高同學語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。同學語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實實的教與學。每一位語文老師必需結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高同學的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分班級、分目標，把這幾項工作落實到實處：1、連續(xù)重視低班級寫字教學研討，同時強化中、高班級寫字教學、評價的研討。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參與市區(qū)寫字競賽作準備。2、強化口語交際及語文綜合性學習的研討。首先要求每位老師在教學中為同學創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將發(fā)動全校老師主動參與有關(guān)課題研討，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。一、二班級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高同學的語文素養(yǎng)。在三、四班級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師同心協(xié)力，學習觀摩，提出看法并主動參與，并組織研討課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，強化背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六班級的誦讀競賽，使同學通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增加語感訓練，從而更有效地提高同學的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研討。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實行一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將特地布置時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6班級的作文競賽，主動做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使同學和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、主動提倡多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五班級級部的主動帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的進展為本”的教學理念，促進同學全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中顯現(xiàn)的新問題，實行措施，研討做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研討，提高科研素養(yǎng)。新學期語文課題研討主要強化對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研討。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導下，我校將主動綻開各級各類的課題研討，在新課程標準實施的大背景下，探求如何完成各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研討的成果快速轉(zhuǎn)化，為教育教學服務(wù)。1、三、四班級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研討方案，定期組織課題活動，帶著同學主動開展實踐活動，在綜合實踐活動中綻開以“研討性學習”為主的語文綜合性學習，五班級將結(jié)合對同學的教學評價“電子檔案成長包”綻開“快活地成長”的活動，相信同學會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了順應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師連續(xù)研討省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進同學自主學習，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。3、強化評價改革的研討，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導看法》，主動參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研討，搞好《多元化智能評價》的子課題研討。4、連續(xù)重視課堂教學的研討和改革，課堂教學應(yīng)重視同學的自我體驗，激發(fā)同學的自我意識，為同學的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談溝通等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，強化語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。四、搞好培訓，促進老師成長。實施課程標準，進入課程改革試驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周布置兩節(jié)校內(nèi)研討課并請專家按時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對老師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進老師快速成長。5、每位青年老師必需結(jié)合實踐進行至少一項的課題研討。帶著同學開展實踐活動，并帶著同學出階段性研討成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學溝通活動。7、協(xié)作教研室做好課改試驗老師的培訓工作。主要工作布置。二月份1、組織各班級參與區(qū)教材分析。2、制定各班級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參與全市二、四班級整班寫字競賽2、參與區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內(nèi)同學競賽和驗收：五、六班級誦讀競賽。一班級寫字驗收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參與全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗溝通會3、參與市課改班級