道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)課件(部編版)

一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》《風(fēng)兒輕輕吹》說(shuō)課第一課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》《風(fēng)兒輕輕吹》說(shuō)課道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》_教學(xué)課件(部編版)我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹7.可愛(ài)的動(dòng)物6.花兒草兒真美麗8.大自然謝謝您單元邏輯我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹7.可愛(ài)的動(dòng)物6.花兒草兒真美麗8.《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖

5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖1.教材分析愛(ài)探究——在哪里有創(chuàng)意——玩什么《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教1.教材分析愛(ài)探究——在哪里有創(chuàng)意——玩什么《風(fēng)兒輕輕吹》P2.學(xué)情分析喜歡奇妙的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲要充分了解學(xué)生的科普程度喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教2.學(xué)情分析喜歡奇妙的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲要充分了3.教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)觀(guān)察、探究與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，初步了解風(fēng)是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)的一種自然現(xiàn)象。(2)通過(guò)利用自己制作簡(jiǎn)單的小道具和風(fēng)一起玩游戲，養(yǎng)成與大自然和諧相處的好習(xí)慣，感受大自然的美好，增強(qiáng)對(duì)大自然的親近感、共在感。(3)通過(guò)閱讀副版教材繪本，初步了解雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等其他自然現(xiàn)象，進(jìn)一步提升觀(guān)察、親近自然的意識(shí)與情感?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教3.教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)觀(guān)察、探究與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，初步4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?；顒?dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲。活動(dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象。《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)。（1）謎語(yǔ)引入，研究謎面中的風(fēng)兒看不見(jiàn)，摸不到，四面八方到處跑。跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)樹(shù)林樹(shù)呼嘯?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回顧以往或現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)察探究，運(yùn)用多種表達(dá)方法表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的感受，展示自己“找到風(fēng)”的成果，喚起親近自然、觀(guān)察自然的情感。（2）鏈接生活，交流觀(guān)察到的風(fēng)兒（3）播放視頻，感受風(fēng)兒無(wú)處不在《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲。（1）課前，設(shè)計(jì)制作好小風(fēng)車(chē)等與風(fēng)兒玩的道具【設(shè)計(jì)意圖】探究風(fēng)，就應(yīng)該讓孩子們投入大自然的懷抱，零距離地接觸風(fēng)。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)必須是把孩子帶出去真正和風(fēng)兒玩游戲。讓孩子們帶上自己用心制作的小道具，在草坪上與風(fēng)兒一起玩耍，在游戲中學(xué)習(xí)與感受，在游戲中思考與探究。而且，可以利用直觀(guān)的材料讓學(xué)生體會(huì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理，感受大自然的奇妙。（2）課中，到操場(chǎng)等室外場(chǎng)地和風(fēng)兒一起玩游戲《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用教材中的繪本，引導(dǎo)學(xué)生匯總已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂中共同感知，并進(jìn)一步關(guān)注雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等自然現(xiàn)象。在這樣層層深入的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生由近及遠(yuǎn)，不斷拓寬視野，道德認(rèn)知和諧建構(gòu)，道德情感不斷升華?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策最大的挑戰(zhàn)是活動(dòng)組織的難度比較大可發(fā)動(dòng)幾名家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)也可和春游或綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策最大的挑戰(zhàn)是活動(dòng)組織的難度比較道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》_教學(xué)課件(部編版)1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀(guān)，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》《風(fēng)兒輕輕吹》說(shuō)課第一課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)第二單元《我和大自然》《風(fēng)兒輕輕吹》說(shuō)課道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》_教學(xué)課件(部編版)我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹7.可愛(ài)的動(dòng)物6.花兒草兒真美麗8.大自然謝謝您單元邏輯我和大自然5.風(fēng)兒輕輕吹7.可愛(ài)的動(dòng)物6.花兒草兒真美麗8.《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖

5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖1.教材分析愛(ài)探究——在哪里有創(chuàng)意——玩什么《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教1.教材分析愛(ài)探究——在哪里有創(chuàng)意——玩什么《風(fēng)兒輕輕吹》P2.學(xué)情分析喜歡奇妙的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲要充分了解學(xué)生的科普程度喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教2.學(xué)情分析喜歡奇妙的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲要充分了3.教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)觀(guān)察、探究與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，初步了解風(fēng)是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)的一種自然現(xiàn)象。(2)通過(guò)利用自己制作簡(jiǎn)單的小道具和風(fēng)一起玩游戲，養(yǎng)成與大自然和諧相處的好習(xí)慣，感受大自然的美好，增強(qiáng)對(duì)大自然的親近感、共在感。(3)通過(guò)閱讀副版教材繪本，初步了解雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等其他自然現(xiàn)象，進(jìn)一步提升觀(guān)察、親近自然的意識(shí)與情感?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教3.教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)觀(guān)察、探究與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，初步4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?；顒?dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲?；顒?dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)。（1）謎語(yǔ)引入，研究謎面中的風(fēng)兒看不見(jiàn)，摸不到，四面八方到處跑。跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)樹(shù)林樹(shù)呼嘯?！讹L(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回顧以往或現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)察探究，運(yùn)用多種表達(dá)方法表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的感受，展示自己“找到風(fēng)”的成果，喚起親近自然、觀(guān)察自然的情感。（2）鏈接生活，交流觀(guān)察到的風(fēng)兒（3）播放視頻，感受風(fēng)兒無(wú)處不在《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：猜謎激趣，交流生活中感知到的風(fēng)4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲。（1）課前，設(shè)計(jì)制作好小風(fēng)車(chē)等與風(fēng)兒玩的道具【設(shè)計(jì)意圖】探究風(fēng)，就應(yīng)該讓孩子們投入大自然的懷抱，零距離地接觸風(fēng)。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)必須是把孩子帶出去真正和風(fēng)兒玩游戲。讓孩子們帶上自己用心制作的小道具，在草坪上與風(fēng)兒一起玩耍，在游戲中學(xué)習(xí)與感受，在游戲中思考與探究。而且，可以利用直觀(guān)的材料讓學(xué)生體會(huì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理，感受大自然的奇妙。（2）課中，到操場(chǎng)等室外場(chǎng)地和風(fēng)兒一起玩游戲《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：制作道具，和風(fēng)兒一起快樂(lè)玩游戲4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)象?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用教材中的繪本，引導(dǎo)學(xué)生匯總已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂中共同感知，并進(jìn)一步關(guān)注雨、云、霧、星辰、雪花、雷電等自然現(xiàn)象。在這樣層層深入的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生由近及遠(yuǎn)，不斷拓寬視野，道德認(rèn)知和諧建構(gòu)，道德情感不斷升華。《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教《風(fēng)兒輕輕吹》PPT課件第課時(shí)人教4.教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三:閱讀繪本，拓展感知其他自然現(xiàn)5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策最大的挑戰(zhàn)是活動(dòng)組織的難度比較大可發(fā)動(dòng)幾名家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)也可和春游或綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合5.可能遇到的問(wèn)題及解決對(duì)策最大的挑戰(zhàn)是活動(dòng)組織的難度比較道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》_教學(xué)課件(部編版)1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀(guān)，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)