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《設(shè)計(jì)概論》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):設(shè)計(jì)概論英文名稱(chēng):INTRODUCTIONTODESIGN學(xué)時(shí):32學(xué)分:2適用專(zhuān)業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程性質(zhì):必修課先修課程:無(wú)一、課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)概論是一門(mén)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)指導(dǎo)課程。旨在介紹相關(guān)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì),本質(zhì)與特色,專(zhuān)業(yè)的形成背景和發(fā)展歷史與現(xiàn)狀等情況。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)概論的學(xué)習(xí),可對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),從而為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需掌握設(shè)計(jì)的意義、形式與功能、設(shè)計(jì)的作用;設(shè)計(jì)與藝術(shù)、科學(xué)的關(guān)系等知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容:

第一章緒論主講教師:陳汗青1.1緒論(上)1.2緒論(下)第二章設(shè)計(jì)源流主講教師:楊先藝2.1設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展2.2中國(guó)設(shè)計(jì)源流12.3中國(guó)設(shè)計(jì)源流22.4中國(guó)設(shè)計(jì)源流32.5中國(guó)設(shè)計(jì)源流42.6外國(guó)設(shè)計(jì)源流12.7外國(guó)設(shè)計(jì)源流2第三章設(shè)計(jì)類(lèi)型主講教師:呂杰鋒3.1手工藝設(shè)計(jì)3.2工業(yè)設(shè)計(jì)3.3環(huán)境設(shè)計(jì)3.4視覺(jué)傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)13.5視覺(jué)傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)23.6信息與交互設(shè)計(jì)第四章設(shè)計(jì)方法與程序基礎(chǔ)主講教師:呂杰鋒4.1從用戶的需求到設(shè)計(jì)的定位4.2從設(shè)計(jì)的目標(biāo)到創(chuàng)意的產(chǎn)生4.3設(shè)計(jì)的形成與表達(dá)4.4設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)與檢驗(yàn)第五章設(shè)計(jì)原理主講教師:陳汗青5.1需求推進(jìn)設(shè)計(jì)5.2設(shè)計(jì)發(fā)展四原則第六章設(shè)計(jì)美學(xué)主講教師:張黔6.1設(shè)計(jì)美的本質(zhì)6.2設(shè)計(jì)美的特征6.3設(shè)計(jì)美的形式法則6.4設(shè)計(jì)美的類(lèi)型第七章設(shè)計(jì)批評(píng)主講教師:楊先藝7.1設(shè)計(jì)批評(píng)第八章設(shè)計(jì)教育主講教師:陳汗青8.1設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與分類(lèi)8.2發(fā)展中的中國(guó)設(shè)計(jì)教育第九章設(shè)計(jì)師主講教師:陳汗青9.1設(shè)計(jì)師的職責(zé)和知識(shí)結(jié)構(gòu)9.2設(shè)計(jì)師分類(lèi)和成長(zhǎng)之路上9.2設(shè)計(jì)師分類(lèi)和成長(zhǎng)之路下第十章設(shè)計(jì)管理主講教師:姚善良10.1設(shè)計(jì)管理基礎(chǔ)和發(fā)展歷程10.2設(shè)計(jì)管理的主要內(nèi)容第十一章設(shè)計(jì)前沿主講教師:易西多11.1設(shè)計(jì)的本質(zhì)11.2設(shè)計(jì)的當(dāng)代性第十二章結(jié)語(yǔ)主講教師:陳汗青基本要求:(1)了解設(shè)計(jì)的基本概念、內(nèi)涵及設(shè)計(jì)的意義,設(shè)計(jì)對(duì)于社會(huì)和人類(lèi)的價(jià)值。明確設(shè)計(jì)師的責(zé)任、工作性質(zhì)與特點(diǎn)等。(2)理解設(shè)計(jì)與文化、環(huán)境、科學(xué)技術(shù)的關(guān)系,了解各個(gè)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)的基本知識(shí)。重點(diǎn)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)安排及方法以課堂講授,優(yōu)秀作品賞析,座談的方式組織教學(xué)。主要講授設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本概念,設(shè)計(jì)的本質(zhì)、分類(lèi),知識(shí)組合,工作內(nèi)容,工作范圍,工作方法與特征,講授設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基本知識(shí)及影響設(shè)計(jì)方向的基本理論。本課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí),本門(mén)課程使用了多媒體教學(xué),理論知識(shí)講授結(jié)合學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方式。四、考核方式本課程的考核自選課題研究報(bào)告或論文和卷面考試分別為60%和40%。五、課程內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解設(shè)計(jì)的意義與目的,設(shè)計(jì)的價(jià)值,設(shè)計(jì)的類(lèi)別等,形成對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識(shí),能夠?yàn)橐院蟮膶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。難點(diǎn):對(duì)各個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握;對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的深刻理解。六、推薦教材和參考書(shū)推薦教材:《設(shè)計(jì)學(xué)概論》,尹定邦,湖南科技出版社參考書(shū):《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》,陳汗青,華中科技大學(xué)出版社《工業(yè)設(shè)計(jì)概論》,柳冠中,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社《設(shè)計(jì)目標(biāo)論》,尹定邦,暨南大學(xué)出版社《世界工藝史》,朱淳澤,浙江美術(shù)學(xué)院出版社《設(shè)計(jì)—現(xiàn)代主義之后》,約翰.沙克拉,盧杰、朱國(guó)勤譯,上海人民美術(shù)出版社《工業(yè)設(shè)計(jì)史》,何人可,北京理工大學(xué)出版社《設(shè)計(jì)概論》,李硯祖,湖北美術(shù)出版社《美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)》,李妲莉、何人可、劉景華,上海科技出版社《設(shè)計(jì)藝術(shù)的含義》,趙江洪,湖南大學(xué)出版社《國(guó)外當(dāng)代設(shè)計(jì)名家名作1》,揭湘沅,湖南美術(shù)出版社《國(guó)外當(dāng)代設(shè)計(jì)名家名作2》,何人可、周敏訥,湖南美術(shù)出版社《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》,王受之,新世紀(jì)出版社《中國(guó)工藝美術(shù)史》,田自秉知識(shí)出版社《20世紀(jì)50位著名設(shè)計(jì)師》,何人可,設(shè)計(jì)辭典,北京理工大學(xué)出版社《TowardsPostModernism》COLLINS,Michael,BritishMuseumPublications[美]KevinN.Otto,KristinL.Wood.:《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》,齊春萍、宮曉東、張帆等譯,北京,電子工業(yè)出版社,2005年版。

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[英]克里斯·萊夫特瑞著:《歐美工業(yè)設(shè)計(jì)5大材料頂尖創(chuàng)意金屬》,張港霞譯,上海人民美術(shù)出版社,2004年版。

[英]克里斯·萊夫特瑞著:《歐美工業(yè)設(shè)計(jì)5大材料頂尖創(chuàng)意塑料》,楊繼棟、畢然譯,上海人民美術(shù)出版社,2004年版。

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邱松:《造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》,北京,清華大學(xué)出版社,2005年版。

宗明明:《德國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育理念與實(shí)踐》,遼寧美術(shù)出版社,1999年版。

滕菲:《材料新視覺(jué)》,湖南美術(shù)出

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