正式沁園春長沙市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

第1頁沁園春·長沙

——毛澤東第2頁沁園春長沙立志是成才動力第3頁(一)詞：詞興起于_____，盛行于____，配樂歌唱，始稱“______”或“_____詞”，因句子長短不齊，故又稱“_____”.

(二)詞基本特點是：________，_________，________。文體知識第4頁(一)詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，始稱“曲子”或“曲子詞”，因句子長短不齊，故又稱“長短句”

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別稱：“樂府”、“長短句”或“詩余”。

如《稼軒長短句》《東坡樂府》。文體知識第5頁詞

詞基本特點是：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲第6頁(三)詞組成:1.______

是詞內(nèi)容集中表達(dá)；2.______是一首詞詞調(diào)名稱，決定著詞字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字?jǐn)?shù)多少分為____（58字及以下）、_____（59-90字）和_____（91字及以上）。詞按格調(diào)分可分為______和________。文體知識第7頁(二)詞組成:1.標(biāo)題是詞內(nèi)容集中表達(dá)。2.詞牌是一首詞詞調(diào)名稱，決定著詞字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字?jǐn)?shù)多少分為小令（58字及以下）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字及以上）。(三)沁園春：沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，以后被外戚竇憲仗勢奪取，有些人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。第8頁毛澤東,中國當(dāng)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.詩人介紹第9頁詩人介紹毛澤東,中國當(dāng)代政治家,思想家,軍事家。中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶山?jīng)_人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。第10頁毛澤東少年時故事男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。

（桑梓，指故鄉(xiāng)）少年時書生意氣，風(fēng)華正茂時揮斥方遒豪情，這首詩給我們展現(xiàn)了一個立壯志少年形象，也讓我們看到了作為一代偉人毛澤東大氣！第11頁19，毛澤東18歲時到湖南長沙，在此從事革命活動。19至19在湖南第一師范讀

書，19與何叔衡等創(chuàng)建了以“改造中國和世界”為奮斗目標(biāo)新民學(xué)會?！拔逅摹边\動時，組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙學(xué)生和市民愛國運動，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列主要文章。隨即，又領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐湖南督軍兼省長軍閥張敬堯斗爭。第12頁19與何叔衡等創(chuàng)建了湖南共產(chǎn)主義小組。19共產(chǎn)黨成立后，他又組建了中共湘區(qū)委員會并任書記。1923年離開長沙到上海、廣州等地從事革命活動，1925年回湖南湘潭從事農(nóng)民運動。同年秋，他經(jīng)長沙轉(zhuǎn)赴廣州接辦農(nóng)民運動講習(xí)所。在長沙，重游岳麓山、湘江這些讀書時經(jīng)常與朋友游聚舊地，面對絢麗秋景，回想往昔歲月，寫下了這首氣勢磅礴詞。第13頁第14頁1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭前一年，當(dāng)初革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭焦點。這年深秋，毛澤東同志從上?；氐缴厣?，從事革命活動。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，經(jīng)過長沙，并獨自去了橘子洲頭。事后作了此詞。寫作背景第15頁1.聽朗誦帶，注意語氣。2.學(xué)生有感情朗誦全詞。3.學(xué)生自由讀，概括上下闕主要內(nèi)容。

沁園春長沙

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問滄茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？整體感知第16頁預(yù)習(xí)作業(yè)檢測給下面加線字注音（1）沁園春（）（2）崢嶸歲月（）（3）百舸爭流（）（4）悵寥廓（）（）（5）揮斥方遒（）（6）浪遏飛舟（）第17頁自讀課文，初步感知注意這些音：（1）沁園春（）（2）崢嶸歲月（）（3）百舸爭流（）（4）悵寥廓（）（5）揮斥方遒（）（6）浪遏飛舟（）qìnzhēngrónggěliáokuòqiúè第18頁2.解釋以下加線詞語

（1）層林盡染(2)漫江碧透碧透萬物；秋天；爭感嘆；宇宙遼闊主宰；盛衰不平凡，不尋常；多正當(dāng)風(fēng)采才華正激濁揚清意志和氣概評論國家大事山上一層層樹林經(jīng)霜變紅，像染過一樣滿江（3）百舸爭流船（4）萬類霜天競自由（5）悵寥廓

（6）誰主沉浮（7）崢嶸歲月稠

（8）恰同學(xué)少年（9）風(fēng)華正茂（10）書生意氣（11）揮斥方遒（12）指點江山（13）激揚文字第19頁2.解釋以下加線詞語

意動，把……看作糞土江中心水深流急地方阻止（14）糞土當(dāng)年萬戶侯（15）到中流擊水（16）浪遏飛舟第20頁獨立寒秋湘江北去橘子洲頭人時地境鑒賞上闋第21頁

“獨立”寫出了什么樣形象？可否換為“站立”“直立”？1、寫出獨自一人來此游覽，遠(yuǎn)望、凝思情狀,思索自我人生價值；2、與下闋開頭“攜來百侶曾游”相照應(yīng)，說明今天是一人舊地重游；3、聯(lián)絡(luò)創(chuàng)作背景，能夠看出這里更表現(xiàn)出了無產(chǎn)階級偉大領(lǐng)袖在革命斗爭驚濤駭浪中昂然屹立高大形象。第22頁“看”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？一個“看”字，總領(lǐng)七句。這么字俗稱“領(lǐng)字”，普通上下闕都有一個，讀詩詞要注意找出這種領(lǐng)字?！翱础笔穷I(lǐng)字，讀時要稍加停頓。第23頁在“看”統(tǒng)領(lǐng)下，作者從哪幾個角度為我

們展示了一幅湘江秋景圖？遠(yuǎn)望 “萬山紅遍”（高）“群山”近看 “漫江碧透”（低）“江水”仰視 “鷹擊長空”（高）“長空”俯視 “魚翔淺底”（低）“水面”第24頁李可染《萬山紅遍層林盡染》第25頁萬山紅遍第26頁層林盡染第27頁第28頁漫江碧透第29頁看萬山紅遍

層林盡染

漫江碧透“紅遍”字寫出了紅之廣；化靜為動，寫出秋色之深濃?！巴浮蓖怀鼋宄阂姷住５?0頁在這幾句中，哪幾個詞用得好？

遍：紅得范圍廣

染：紅得深透“染”字，寫出山上層層楓林好像人工染成一樣，景色十分壯美，很輕易讓人想到杜牧《山行》中詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。元朝王實甫《西廂記》中就有“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”名句。

第31頁這漫山遍野像火一樣楓林，很輕易使人聯(lián)想起什么？

讓人聯(lián)想起星火燎原革命火炬。革命形勢蓬勃發(fā)展，“萬山紅遍”，大有燎原之勢。星星之火，能夠燎原。第32頁百舸爭流第33頁?dān)棑糸L空第34頁魚翔淺底第35頁百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底爭：寫出群舟爭相行駛，盎然奮進(jìn)之動態(tài)，充滿活力，活現(xiàn)出千帆競發(fā)熱鬧場面。。擊：有“搏擊”之意，顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長空之強勁有力。翔：本是寫鳥動詞，用在此，寫盡了魚在水中自由、輕快狀態(tài)，充滿了無限生命力。如同在天空翱翔。第36頁毛澤東筆下秋景，給人總體感覺是什么？用四字短語概括景物特征。絢麗多姿，充滿生機第37頁這些景物表現(xiàn)了作者怎樣感情？表示了作者對祖國山河熱愛，對景物贊美和觀賞，對當(dāng)初革命形勢深切感受。第38頁萬類霜天競自由競：秋生機勃勃，富有生命力旺盛景象，氣勢磅礴，意境開闊第39頁“萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明。山紅水綠靜景色彩美事物動態(tài)雄壯美“百舸爭流”中“爭”“鷹擊長空”“魚翔淺底”中“擊”“翔”“萬類霜天競自由”中“竟”字，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下萬物蓬勃旺盛生命力，讓人感受到詩人對大自然無限熱愛和由衷贊美。第40頁寫景時間、地點、特定環(huán)境（前三句）湘江秋景圖山林江舸鷹魚遠(yuǎn)景仰視找一找：上闋給我們描繪了哪些景物，有怎樣特點？寫景角度是怎樣變換？你能否為它們擬一個小標(biāo)題？萬類霜天競自由絢麗多姿，充滿生機紅染碧爭擊翔動靜結(jié)合遠(yuǎn)近相間近景俯視第41頁看到這幅湘江深秋絢麗壯美畫面，作者想到了什么？想到了祖國命運和革命未來，引發(fā)深沉思索?！皭潯弊謱懗隽嗽娙巳f千思緒，百感交集。“悵”原指失意，這里用來表示由深思而激昂慷慨思緒。自然界一切是這么蓬勃、絢爛，而現(xiàn)實社會卻又是如此沉悶、黑暗，“獨立寒秋”詩人，仰天俯地，悵望遼闊宇宙，心有所思，思有所憂。禁不住向滄茫大地發(fā)問：誰來主宰你興衰命運？第42頁“主沉浮”深層含義是什么？主宰國家命運，掌握民族前途。第43頁詩人“獨立寒秋”，他不是想著自己被軍閥追捕處境，而是放眼宇宙，胸懷祖國，關(guān)注著國家前途，憂思著民族命運，這是一個什么心境？這是憂國憂民心境，是以天下為已任心境，是一個革命偉人遼闊高尚心境。第44頁“問滄茫大地，誰主沉?。俊笔侨姟霸娧邸?。上闋就是這么經(jīng)過寫景，提出“誰主沉浮”問題，表示了毛澤東青年時代偉大理想。第45頁

面對眼前秋景，突然“悵寥廓，問滄茫大地，誰主沉?。俊蓖回?？最終三句在起什么作用?明確:面對生機蓬勃、絢麗壯美大自然和遼闊宇宙，一個“悵”，寫出詩人思緒萬千，百感交集。詩人很自然地想到了祖國命運和革命未來，進(jìn)入了理性思索，提出誰是大地主宰問題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。

作用：內(nèi)容上，這一問透露出了詩人憂國憂民、以天下為己任博大胸懷和凌云壯志；結(jié)構(gòu)上，承上啟下過渡作用。第46頁小結(jié)上闕內(nèi)容：上闕主要寫景，寫眼前之景。描繪了絢麗生機勃勃湘江深秋景色，突出“萬類霜天競自由”精神，然后自然地提出滄茫大地應(yīng)該由誰來主宰問題。第47頁“意象”簡釋意作者思想感情象作品中客觀物象

詩人思想感情與客觀物象融合，形成意象。意境

詩人經(jīng)過種種意象創(chuàng)造和組合所組成一個充滿詩意藝術(shù)境界。第48頁品賞詩歌首先要捕捉意象意象：意即感情，象是景物。意象是融合了作者思想感情詳細(xì)可感客觀景物。

第49頁意象：湘江、橘子洲、萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚霜天、寥廓、滄茫大地意境——壯闊以壯景抒豪情第50頁崢嶸歲月1911～1925年，毛澤東在長沙從事主要革命活動有：

組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會、新民學(xué)會

創(chuàng)辦了平民夜校、文化書社

參加反對袁世凱稱帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯、譚延闿、趙恒惕等軍閥活動

創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會鑒賞下闋第51頁(同學(xué)少年風(fēng)華正茂)——年紀(jì)氣質(zhì)(書生意氣揮斥方遒)——精神狀態(tài)(指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯)——戰(zhàn)斗行動明確:”恰”統(tǒng)領(lǐng)七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英發(fā)戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概.

（2）“恰”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？這幾句中表現(xiàn)出早期革命青年含有怎樣風(fēng)貌與氣概？第52頁（3）討論：“中流擊水”這一情景蘊含著詞人怎樣感情？在全詞中有什么作用？明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征手法，形象地表示了一代革命青年凌云壯志，以天下為己任，以及在新時代大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立志振興中華慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出“誰主沉浮”問題。第53頁下闋小結(jié)

主宰國家命運，應(yīng)該是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治、勇于改造舊世界革命青年。

下闕追憶往事，借事抒情，巧妙回答了上闋問題。第54頁感受形象

你對詩歌抒情主人公有怎樣初步印象？

第55頁抒情主人公形象:

雄姿英發(fā)，志向遠(yuǎn)大，充滿社會責(zé)任感和革命使命感進(jìn)步青年。

以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，勇于改造世界青年革命者。第56頁寫法技巧：1、容情入景，情景交融------入境王國維《人間詞話》：境非獨景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境。

主人公：立－－看－－問－－憶（景）

心情：昂揚之情－－憂思之情－－