小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料xxx公司小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀參考!小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料一“虛心求經(jīng)方能進(jìn)取”---這就是她,一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于2011年8月參加工作至今,一路走來,她心中一直秉著這樣虛心好學(xué)的態(tài)度及方能進(jìn)步的信念,用一顆最平常的心愛著她的學(xué)生,愛著她的工作,追求著她所追求的夢想。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師,她能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的1步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的三年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。開始班上的學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,面對這樣的起點(diǎn),她用愛心感染學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了??雌饋砗芷匠?,因?yàn)檫@是作為一2個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午放學(xué)后,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生。上課間操,開會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),班會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。你可以百度搜索“應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)”到達(dá)本站,YJBYS微信號[yjbys_com]短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先。二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友在從教的三年里,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、3耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。她對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。歡迎關(guān)注名企校園招聘微信公眾號【xiaoyuan_zhaopin】。,“它山之石,可以攻玉?!比陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)她在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛4煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),短短的三年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。于2012年上學(xué)期全學(xué)區(qū)教師課堂數(shù)學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng);于2012全縣小學(xué)數(shù)學(xué)專題第39屆優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲二等獎(jiǎng);于2012-2013學(xué)年度被評為優(yōu)秀班主任;于2014學(xué)年度全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師綜合素養(yǎng)大賽榮獲三等獎(jiǎng);于2013全市中小學(xué)教師“新課程改革與推進(jìn)素質(zhì)教育”主題論文評比中榮獲一等獎(jiǎng);于2013參加省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)等。她堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料二司XX,37歲,1994年開始從事教育教學(xué)工作。19年來,一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),并兼任數(shù)學(xué)教研組組長。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對事業(yè)不懈追求的境界,不斷用科研的力量不斷提升自己,經(jīng)過多年的辛勤努力,各項(xiàng)工作成績突出,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。5應(yīng)屆畢業(yè)生YJBYS手機(jī)版,最新招聘信息一手掌握,招聘會(huì)微信公眾號【rencai_zhaopinhui】一、教書育人,無私奉獻(xiàn)自從事教育教學(xué)工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,并千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中,我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。隨著教改的發(fā)展,我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,在課堂教學(xué)中,我大膽進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂改革實(shí)踐和探索,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),力爭讓學(xué)生在自主、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),并取得了良好效果。歷年來,我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。由于我的出色表現(xiàn),我曾先后被評為“XX市三八紅旗手”、“XX市十佳教師”、“XX市骨干教師”、“XX市教學(xué)能手”、“XX市電化教學(xué)能手”、“XX市優(yōu)秀教師”、“XX市教學(xué)能手”。6二、潛心教研科研,提高綜合能力教研活動(dòng)是載體,課改科研是先導(dǎo)。為此,作為教研組長的我在所從事的教研科研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),積極準(zhǔn)備并組織各級賽課,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我撰寫的論文曾多次在省地市獲獎(jiǎng),其中《淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)的批改》獲XX省教科研成果一等獎(jiǎng),《學(xué)生在數(shù)學(xué)中的錯(cuò)誤及矯正探微》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)機(jī)制的探索與實(shí)踐》獲XX省教科研成果二等獎(jiǎng)。為緊跟課改步伐,提高自己的教學(xué)水平,業(yè)余時(shí)間,我鉆研多媒體課件的制作,其中課件《三角形的內(nèi)角和》、《圓的面積》皆獲XX市一等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參加課題研究,所承擔(dān)的小課題已順利通過結(jié)題鑒定。另外,我所帶領(lǐng)的我校數(shù)學(xué)組在2011年XX省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修中榮獲優(yōu)秀研修組,我本人也被評為“XX省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長”。我主持的的課題《優(yōu)質(zhì)教學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改方式的研究》、《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論