運動的描述復習課件

第1章運動的描述復習課第1章運動的描述復習課1坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速度加速度一、知識梳理機械運動

運動的描述

坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速2綜合探究綜合探究3運動的描述復習課件4質(zhì)點總結(jié)

研究的問題無需關(guān)注物體大小、形狀或?qū)⑽矬w上的某個點的運動代替整個物體的運動后，對于研究的結(jié)果沒有重大影響，就可以將一個具有質(zhì)量的點代替這個物體。質(zhì)點總結(jié)5例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學考察團去南極途中2、在下列各運動中，可以當作質(zhì)點的有A、做旋轉(zhuǎn)動作的體操運動員B、遠洋航行中的巨輪C、轉(zhuǎn)動著的螺旋槳D、繞地球運動的衛(wèi)星例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()2、在下6ACDF問題1分析下列運動，能把物體看作質(zhì)點的是（）A.研究邢慧娜在萬米長跑中不同階段的快慢B.觀看花樣滑冰運動員在比賽中的表演C.研究運動中的人造衛(wèi)星的軌道D.研究在空中飛旋的乒乓球軌道E.研究乒乓球的各種旋轉(zhuǎn)打法F.研究火車從北京到上海運行需要的時間ACDF問題17物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：①第2秒初、第3秒末、開始運動時……②第2秒內(nèi)、前3秒中、開始運動至靜止時時……一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表83.路程與位移的比較①路程只有大小，沒有方向，是標量；②位移有大小，有方向，是矢量；③質(zhì)點在做方向不變的直線運動時，位移大小才等于路程，其他情況下位移要小于路程。二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長度；2.位移—從物體運動的起點指向運動的終點的有向線段；3.路程與位移的比較二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長9N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路

問題1你從花園橋經(jīng)過七賢村路口到首師大附中。求這一過程的路程和位移。問題與練習路程：700m位移：500m西偏南37?－2－10123x/mt1xAt2xB

問題2

物體從位置xA移動到xB，請畫出并求解這一過程的位移。Δx位移：4mx軸負方向N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路問103．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機直達，丙先乘汽車到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中(A)甲的路程最小(B)丙的位移最大(C)三者位移相同(D)三者路程相同3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機114、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是

A、位移和路程大小總相等，但位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向

B、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

C、位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際運動的路徑

D、位移和路程是一回事4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是12三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移【討論與交流】①紙帶上的點與小車的位移和時間是如何對應的？②怎樣將紙帶上的點變成相關(guān)的數(shù)據(jù)？③怎樣進行數(shù)據(jù)分析？三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移【討論與交流】135、根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式或計算就能直接得到的物理量是()A、時間間隔B、位移

C、加速度D、平均速度5、根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式或計算就能直14四、物體運動的速度一.平均速度1.定義——位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。2.矢量性——平均速度的方向與物體的位移方向相同。二.瞬時速度1.定義——物體運動過程中通過通過某點時（某一時刻）的速度。2.實質(zhì)——物體在某時刻前后無窮短的時間內(nèi)的平均速度3.矢量性——瞬時速度的方向就是物體此時的運動方向。

4.瞬時速度與平均速度在日常生活中經(jīng)常混淆使用，要注意區(qū)別。

——物理學中通常把瞬時速度簡稱為速度，其大小稱為速率。四、物體運動的速度一.平均速度2.矢量性——平均速度的方向與15運動的描述復習課件16運動的描述復習課件176、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）A火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一段路程B汽車速度計指示著速度50km/hC城市繁華路口速度路標上標有“15km/h注意車速”字樣D足球以12m/s的速度射向球門6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）188:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是：A.9.5m/s；B.10.3m/s；C.9.0m/s；D.10.0m/s。選D9一輛汽車先以速度v1

通過前1/3的位移，再以速度v2=50km/h通過其余的位移．若整個位移中的平均速度v=37.5km/h，則第一段位移的速度為多少？

8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.719五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物理量

1.定義——速度的改變跟發(fā)生該改變所用時間的比值稱為加速度。表達式：

2.矢量性——加速度的方向與△v=vt－vo方向相同?！炯铀俣鹊囊饬x】1加速度越大，物體的速度改變得越快。2“速度大小”、“速度的變化大小”、“速度的變化快慢”,三者無關(guān)。3當速度方向與加速度方向相同時,物體做加速直線運動,當速度方向與加速度方向相反時，物體做減速直線運動。當速度方向與加速度方向之間有一定夾角時，物體做曲線運動。五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物20師：加速度和速度的區(qū)別：

(1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大．

(2)速度變化量大，加速度不一定大．

(3)加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零．師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?

生：加速度大小反映了物體速度改變的快慢，加速度越大，速度改變得越快，加速度越小，速度改變得越慢．加速度的方向跟速度改變的方向總是相同．

師：加速度跟速度是否有關(guān)?

生：加速度和速度是兩個完全不同的物理量，加速度反映了物體速度改變的快慢，而速度反映了物體運動的快慢．不能根據(jù)加速度大小，判斷物體運動快慢(速度大小)，也不能根據(jù)速度大小判斷速度改變的快慢(加速度大小)，同樣不能根據(jù)加速度方向判斷物體的運動方向(速度方向)，也不能根據(jù)速度方向判斷物體速度改變的方向(加速度方向)．

師：物體做勻加速直線運動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運動時，加速度一定為負嗎?

生：不一定．物體做勻加速直線運動時，加速度方向一定跟物體的運動方向相同，物體做勻減速直線運動時，加速度的方向跟物體的運動方向相反．但是，加速度是正值還是負值，與正方向的選取有關(guān)，若取運動方向為正方向，則勻加速直線運動的加速度為正值，勻減速直線運動的加速度為負值；若取運動的反方向為正方向，則勻加速直線運動的加速度為負值，勻減速直線運動的加速度為正值．

師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．這種認識對嗎?如果不對，你認為應該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小?

生：不對．加速度的大小反映的是速度變化的快慢，并不能反映速度的大?。畱摳鶕?jù)加速度的方向和速度方向的關(guān)系，判斷速度增加還是減?。灰铀俣确较蚋俣确较蛳嗤?，無論加速度大小如何變化，物體一定做加速運動；只要加速度方向跟速度方向相反，無論加速度大小如何變化，物體一定做減速運動．

師：速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別?

生：速度是用來表示物體運動快慢的物理量，它等于位移和所用時間的比值，而加速度是用來表示物體的速度變化快慢的物理量，它等于速度的變化量和時間的比值(速度的變化率)．師：加速度和速度的區(qū)別：

(1)速度大，加速度不一定21運動的描述復習課件22運動的描述復習課件2311下列說法中正確的是：

A.加速度增大，速度一定增大；

B.速度改變量△v越大，加速度就越大；

C.物體有加速度，速度就增加；

D.速度很大的物體，其加速度可以很小。五、速度變化的快慢加速度√12．下列說法中正確的是()A．速度不變的運動是勻速直線運動

B．加速度不變的直線運動是勻變速直線運動

C．加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小

D．加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動ABD11下列說法中正確的是：五、速度變化的快慢加速度√12413以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（

）A．加速度是物體速度變化的大??；B．加速度為零的物體速度不一定為零；C．物體速度大，加速度不一定大；D．物體加速度的方向與它的速度方向相同時，物體的速度將增加。A13以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（）A2514．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度和如下表所示：

t/s0123…火車速度15.O15.315.615.9…汽車速度20181614…由表中數(shù)據(jù)可以看出--------(A)火車的位移在減小(B)汽車的位移在減小(C)火車的速度變化得快(D)汽車的速度變化得快

D14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度26六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義27運動的描述復習課件28答案見解析答案見解析29直線運動的圖象1表示：

；

2表示：

；

3表示：

。1表示：

；

2表示：

；3表示：

。正向勻速靜止反向勻速勻加速勻減速勻速S0123ttv0123t1t1圖--2圖--1

直線運動的圖象1表示：30圖2D圖2D31圖3圖332答案AD答案AD33運動的描述復習課件34圖4圖435運動的描述復習課件36請敘述下列圖象的意義AB請敘述下列圖象的意義AB3715.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正確的是:A.當t=0時,A、B兩質(zhì)點的速度均不為零.B.在運動過程中,A質(zhì)點運動得比B快.C.當t=t1時,兩質(zhì)點的位移相等.D.當t=t1時,兩質(zhì)點的速度大小相等.t0SABt1ABC15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正3816．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所示，下列說法正確的是()A．在0-t1時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B．在0-t1時間內(nèi)，甲、乙加速度方向相同C．在0-t2時間內(nèi)，甲、乙運動方向相同D．在0-t2時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同圖4vt甲t1t2o乙B16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所3917.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由下落經(jīng)過河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示運動過程的圖象是:t0Vt0Vt0Vt0VABCD1-2D17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由404.實驗：用打點計時器測速度4.實驗：用打點計時器測速度41實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗室座次應固定，由課代表記錄備案。在實驗室就坐后，未經(jīng)允許不可隨意觸動實驗器材及桌面電源。實驗結(jié)束后應自覺將實驗儀器拆卸擺放整齊，必須由課代表檢查同意后方可離開。未經(jīng)檢查而離開的學生對出現(xiàn)的損壞、丟失儀器等問題負全責。離開前將圓凳放回原位。愛護實驗室中的所有設(shè)備、儀器，保持實驗室整潔衛(wèi)生，不得帶入食品、飲料等無關(guān)物品。實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。42實驗準備

電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它們的打點周期是多少？用毫米刻度尺測量長度時，下列結(jié)果哪一個是正確的?A.1.45mmB.23.7cmC.0.041mD.0.3450m表1數(shù)據(jù)欄中的x和t表示位移和時間還是位置和時刻？

教材估算瞬時速度的方法是什么？實驗報告中估算瞬時速度的方法是什么？根據(jù)實驗報告的要求，表3數(shù)據(jù)欄中的t應如何填寫？

0cm

123456720.5mm36.0mm50.0mm實驗準備電磁打點計時器和電火花計時器分別使用什么電源？它43打點計時器電磁打點計時器使用4-6V、50Hz交流電源，打點周期0.02s。操作注意：先接通電源，再釋放紙帶。

電火花計時器使用220V、50Hz交流電源，打點周期0.02s。打點計時器電磁打點計時器44實驗過程與實驗報告實驗目的知道打點計時器的結(jié)構(gòu)用途，會使用打點計時器。初步學習利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法。

實驗原理利用打點計時器在紙帶上記錄每經(jīng)過0.02s物體運動的位置。計算平均速度，估計瞬時速度。實驗器材

打點計時器固定夾學生電源紙帶刻度尺實驗方法與步驟

（1）將打點計時器固定安裝在桌面上，并與電源正確連接。（使用交流低壓6V輸出端或交流220V輸出端）（2）將復寫紙和紙帶正確裝入打點計時器。實驗過程與實驗報告實驗目的45實驗過程與實驗報告（3）打開電源打點計時器正常工作。水平拉動紙帶，在紙帶上打出合適的點跡后關(guān)閉電源。（4）選擇點跡清晰、間隔適當?shù)囊欢渭垘幚頂?shù)據(jù)。（5）整理實驗器材，實驗結(jié)束。實驗過程與實驗報告（3）打開電源打點計時器正常工作。46實驗過程與實驗報告實際點計數(shù)點01234567T＝0.1s實驗測量與數(shù)據(jù)處理繪制位移隨時間變化圖像用刻度尺分別測量0號計數(shù)點到1、2、3……8號計數(shù)點的距離，并將各點坐標及對應的時刻數(shù)據(jù)填入表1中。根據(jù)數(shù)據(jù)描繪位置－時間圖像（x-t圖像）。位移的測量長度測量結(jié)果應包含準確數(shù)字和估計數(shù)字。毫米刻度尺讀數(shù)規(guī)則為××.×mm。實驗過程與實驗報告實際點計數(shù)點01247繪制速度隨時間變化圖像用刻度尺測量0－2號計數(shù)點、2－4號計數(shù)點……的位移。將位移和對應的時間數(shù)據(jù)填入表2中。計算各段的平均速度。將上述各段的平均速度近似看作每段時刻中點的瞬時速度，抄入表3，并填上各個速度所對應的時刻。根據(jù)表3的數(shù)據(jù)，繪制速度－時間圖像（v-t圖像）實驗過程與實驗報告表1繪制速度隨時間變化圖像實驗過程與實驗報告表148實驗過程與實驗報告表2表3實驗過程與實驗報告表2表349第1章運動的描述復習課第1章運動的描述復習課50坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速度加速度一、知識梳理機械運動

運動的描述

坐標系參考系質(zhì)點物理量時間和時刻位移和路程速51綜合探究綜合探究52運動的描述復習課件53質(zhì)點總結(jié)

研究的問題無需關(guān)注物體大小、形狀或?qū)⑽矬w上的某個點的運動代替整個物體的運動后，對于研究的結(jié)果沒有重大影響，就可以將一個具有質(zhì)量的點代替這個物體。質(zhì)點總結(jié)54例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學考察團去南極途中2、在下列各運動中，可以當作質(zhì)點的有A、做旋轉(zhuǎn)動作的體操運動員B、遠洋航行中的巨輪C、轉(zhuǎn)動著的螺旋槳D、繞地球運動的衛(wèi)星例題1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是：()2、在下55ACDF問題1分析下列運動，能把物體看作質(zhì)點的是（）A.研究邢慧娜在萬米長跑中不同階段的快慢B.觀看花樣滑冰運動員在比賽中的表演C.研究運動中的人造衛(wèi)星的軌道D.研究在空中飛旋的乒乓球軌道E.研究乒乓球的各種旋轉(zhuǎn)打法F.研究火車從北京到上海運行需要的時間ACDF問題156物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：①第2秒初、第3秒末、開始運動時……②第2秒內(nèi)、前3秒中、開始運動至靜止時時……一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表物理中經(jīng)常出現(xiàn)的說法：一.時間與時刻熱門考點:列車時刻表573.路程與位移的比較①路程只有大小，沒有方向，是標量；②位移有大小，有方向，是矢量；③質(zhì)點在做方向不變的直線運動時，位移大小才等于路程，其他情況下位移要小于路程。二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長度；2.位移—從物體運動的起點指向運動的終點的有向線段；3.路程與位移的比較二.路程與位移1.路程—物體運動軌跡的長58N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路

問題1你從花園橋經(jīng)過七賢村路口到首師大附中。求這一過程的路程和位移。問題與練習路程：700m位移：500m西偏南37?－2－10123x/mt1xAt2xB

問題2

物體從位置xA移動到xB，請畫出并求解這一過程的位移。Δx位移：4mx軸負方向N花園橋七賢村首師大附中400m300m西三環(huán)中路北洼路問593．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機直達，丙先乘汽車到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中(A)甲的路程最小(B)丙的位移最大(C)三者位移相同(D)三者路程相同3．如圖所示，三位旅行者從北京到上海，甲乘火車直達，乙乘飛機604、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是

A、位移和路程大小總相等，但位移是矢量，有方向，而路程是標量，無方向

B、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

C、位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際運動的路徑

D、位移和路程是一回事4、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是61三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移【討論與交流】①紙帶上的點與小車的位移和時間是如何對應的？②怎樣將紙帶上的點變成相關(guān)的數(shù)據(jù)？③怎樣進行數(shù)據(jù)分析？三.打點計時器——記錄物體運動的時間和位移【討論與交流】625、根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式或計算就能直接得到的物理量是()A、時間間隔B、位移

C、加速度D、平均速度5、根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式或計算就能直63四、物體運動的速度一.平均速度1.定義——位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。2.矢量性——平均速度的方向與物體的位移方向相同。二.瞬時速度1.定義——物體運動過程中通過通過某點時（某一時刻）的速度。2.實質(zhì)——物體在某時刻前后無窮短的時間內(nèi)的平均速度3.矢量性——瞬時速度的方向就是物體此時的運動方向。

4.瞬時速度與平均速度在日常生活中經(jīng)?；煜褂茫⒁鈪^(qū)別。

——物理學中通常把瞬時速度簡稱為速度，其大小稱為速率。四、物體運動的速度一.平均速度2.矢量性——平均速度的方向與64運動的描述復習課件65運動的描述復習課件666、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）A火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一段路程B汽車速度計指示著速度50km/hC城市繁華路口速度路標上標有“15km/h注意車速”字樣D足球以12m/s的速度射向球門6、下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是（）678:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是：A.9.5m/s；B.10.3m/s；C.9.0m/s；D.10.0m/s。選D9一輛汽車先以速度v1

通過前1/3的位移，再以速度v2=50km/h通過其余的位移．若整個位移中的平均速度v=37.5km/h，則第一段位移的速度為多少？

8:短跑運動員在100m的競賽中，測得他5S末的速度是8.768五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物理量

1.定義——速度的改變跟發(fā)生該改變所用時間的比值稱為加速度。表達式：

2.矢量性——加速度的方向與△v=vt－vo方向相同。【加速度的意義】1加速度越大，物體的速度改變得越快。2“速度大小”、“速度的變化大小”、“速度的變化快慢”,三者無關(guān)。3當速度方向與加速度方向相同時,物體做加速直線運動,當速度方向與加速度方向相反時，物體做減速直線運動。當速度方向與加速度方向之間有一定夾角時，物體做曲線運動。五、速度變化的快慢加速度一.加速度——表示速度改變快慢的物69師：加速度和速度的區(qū)別：

(1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大．

(2)速度變化量大，加速度不一定大．

(3)加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零．師：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同?

生：加速度大小反映了物體速度改變的快慢，加速度越大，速度改變得越快，加速度越小，速度改變得越慢．加速度的方向跟速度改變的方向總是相同．

師：加速度跟速度是否有關(guān)?

生：加速度和速度是兩個完全不同的物理量，加速度反映了物體速度改變的快慢，而速度反映了物體運動的快慢．不能根據(jù)加速度大小，判斷物體運動快慢(速度大小)，也不能根據(jù)速度大小判斷速度改變的快慢(加速度大小)，同樣不能根據(jù)加速度方向判斷物體的運動方向(速度方向)，也不能根據(jù)速度方向判斷物體速度改變的方向(加速度方向)．

師：物體做勻加速直線運動時，加速度一定為正嗎?物體做勻減速直線運動時，加速度一定為負嗎?

生：不一定．物體做勻加速直線運動時，加速度方向一定跟物體的運動方向相同，物體做勻減速直線運動時，加速度的方向跟物體的運動方向相反．但是，加速度是正值還是負值，與正方向的選取有關(guān)，若取運動方向為正方向，則勻加速直線運動的加速度為正值，勻減速直線運動的加速度為負值；若取運動的反方向為正方向，則勻加速直線運動的加速度為負值，勻減速直線運動的加速度為正值．

師：加速度增加的運動是加速運動，加速度減小的運動是減速運動．這種認識對嗎?如果不對，你認為應該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小?

生：不對．加速度的大小反映的是速度變化的快慢，并不能反映速度的大?。畱摳鶕?jù)加速度的方向和速度方向的關(guān)系，判斷速度增加還是減?。灰铀俣确较蚋俣确较蛳嗤瑹o論加速度大小如何變化，物體一定做加速運動；只要加速度方向跟速度方向相反，無論加速度大小如何變化，物體一定做減速運動．

師：速度、速度變化量及加速度有何區(qū)別?

生：速度是用來表示物體運動快慢的物理量，它等于位移和所用時間的比值，而加速度是用來表示物體的速度變化快慢的物理量，它等于速度的變化量和時間的比值(速度的變化率)．師：加速度和速度的區(qū)別：

(1)速度大，加速度不一定70運動的描述復習課件71運動的描述復習課件7211下列說法中正確的是：

A.加速度增大，速度一定增大；

B.速度改變量△v越大，加速度就越大；

C.物體有加速度，速度就增加；

D.速度很大的物體，其加速度可以很小。五、速度變化的快慢加速度√12．下列說法中正確的是()A．速度不變的運動是勻速直線運動

B．加速度不變的直線運動是勻變速直線運動

C．加速度越來越小的直線運動速度一定越來越小

D．加速度為零的直線運動一定是勻速直線運動ABD11下列說法中正確的是：五、速度變化的快慢加速度√17313以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（

）A．加速度是物體速度變化的大??；B．加速度為零的物體速度不一定為零；C．物體速度大，加速度不一定大；D．物體加速度的方向與它的速度方向相同時，物體的速度將增加。A13以下關(guān)于加速度的說法中，錯誤的是：（）A7414．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度和如下表所示：

t/s0123…火車速度15.O15.315.615.9…汽車速度20181614…由表中數(shù)據(jù)可以看出--------(A)火車的位移在減小(B)汽車的位移在減小(C)火車的速度變化得快(D)汽車的速度變化得快

D14．沿直線運動的一列火車和一輛汽車，在開始計時及每過的速度75六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義六、用圖象描述直線運動ABCD請敘述下列圖象的意義76運動的描述復習課件77答案見解析答案見解析78直線運動的圖象1表示：

；

2表示：

；

3表示：

。1表示：

；

2表示：

；3表示：

。正向勻速靜止反向勻速勻加速勻減速勻速S0123ttv0123t1t1圖--2圖--1

直線運動的圖象1表示：79圖2D圖2D80圖3圖381答案AD答案AD82運動的描述復習課件83圖4圖484運動的描述復習課件85請敘述下列圖象的意義AB請敘述下列圖象的意義AB8615.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正確的是:A.當t=0時,A、B兩質(zhì)點的速度均不為零.B.在運動過程中,A質(zhì)點運動得比B快.C.當t=t1時,兩質(zhì)點的位移相等.D.當t=t1時,兩質(zhì)點的速度大小相等.t0SABt1ABC15.右圖所示為A和B兩質(zhì)點的位移—時間圖象,以下說法中正8716．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所示，下列說法正確的是()A．在0-t1時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反B．在0-t1時間內(nèi)，甲、乙加速度方向相同C．在0-t2時間內(nèi)，甲、乙運動方向相同D．在0-t2時間內(nèi)，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同圖4vt甲t1t2o乙B16．甲、乙兩個物體在同一直線上運動，它們的速度圖象如圖4所8817.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由下落經(jīng)過河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示運動過程的圖象是:t0Vt0Vt0Vt0VABCD1-2D17.某人在河面上豎直向上拋一石子,石子上升到最高點后自由894.實驗：用打點計時器測速度4.實驗：用打點計時器測速度90實驗室基本行為規(guī)范進入實驗樓區(qū)請保持安靜。實驗室座次應固定，由課代表記錄備案。在實驗室就坐后，未經(jīng)允許不可隨意觸動實驗器材及桌面電源。實驗結(jié)束后應自覺將實驗儀器拆卸擺放整齊，必須由課代表檢查同意后方可離開。未經(jīng)檢查而離開的學生對出現(xiàn)的損壞、丟失儀器等問題負全責