精品讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板六篇

第22頁(yè)共22頁(yè)【】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板六篇【】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板集錦六篇讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1按照教育局教研室《過(guò)一個(gè)祥和的“中國(guó)年”系列活動(dòng)通知》中關(guān)于師生讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校于寒假前進(jìn)展了認(rèn)真的安排與部署：對(duì)老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書(shū)建議、介紹了讀書(shū)方法、提供了詳細(xì)的讀書(shū)書(shū)目并做出了詳細(xì)的要求。開(kāi)學(xué)后及時(shí)進(jìn)展了寒假讀書(shū)效果的驗(yàn)收活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師讀書(shū)情況。為了繼續(xù)穩(wěn)固并推進(jìn)高效課堂建立，學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還裝備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍。加深對(duì)高效課堂的理解，掌握詳細(xì)實(shí)在可行的方法同時(shí)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要求老師寫(xiě)出一萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。正月十六下午的開(kāi)學(xué)會(huì)以前老師及時(shí)交上了讀書(shū)筆記，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)展了檢查并寫(xiě)出了結(jié)果匯報(bào)：內(nèi)容豐富翔實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整，特別是感悟深化，可以親密聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際。正月十七日下午我們又進(jìn)展了讀書(shū)感悟交流匯報(bào)，老師討論熱烈，認(rèn)為收獲特別大。主要表如今以下方面：1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的缺乏，比方預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位，展示活動(dòng)不夠標(biāo)準(zhǔn)，不能及時(shí)進(jìn)展當(dāng)堂檢測(cè)，老師講解過(guò)多，不能真正做到課堂的高效等。2.我們還找到了努力的方向：1〕.強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課；讓學(xué)生學(xué)會(huì)的老師才是好老師；讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的過(guò)程中，形成學(xué)習(xí)才能。2〕.明確教研重點(diǎn)：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化〔也就是由研究老師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化〕，真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。3〕成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣；研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)；研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評(píng)價(jià)；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。4〕.老師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計(jì)：20%的知識(shí)是不用講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的；70%是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的；10%是通過(guò)同學(xué)之間在課堂上展示，互相答復(fù)下列問(wèn)題，老師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥，反復(fù)訓(xùn)練才能會(huì)的。老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識(shí)是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的；哪些知識(shí)是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的；哪些知識(shí)是需要展示、點(diǎn)撥、反復(fù)訓(xùn)練的，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。學(xué)生自學(xué)可以掌握的，檢查落實(shí)就可以了；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論，在交流互補(bǔ)中掌握；對(duì)需要展示、點(diǎn)撥才能掌握的，也就是學(xué)生的疑難點(diǎn)，一定要重點(diǎn)指導(dǎo)，要講精講透，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。5〕.沒(méi)有預(yù)習(xí)的課不上。做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時(shí)間，只有充分的預(yù)習(xí)，才有展示的精彩。5〕.強(qiáng)化當(dāng)堂檢測(cè)。這是檢測(cè)課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。檢測(cè)的形式可以靈敏多樣：可以是“倆倆檢測(cè)”；可以是小紙條檢測(cè)；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問(wèn)，小組長(zhǎng)提問(wèn)等。老師要對(duì)學(xué)生掌握的效果了然于心。對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救，并反思原因。6〕明確了時(shí)間分配：堅(jiān)持161原那么?！惨粋€(gè)單位是5分鐘〕5分鐘預(yù)習(xí)檢測(cè)：用于檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，重點(diǎn)是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識(shí)。30分鐘課堂交流、展示，老師點(diǎn)撥。5分鐘課堂檢測(cè)。其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。〔包括各種形式的自學(xué)〕。老師講解的時(shí)間不能超過(guò)10分鐘?！仓饕更c(diǎn)撥、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，貫穿課堂始終?！?.提升了老師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來(lái)看，有理有據(jù)。二、學(xué)生讀書(shū)情況。寒假前給每個(gè)學(xué)生發(fā)出了讀書(shū)建議、推薦了讀書(shū)方法、提供了必讀書(shū)目和參考書(shū)目，開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)展了驗(yàn)收活動(dòng)：1.材料清單。學(xué)生交上了1800多本讀書(shū)筆記、1800多份《沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)》的讀書(shū)征文、5000多份手抄報(bào)、4000多張讀書(shū)卡。同時(shí)還有踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)周記。教務(wù)處與政教處進(jìn)展了結(jié)合檢查，讀書(shū)筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。由筆記來(lái)看學(xué)生進(jìn)展了較為豐厚的文學(xué)積累，提升了人格修養(yǎng)開(kāi)闊了視野，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣，到達(dá)了預(yù)期目的。手抄報(bào)形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過(guò)于重視版面設(shè)計(jì)。教務(wù)處還對(duì)各班的讀書(shū)筆記質(zhì)量進(jìn)展了量化打分并把結(jié)果反響給各班。2.結(jié)合假期的“讀書(shū)征文”，每班進(jìn)展了假期讀書(shū)回報(bào)活動(dòng)，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書(shū)演講活動(dòng)”。3.手抄報(bào)展示活動(dòng)。優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)展了展示評(píng)比。有整體讀書(shū)情況來(lái)看，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃重，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法進(jìn)展，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體開(kāi)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作程度進(jìn)步的作用，完成提早寫(xiě)作的目的?？傊?，我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，共同創(chuàng)始華龍區(qū)三中讀書(shū)活動(dòng)的良好場(chǎng)面，共創(chuàng)書(shū)香校園，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)之星。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)讀者協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日19：00──20：00活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館報(bào)告廳活動(dòng)目的：圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)搜集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)，它保存了人類(lèi)文化遺產(chǎn)，可以開(kāi)展社會(huì)教育，傳遞科學(xué)情報(bào)。校圖書(shū)館為同學(xué)們提供智力資和文化娛樂(lè)，然而我們很少理解圖書(shū)館，很少或不能通分利用圖書(shū)館資。為彌補(bǔ)這一缺陷，進(jìn)步圖書(shū)館的效勞質(zhì)量，讓同學(xué)們更好的利用圖書(shū)館資，特此攜手圖書(shū)館老師舉行這次講座。活動(dòng)內(nèi)容：由圖書(shū)館老師王小雄老師給我們帶來(lái)精彩的講座。講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來(lái)精彩的演講。演講內(nèi)容包括三方面：第一個(gè)方面是介紹圖書(shū)館的資及其利用，并以實(shí)例來(lái)演示介紹;第二方面介紹兩個(gè)搜索引擎的特殊功能與用法，也是以實(shí)例演示完畢;最后他還給我們介紹了圖書(shū)館的效勞。第二個(gè)是老師與同學(xué)們互動(dòng)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問(wèn)，老師一一為他們解開(kāi)疑問(wèn)?；顒?dòng)效果：活動(dòng)獲得了比擬好的成果。老師講得生動(dòng)極為吸引同學(xué)，中途沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因講座不精彩而分開(kāi)的其主要原因是老師講得確實(shí)貼切同學(xué)的需要，都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想理解的內(nèi)容。在與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍提問(wèn)，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答。活動(dòng)獲得了較為圓滿的成功，而唯一美中缺乏的是到場(chǎng)的人數(shù)不夠多，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會(huì)的成員，這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3根據(jù)11月19日的活動(dòng)安排，一年級(jí)一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書(shū)活動(dòng)于11月29日?qǐng)A滿完畢，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下。一、本次活動(dòng)的概況11月29日下午隊(duì)會(huì)課時(shí)間，我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書(shū)活動(dòng)如期在教室進(jìn)展。從報(bào)名學(xué)生中選出的5位學(xué)生-家長(zhǎng)組合，他們是王XX和媽媽、王XX和媽媽、楊亦陽(yáng)和媽媽、張假設(shè)儀和媽媽、岳XX和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，對(duì)《弟子規(guī)》名句理解準(zhǔn)確，表達(dá)清楚；在合作完成的講故事環(huán)節(jié)，學(xué)生與家長(zhǎng)分工明確，配合默契，生動(dòng)的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場(chǎng)表演，讓大家承受了一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化教育?；顒?dòng)收到了預(yù)期效果。二、本次活動(dòng)的特點(diǎn)1、活動(dòng)組織緊湊。本次活動(dòng)從籌劃安排到組織施行僅僅10天時(shí)間，但由于組織得力，措施有效，活動(dòng)進(jìn)展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場(chǎng)井然有序，大家都被精彩展示吸引，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。2、活動(dòng)效果顯著。參與展示的學(xué)生在家長(zhǎng)的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深化，自覺(jué)承受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們?cè)诨顒?dòng)完畢后更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動(dòng)是少數(shù)展示帶動(dòng)了全班學(xué)習(xí)。在此感謝這五位孩子和家長(zhǎng)，并熱烈祝賀楊亦陽(yáng)和媽媽獲得“最正確演技獎(jiǎng)”，王XX和媽媽獲得“最正確合作獎(jiǎng)”，岳XX和媽媽獲得“最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)”，張假設(shè)以和媽媽獲得“最正確聲效獎(jiǎng)”，王XX和媽媽獲得“最具人氣獎(jiǎng)”。3、活動(dòng)準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長(zhǎng)都進(jìn)展了充分的準(zhǔn)備，無(wú)論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作，無(wú)論是背景音樂(lè)的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備，無(wú)論是講述的語(yǔ)言還是表達(dá)的方式，任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的籌劃，任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計(jì)，這充分表達(dá)了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的重視，反映出大家對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展了充分的準(zhǔn)備。4、活動(dòng)影響深遠(yuǎn)。對(duì)參加展示的同學(xué)而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動(dòng)的籌備比擬復(fù)雜。在這些復(fù)雜的籌備中，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié)，感受了家長(zhǎng)的期盼與厚愛(ài)，經(jīng)受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧，擴(kuò)大了課外閱讀量，增強(qiáng)了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開(kāi)朗大膽的良好性格特點(diǎn)，豐富了參與大型活動(dòng)的珍貴經(jīng)歷，激發(fā)了愛(ài)閱讀愛(ài)講述的興趣，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，如此等等，這些情商因素的培養(yǎng)和進(jìn)步，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的作用。對(duì)全班同學(xué)來(lái)講，此次活動(dòng)促進(jìn)了大家對(duì)經(jīng)典的形象認(rèn)識(shí)和感悟，進(jìn)步了文學(xué)修養(yǎng)，生動(dòng)的故事同時(shí)也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀。三、對(duì)今后工作的啟示1、要籌劃更好的活動(dòng)，提供更多的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，體驗(yàn)成功，激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信。2、今后要不斷進(jìn)步學(xué)生自主參與活動(dòng)、自主開(kāi)展學(xué)習(xí)的才能和意識(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。3、要注重塑造學(xué)生健全的人格，注重進(jìn)步學(xué)生非智力因素的程度，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視和關(guān)注孩子情商的開(kāi)展。4、要注重通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生特長(zhǎng)，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)揮有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生在班級(jí)建立中的積極作用。5、要進(jìn)一步加強(qiáng)家校統(tǒng)籌，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和開(kāi)展給予及時(shí)、科學(xué)、正確的教育和促進(jìn)。6、要進(jìn)一步開(kāi)闊工作視野，提升工作境界，創(chuàng)新工作方法，不斷進(jìn)步班級(jí)管理的層次和程度。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4一、活動(dòng)簡(jiǎn)況：從94年開(kāi)場(chǎng)，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書(shū)"的口號(hào)并開(kāi)場(chǎng)舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)"。通過(guò)開(kāi)展討論學(xué)習(xí)方法與宗旨，進(jìn)步讀書(shū)興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氣氛的系列活動(dòng)，賦予"好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好"在新形勢(shì)下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)開(kāi)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專(zhuān)業(yè)性精神文明創(chuàng)立活動(dòng)載體，著眼于進(jìn)步人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團(tuán)委和圖書(shū)館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)氣，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求開(kāi)展，努力建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。xx年桑浦山讀書(shū)節(jié)，以"春天·書(shū)香·讀書(shū)人"為主題有條不紊地開(kāi)展。"___年汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)"自3月份開(kāi)場(chǎng)，持續(xù)至4月底，為期長(zhǎng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反響很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書(shū)香"為主題進(jìn)展征文比賽，那么為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，表達(dá)了同學(xué)們的真實(shí)程度，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書(shū)節(jié)精神，開(kāi)拓了向大學(xué)文化冷淡挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、安康活潑的校園讀書(shū)氣氛，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)實(shí)在進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我開(kāi)展才能，進(jìn)步學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資的利用才能；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書(shū)節(jié)可以創(chuàng)造的濃郁讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的。二、活動(dòng)評(píng)價(jià)：〔縱觀活動(dòng)全過(guò)程〕，桑浦山讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建立的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展才能的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書(shū)節(jié)的人數(shù)比以往有較大的進(jìn)步。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功，對(duì)此，將獲得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、活動(dòng)意義明確。桑浦山讀書(shū)節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的才能和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，汲取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果的精華，進(jìn)步大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng)。同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，勤于考慮，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，也宏觀地考慮自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和將來(lái)的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于進(jìn)步自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因此引導(dǎo)他們讀一些有益身心安康、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無(wú)疑更有意義。這也是桑浦山讀書(shū)節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。本屆讀書(shū)節(jié)得以順利開(kāi)展并獲得圓滿成功，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心籌劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書(shū)節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為使讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的根底，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)喻洪書(shū)記、陳智武副書(shū)記以及汕頭大學(xué)圖書(shū)館楊明華館長(zhǎng)、張莉華副館長(zhǎng)等主要負(fù)責(zé)人屢次親臨現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和支持。社聯(lián)各部門(mén)和社團(tuán)精心籌劃，使活動(dòng)都妥善執(zhí)行。各部門(mén)準(zhǔn)備充分、親密配合，制定了詳細(xì)的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書(shū)節(jié)前、讀書(shū)節(jié)中、讀書(shū)節(jié)后的宣傳、新聞報(bào)道，通過(guò)廣泛的宣傳活動(dòng)把本屆讀書(shū)節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹(shù)標(biāo)、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門(mén)合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認(rèn)真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真考慮、積極探究，不斷總結(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)際工作的開(kāi)展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累例了經(jīng)歷；得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會(huì)、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了幫助。3、實(shí)現(xiàn)提早三個(gè)月準(zhǔn)備活動(dòng)籌劃書(shū)，提早一個(gè)月宣傳的方案。讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)展，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早籌劃，提早宣傳的方案，提早讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)展準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。4、賦予汕頭大學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。本次讀書(shū)節(jié)的系列講座活動(dòng)從"全球資輕松獲取，館際互借幫你實(shí)現(xiàn)"，"windochange""book?nobook!""讀書(shū)o成長(zhǎng)o人生"交流會(huì)等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資、金融理財(cái)和讀書(shū)與人生幾個(gè)方面宣傳桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，倡導(dǎo)讀書(shū)明理，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氣氛，更為處于現(xiàn)代化社會(huì)的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資的時(shí)機(jī)。是針對(duì)性強(qiáng)、學(xué)生喜歡、收效顯著的活動(dòng)。本次讀書(shū)節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書(shū)·畫(huà)·人講·答·問(wèn)--我與硯峰山人李聞?！?的講座。有幸邀請(qǐng)到世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書(shū)記、圖書(shū)館楊明華館長(zhǎng)、學(xué)生處陳珠琳處長(zhǎng)、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)喻洪書(shū)記、陳智武副書(shū)記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書(shū)記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)書(shū)記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開(kāi)幕辭，校黨委羅念潮副書(shū)記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)陳智武副書(shū)記為講座主持。講座得到了來(lái)自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽(yáng)企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣闊師生的踴躍預(yù)約參加講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座學(xué)生已達(dá)222人，為了滿足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書(shū)記的同意，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反響熱烈，在講座預(yù)約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對(duì)李先生提出的過(guò)百條問(wèn)題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫(huà)冊(cè)》入手，議論他在商界，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的"①人生經(jīng)歷-②管理的認(rèn)知-③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài)-④對(duì)于傳統(tǒng)觀念的顛覆-⑤人生感悟"等內(nèi)容。講座期間現(xiàn)場(chǎng)掌聲超過(guò)了20次、笑聲更是不斷，特別是互動(dòng)環(huán)節(jié)李總幽默答復(fù)學(xué)生鋒利的提問(wèn)。當(dāng)晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這一成功人士身上學(xué)習(xí)到他豐富的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容考慮人生的真諦。當(dāng)然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上表達(dá)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流，發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書(shū)精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，表達(dá)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識(shí)、有恒、有為的汕大學(xué)子而努力。在讀書(shū)時(shí)空網(wǎng)頁(yè)上聚集了各個(gè)學(xué)院的老師推薦的十本專(zhuān)業(yè)不可錯(cuò)過(guò)的好書(shū)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以開(kāi)闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書(shū)的樂(lè)趣，營(yíng)造了濃烈的讀書(shū)氣氛。回首整個(gè)讀書(shū)節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)歷的根底上，特提出以下建議和想法。1、讀書(shū)節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氣氛。與汕頭各媒體結(jié)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效交融，促進(jìn)汕頭與汕大的互相理解。如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書(shū)氣氛，進(jìn)步汕大在汕頭的知名度。讓讀書(shū)節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。2、將讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)外鄉(xiāng)化、實(shí)用化。通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它提醒了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深化含義，表達(dá)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，表達(dá)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民珍貴的精神財(cái)富和汕頭開(kāi)展的精神動(dòng)力。"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的開(kāi)展，群策群力振興汕頭。這也說(shuō)明讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)將外鄉(xiāng)化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用。3、實(shí)現(xiàn)提早三個(gè)月籌劃，提早一個(gè)月宣傳的方案。讀書(shū)節(jié)是在三四月份進(jìn)展，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早籌劃，提早宣傳的方案，提早讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)展準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。4、在過(guò)往成功的經(jīng)歷根底上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地效勞于學(xué)生，效勞于校園文化建立。加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深化跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門(mén)與組織和詳細(xì)參加活動(dòng)的`學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建立與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的理論，特別是近幾年的開(kāi)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書(shū)節(jié)與圖書(shū)館建立、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)節(jié)成為我校校園文化建立和圖書(shū)館完善的精彩局部。21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)開(kāi)展的需要。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立社會(huì)榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)校的文化品位和文化風(fēng)格，形成濃郁的人文與科學(xué)氣氛，對(duì)大學(xué)消費(fèi)生潛移默化的積極影響。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于大學(xué)生充分利用圖書(shū)館，廣泛吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化，在讀書(shū)活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)理論和科學(xué)理論，使大學(xué)生在知識(shí)、才能和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)開(kāi)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營(yíng)造濃重的校園文化氣氛，進(jìn)步辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書(shū)知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)結(jié)合會(huì)將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書(shū)節(jié)。讓濃郁的書(shū)香充盈著校園的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書(shū)成為一道永久而亮麗的風(fēng)景線。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇520xx年xx月x日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)首先來(lái)自于老師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于老師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求老師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又合適學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加