部編版小蝦公開課課件1

15小蝦

第四單元*15小蝦第四單元*導(dǎo)入新課駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。（猜一動(dòng)物的名字）導(dǎo)駝背老公公，我會(huì)認(rèn)大缸空隙

掀開末端一副

鉗子搏斗比較

腹部gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù我會(huì)認(rèn)gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù

齊讀第二自然段，用“

”畫出小蝦長(zhǎng)什么樣？齊讀第二自然段，用“”畫出小蝦長(zhǎng)什么樣？才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明；千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔。才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明；

女生齊讀第三自然段。思考：這個(gè)自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？女生齊讀第三自然段。思考：這個(gè)自然段共有幾句話缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。有趣蕩來蕩去互相追逐緊貼住缸壁一張一張一翹一翹一突一突缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的

剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？先讀課文找中心句體會(huì)課文是如何圍繞中心句進(jìn)行具體描寫（找出相關(guān)的語句感受小蝦的特點(diǎn)。）有感情地朗讀課文。剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？先讀課文

這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？

作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？

觀察小蝦的動(dòng)作、神態(tài)來寫特點(diǎn)；圍繞一個(gè)中心句，先概括后具體寫出小蝦的特點(diǎn)；

通過好詞語、好句式來描寫。將小蝦當(dāng)成自己的朋友，將自己對(duì)它的喜愛之情流于筆尖。作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小請(qǐng)介紹自己喜歡的小動(dòng)物外形特點(diǎn)吃食物時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)

提示：可以選擇自己觀察最仔細(xì)的一個(gè)方面，確立一個(gè)寫話中心，再具體運(yùn)用本文的寫法，寫出你的喜愛之情。請(qǐng)介紹自己喜歡的小動(dòng)物外形特點(diǎn)吃食物時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)你是最棒的！加油！你是最棒的！在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開始2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。）3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；親愛的同學(xué)們，再見在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜15小蝦

第四單元*15小蝦第四單元*導(dǎo)入新課駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。（猜一動(dòng)物的名字）導(dǎo)駝背老公公，我會(huì)認(rèn)大缸空隙

掀開末端一副

鉗子搏斗比較

腹部gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù我會(huì)認(rèn)gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù

齊讀第二自然段，用“

”畫出小蝦長(zhǎng)什么樣？齊讀第二自然段，用“”畫出小蝦長(zhǎng)什么樣？才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明；千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔。才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明；

女生齊讀第三自然段。思考：這個(gè)自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？女生齊讀第三自然段。思考：這個(gè)自然段共有幾句話缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。有趣蕩來蕩去互相追逐緊貼住缸壁一張一張一翹一翹一突一突缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的

剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？先讀課文找中心句體會(huì)課文是如何圍繞中心句進(jìn)行具體描寫（找出相關(guān)的語句感受小蝦的特點(diǎn)。）有感情地朗讀課文。剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？先讀課文

這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？

作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？

觀察小蝦的動(dòng)作、神態(tài)來寫特點(diǎn)；圍繞一個(gè)中心句，先概括后具體寫出小蝦的特點(diǎn)；

通過好詞語、好句式來描寫。將小蝦當(dāng)成自己的朋友，將自己對(duì)它的喜愛之情流于筆尖。作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小請(qǐng)介紹自己喜歡的小動(dòng)物外形特點(diǎn)吃食物時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)

提示：可以選擇自己觀察最仔細(xì)的一個(gè)方面，確立一個(gè)寫話中心，再具體運(yùn)用本文的寫法，寫出你的喜愛之情。請(qǐng)介紹自己喜歡的小動(dòng)物外形特點(diǎn)吃食物時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)你是最棒的！加油！你是最棒的！在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開始2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方