五年級四班語文第二周測試題

個人收集整理ZQ徐師地話：夯基礎(chǔ)，提高閱讀，學會寫作，你就最棒！一讀拼音，寫語ìōàìīēǎēāúà資個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）úǐāūáēāùáì資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）ǎǎūóǎīāáéàò資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）（）āōàòéǎòāéǎīóū資個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）ěùǔǔāāàā資個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）ááǎǔìàāì資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）ǎàéííéáíǐìá資個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）（）（）（）（）二根據(jù)課文內(nèi)填空、祖國（）綠色地大門,孩子一片（）去去呼吸山水間（）去吧,打開大自然綠色地課.、讓明亮地眼睛去發(fā)現(xiàn)（）松柏地（）.用）色彩去描繪果園地豐收（））野花要和你們（）生里（）著歡樂和（）祖地山水要和們（聽聽它們心中地聲音.、青山（）（）風光滿懷少年地（綠說:前進奔向（）顯示少年地（、去吧天空會（）片片（）給們送去（）早晨.去大地會吹來陣陣（）給你們留下（）.、村子里（件叢林中（種可愛地小動跑跑.布爾從小就小蟲子非常）、他把鴨子趕進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察（）底世）……、夕陽西下，法布爾趕著鴨子里（）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途三默寫古詩《秋江獨釣圖.四閱讀短文，答問題假風波“假幣？媽媽地嗓門足以讓全院地人都聽得.來一個賣菜地找給爸爸一張元地鈔票，等我爸/

個人收集整理ZQ拿這元錢去商買東西時，驗鈔機驗出來是張假.在好了，這張麻煩地假幣被推到我們家了來們也要想法子甩它而項艱巨”地任務(wù)被我自告奮勇地攬了下資料個人收集整，勿做商業(yè)途下，我便上街達了爸爸先前是在大商場翻船地（因為有驗鈔機來從小店下手我擇了一家煙小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看前面兩位顧客是買煙地他們給了老娘一張元地鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉最后還甩了下，確定是真地后才找錢給那兩個我手不知不覺地伸進了口袋，指尖摸到那張像草紙樣地元錢，心里頓時感到一陣不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會識破地.要是識破了，說不準會把我當販假幣地抓起來呢.我越想越害怕，干脆扭頭就跑老板娘在我身問道“小姑娘買什么”“，不.我一邊跑一邊說，明顯感到自己地聲音在顫資料個人集整理，勿商業(yè)用途我續(xù)在大街上無目地地走哎，那邊有兩個賣氣球地老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧反正老人家神不太好.“買兩個氣球”遞過去元錢那老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給.看著這對慈祥地老夫婦心挺不是滋味許他們無兒無，就靠賣氣為生，也許這元錢，他們?nèi)煲操嵅坏剑摇蠣敔敺税胩煲矝]找到錢，轉(zhuǎn)身對說孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還我們，反正們一直在這里賣氣球.我內(nèi)疚地接過錢，放進口袋，啊，口袋里還有錢，我趕掏出來遞過，爺爺，我還有零…資個人收集整理，勿做商業(yè)用途我個人走在回地路上，無力地踢著路上地石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏那張假幣，下五除二地把它撕成了碎我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望氣球歡快地上天空，我突然感覺到天真資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途⒈系上下文，理解詞甩：翻：⒉“畫描“老板娘太精明了地句⒊“畫第三自然段中心理活動地語句⒋揮想象力，將第一處省略號所省略地內(nèi)容補充出資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途⒌“我回家會怎樣向父母作解釋？資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途五作寫己最熟悉地個人，要求舉典型地事例，把內(nèi)容寫具.不少于字文寫在反面）品與社會測試一填、農(nóng)業(yè)與我們地生活.、在日常生活中，我們地衣、食、住、行，樣樣都離不開，與各行各業(yè)工人辛勤動聯(lián)系在一.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途、世糧食日為年地月日二判斷、我國北方小麥從播種到收割一般需要（）、小麥立秋前就開始播種了.）/

個人收集整理ZQ、有了交通物流配送系統(tǒng)，方便面才有了精美地包裝，才讓我們記住了它們地品（）、在日常生活中，我們地衣食住行樣樣都離不開工業(yè)，與農(nóng)業(yè)關(guān)系不.）、我們平時所說