最新人教版小學三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案及教學反思

/23一、學前準備1、口算。52X10 43X30 12X40 31X20 17X202、筆算并說出計算過程。41X7、探究新知1、學習教材第 46頁例1.出示圖，讓學生說一說，這幅圖所展示的情景是什么。（王老師去書店買書，買了12套，每套書有 14本，她在想一共買了多少本）2）讓學生說一說，這道題如何列式。引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）你能不能運用以前學過的知識，來探究今天擺在我們面前的這個問題呢？組織學生用充足的時間進行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結(jié)果。例：14X10=140（本）14X2=28（本）140+28=168（本）或14X12=168（本）（1）有些學生會想到把12看成10和2的和，先用14X10,再用14X2,然后把兩次乘得的結(jié)果相加，2）有些學生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導。3）先讓學生說他是如何寫的，在這過程中針對學生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導，也可以讓寫得對的組給同學講一講。4）教師在指導分析過程中，要把每步板書詳細列出。2、教師歸納總結(jié)，板書強調(diào)每步難點。在總結(jié)過程中提問：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認為哪種方法好？（2）筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？（3）十位上的 1和14乘完后， “4”為什么和十位對齊？教師總結(jié)完后出示課題，說明我們今天主要學習的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進位的。三、鞏固練習：1、指導學習完成“做一做”。（1）讓學生先獨立完成這 4道題，選4個學生板演。完成后由在黑板上做題的學生說出計算過程，全班學生傾聽，互相彌補不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學生們的注意。讓學生在練習本上獨立完成教材第 47頁練習十第 2題的4道豎式計算題，集體訂正。21 12 24 22X13 X14X12X334、列豎式計算。33X33= 12X12= 11X26= 41X21=5、飯店買來 21袋茶葉，每袋 23元，買這些茶葉共用去多少元？6、每個教室需要 11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？四、作業(yè)：練習冊同步內(nèi)容教學反思：2、長途電話的收費標準為每分鐘1元2角，爸爸打長途電話共用了14分鐘，應(yīng)付多少錢？3、明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時，把第二個因數(shù) 22個位上的2看成了5，寫錯的因數(shù)比第一個因數(shù)多出11這兩個兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少？第7課時教學內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法教學目標：知識與技能1、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程過程與方法2、學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。情感、態(tài)度與價值觀3、在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。教學難點：理解計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理乘法能正確進行計算。教學過程：、導入新授在開始本節(jié)課之前，我們先復習一下以前學過的知識。1、基本訓練出示算式：51X8 34X2列豎式計算(1)說一說，在列豎式時需要注意什么？(2)教師總結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)豎式的算法，強調(diào)數(shù)位對齊，從個位乘起。2、導入新課學過的知識大家掌握的都很好，下面老師考考沒學過的知識你們能不能積極思考，算出正確結(jié)果？二、探索發(fā)現(xiàn)1、獨立嘗試從圖中你能讀出哪些數(shù)學信息？誰能列式不計算。每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？ 列式：14X12=2、組內(nèi)交流(1)觀察這個算式和原來學過的有什么不同？(2)用學過的方法試著計算本題結(jié)果，說出算法；(3)小組匯報學生一：先算14X2=28,14X10=140再算140+28=168把12個14分成了2個14和10個14.我們要算12個14,把兩部分合并起來。分開算后就變成了以前學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)， 或是兩位數(shù)乘整十數(shù)的計算了。學生二：先算4X12=48,10X12=120再算：120+48=168(4)教師點撥學生出現(xiàn)筆算的方法：剛才還有同學列豎式計算，勇敢的進行了嘗試，誰愿意將你的豎式展現(xiàn)給大家看看。今天我們來學習用筆算方法計算14X12。(板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法)在列豎式時我們需要注意什么？(數(shù)位對齊)1 4X 1 22 8 14X2=28+1 4 ……14X10=1401 6 8 ……28+140=168看了這個豎式，你有什么不明白的地方？28是怎么來的？140是怎么來的？168是怎么來的？三、鞏固練習1、基本訓練(豎式計算)44X11 32X12 23X13 12X12 13X222、拓展訓練李爺爺家用24個籠子養(yǎng)兔子，每個籠子里有12只兔子，李爺爺家養(yǎng)了多少只兔子？四、評價通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？筆算乘法時要注意什么問題？五、布置作業(yè):練習冊同步內(nèi)容教學反思：本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算及多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的基礎(chǔ)上進行教學的。由于學生已經(jīng)掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，所以學生對于學習筆算乘法并不陌生。本節(jié)課的重點是讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。第8課時教學內(nèi)容：筆算乘法練習課教學目標：1、鞏固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進位），并能正確、熟練地進行筆算。2、運用所學知識正確、熟練地解決問題。教學重點：正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教學難點：正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。教具準備：計算題卡片教學過程：一、復習整理1、復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。34X20 17X 10 13X30 21X30 43X2032X40 51X 70 63X30 72X10鞏固復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算，為復習筆算打好基礎(chǔ)。2、復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。12X44 32X13 42X1121X23指名四位同學到黑板上完成，其他同學在 練習本上完成，完成后每個同學說一說計算過程，指名學生任選一題說出計算過程。3、教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法時，用第二個因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來。二、鞏固練習1、筆算。12X44 32X13 42X11 21X2323X32 41X21 22X23 34X12全體同學在練習本上完成，集體訂正結(jié)果。2、39X11 31X31 23X33 22X24 12X41wWw.xKb1.coM讓同學們?nèi)芜x兩題在練習本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學的練習本進行展示，讓其他同學向他學習，并把這道題的卡片送給這位同學，以示鼓勵和表揚。3、讓學生獨立完成教材第47頁的第 4、第5題，然后指名學生回答，列式計算，寫出計算過程和結(jié)果。這兩道題是圖文結(jié)合題，所以要引導學生認真觀察題和圖，正確找出解決問題的信息數(shù)據(jù)。三、作業(yè)練習1、列豎式計算。34X2131X13 12X1222X11 11X252、每個膠卷售價 21元，買14個交卷要用多少元？3、每箱蘋果重 13千克，32箱蘋果共重多少千克？4、每個工人每天挖樹坑 11個，15個工人一天挖樹坑多少個？5、小華每天堅持寫13個毛筆字，他在 7月和9月共寫了多少個毛筆字？6、李老師買了2個足球，張老師買了4個籃球，王老師買了1個足球、1個籃球、3個網(wǎng)球，他們每人所用的錢正好相等，1個足球的價錢相當于幾個網(wǎng)球的價錢？第9課時教學內(nèi)容：筆算乘法 （進位）教學目標：知識與技能1、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程。過程與方法2、學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。情感、態(tài)度與價值觀3、在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關(guān)系。教學重點：能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教學難點：能運用所學知識解決生活中的問題教具準備：例2主題圖、彩色筆。教學過程：一、學前準備1、口算（兩位數(shù)乘整十數(shù)）38X1020X1491X4081X6072X3050X3162X3070X212、筆算。35X7= 23X21=讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。二、探究新知1、學習教材第 49頁例2.出示例2.（1）讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。（2）要求一共需要多少盒酸奶，也就是求 37個48是多少，怎樣列式呢？（3）回答，老師板書：37X48：怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。2、估算方法：48Q5037弋4050X40=2000（盒）大約有2000盒。3、筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫 6，向十位進 5；7再乘第一個因數(shù)十位上的 4，得 28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫 3，百位上也寫 3；再用第二個因數(shù)十位上的 3去乘 48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：48X37=1776（盒）答：一共需要 1776盒酸奶。教師引導學生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。學生討論后總結(jié)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。4、教師總結(jié)：今天學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。三、鞏固練習。1、指導完成下面的練習。23X3454X1339X2717X28可以讓學生按組做，哪幾個組做哪個題，做完后讓同學們互相說一說筆算的過程，互相改正補充，然后指名學生發(fā)言，集體訂正筆算的過程和結(jié)果。24X41 22X7444X5915X21 53X27在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學以示表揚。3、一輛汽車每小時行駛 85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？4、有 36行蘋果樹，每行 17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、布置作業(yè):練習冊同步內(nèi)容教學反思：本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上進行教學的，重點是讓學生掌握進位的方法。我首先復習了與新授教學有關(guān)的加法口算及兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的筆算，不僅喚起學生的舊知，同時也為新課的教學做好準備。第10課時教學內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算教學目標：知識與技能讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。過程與方法2、學生通過自主探索、合作交流，經(jīng)歷計算的全過程，體驗計算方法的多樣性。情感、態(tài)度與價值觀3、在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。教學難點：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法教學過程。教學過程：一、導入新授呈現(xiàn)下酸奶的畫面，介紹有關(guān)酸奶的特點及優(yōu)點。1、春風小學有 37個班，平均每班有 48人，一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？2、請學生說一說用什么方法解決這個問題，從而列出算式37X48。二、探索發(fā)現(xiàn)1、獨立嘗試用估算方法解決問題48Q5037弋4050X40=2000（盒）2、小組交流：怎樣計算48X37請把想出的計算方法寫在紙上。3、小組匯報各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。（1）請學生說一說，喜歡哪種方法？為什么？（2）教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。4、教師點撥進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。三、鞏固發(fā)散1、基本練習（豎式計算）15X23 89X23 57X35 25X25 28X312、拓展練習三年級同學植樹，共植了25行，每行16棵，共植樹樹多少棵？四、評價反饋1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題，并交流。2、教師強調(diào)：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。五：布置作業(yè)：練習冊同步內(nèi)容教學反思：教學中成功創(chuàng)設(shè)了問題情景。教學時，我充分的利用了學生的年齡特點，給他們創(chuàng)設(shè)生動的情境，在學生入迷的聽講中，順勢提出數(shù)學問題，教學效果非常好。有效的培養(yǎng)了學生認真書寫乘法豎式的習慣 .。第11課時教學內(nèi)容：筆算乘法復習課教學目標：1、復習鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。2、正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，并能正確解決實際問題。教學重點： 正確計算并體驗數(shù)學知識在生活中的運用。教學難點： 正確計算并體驗數(shù)學知識在生活中的運用。教具準備： 課件教學過程：一、復習整理1、復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。37X8265X3159X6439X43學生完成后說一說這四道題的共同點是什么？（1）讓學生獨立在本上完成這四道題，請四名防到黑板上完成，（2）完成后，指名學生說一說計算的過程。（3）教師在這個過程中要巡視指導，讓學生注意計算的準確性和書寫的規(guī)范性。（4）讓學生意識到好的書寫是正確計算的基礎(chǔ)。2、教師總結(jié)：今天我們主要復習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，進位乘法和不進位乘法的計算過程完全一樣，只不過進位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進幾，在進位計算的過程中注意書寫要規(guī)范、認真。二、鞏固練習1、筆算。76X1845X3689X4638X21（1）可以讓學生任選兩題計算，計算完后同桌互相講述計算過程，互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范。（2）然后老師指名學生把練習本拿來集體訂正，做得又對又好的同學將一枚小動物印章。2、讓學生在書中完成第 51頁第6題。（1）教師引導學生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜，請同學們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。（2）讓學生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓勵學生“看誰找得又對又快”。（3）學生完成后集體訂正，并請找得又對又快的同學介紹方法，開闊學生解決問題的思路。3、解決問題。（讓學生獨立完成第51頁的第7、第8題）（1）指名讓學生說一說題意。（2）獨立在練習本上完成這兩道題。（3）通過集體訂正，及時改正不正確的解答方法或計算結(jié)果。4、讓學生看第 50頁的第4題。（1）讀題，并說明題意。（2）說一說，這道題和剛才兩道題的相同點和不同點。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套 16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個數(shù)據(jù)信息可以不用)(3)學生獨立完成，集體訂正。三、課堂練習新設(shè)計1、用豎式計算下列各題。26X35 68X53 18X24 48X79 24X282、一種郵票每套14張，售價38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、思維訓練1、說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來TOC\o"1-5"\h\z86 23 1 8X18X17X2 5648 141 9 0862_^ 361508 3 71 35 02、菜園收了36筐白菜，連筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道這些筐有多重嗎？五：布置作業(yè)：練習冊同步內(nèi)容第12課時教學內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習教學目標：知識與技能1、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。過程與方法2、學生通過自主探索、合作交流，經(jīng)歷計算的全過程，體驗計算方法的多樣性。情感、態(tài)度與價值觀3、在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。教學難點：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法教學過程。教學過程：一：復習整理1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位與不進位的計算方法與過程。2、豎式的書寫要求。二、練習指導：1、按要求完成50頁1題2、50頁2題列豎式計算3、50頁4題380+13=29 3答：足球的價錢可能是29元、28元、27元、26元（380—16）+29==X28==13（個）27=X26=14（個）答：足球的價錢是26元、也可能是28元。4、51頁第7題90X16=1440（分鐘）答：需要1440分鐘。5、51頁第8題23X32=736（名）第：一共有736名少先隊員參加決賽。6、51頁第9題早晨6時中午12時=6小時90X6=540（千米）540千米＞530千米答：中午12時能到達乙地。7、51頁第10題15X15=22555X55=302525義25=62565義65=422535X35=122575義75=562545義45=202585義85=7225、練習1、直接寫得數(shù)11X2070X2040X3030X2130X1360X2040X1211X5025X1012X402、用豎式計算。14X26= 81X18= 94X1仁 45X34=3、實踐應(yīng)用。（1）一輛客車可以乘坐48人，28輛這樣的客車可以坐多少人？（2）學校每天中午用去大米 50千克，晚上用去大米 45千克，連續(xù)兩周共用去大米多少千克？四、布置作業(yè)：練習冊同步內(nèi)容第13課時教學內(nèi)容：解決問題（1）教學目標：1、讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，學會用兩步乘法計算解決問題。2、通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重點：正確運用兩步乘法計算解決問題。教學難點：通過解決數(shù)學中的具體問題感受數(shù)學在日常生