部編人教版2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空全能專項(xiàng)練習(xí)

PAGEPAGE9/9部編人教版2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空全能專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)： 姓名： 一、回憶課文《小狗學(xué)叫》，回答下列問(wèn)題。 教小狗喔喔喔， 教小狗咕咕……咕咕教小狗哞……哞……哞……我還可以填： 。

教小狗 ， 教小狗從此，它都練習(xí)，樹林里去練。從加點(diǎn)詞可以體會(huì)出這只狗學(xué)叫 。它到樹林里去的原因是 。（A．為了不讓別人聽見自己難聽的學(xué)叫聲B．為了自由）小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。從 、 這兩個(gè)詞可以看出小狗很委屈，小狗很委屈原因是 ，這說(shuō)明小狗的學(xué)叫是 的。二、課文回放?！陡火埖奈魃橙簫u》一課從 、 、 等方面介紹了西群島，寫出了西沙群島的 、 的特點(diǎn)?！逗I小城》一文中作者在描寫小城時(shí)抓住了三處景物，分別是 、 和 ?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的 ，既點(diǎn)明了小城的特點(diǎn)，又 。《美麗的小興安嶺》一文中按照 順序，寫了小興安嶺是一座美麗的 ，也是一座巨大的 。三、課文內(nèi)容回顧。秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了 代詩(shī)人 寫的《ft行》中的詩(shī)句：“ ， ?！薄顿?zèng)劉景文》是 代詩(shī)人 寫的，描寫了 （季節(jié)）的景色其中“ ， ”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。《夜書所見》中前兩句詩(shī)通過(guò)對(duì) 、 、 等景的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人 的情感?！朵仢M金色巴掌的水泥道》運(yùn)用的 修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活 的之情?！肚锾斓挠辍纷プ×饲锾斓奶攸c(diǎn)，分別寫了秋雨中的 、 ，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，表達(dá)了作者 之情?！堵犅牐锏穆曇簟肥且皇赚F(xiàn)代詩(shī)，作者具體寫了 、 、 、 的聲音，抒發(fā)了作者 之情。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《漏》一文中， 以為 是“漏”， 以為 是“漏其實(shí)“漏”指的是 。2．《方帽子店》一文中，從前人們只戴 的帽子，可是小孩子們不喜歡就用紙做出了 的帽子，這些帽子戴在頭上， 。3．《棗核》中的棗核是一個(gè) 的小孩，他為了幫鄉(xiāng)親們把牽走的 要回來(lái)，就去大鬧衙門，把縣官老爺氣壞了。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空“欲把西湖比西子， ”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱?！斑b望洞庭ft水翠， ”這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法描寫了洞庭ft水的美麗。天門中斷楚江開， ?！陡火埖奈魃橙簫u》一文通過(guò)介紹西沙群島的 和它的 ，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的 之情?！逗I小城》一文描寫了海濱小城的 ，表達(dá)了作者對(duì)海濱城的 之情。《美麗的小興安嶺》一文按照 的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺美麗富饒，表達(dá)了作者 之情。六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。搭船的鳥是一只 ，它的羽毛是 的，翅膀帶著一些 ，還有一張 的長(zhǎng)嘴，十分 。早上，草地是 的，因?yàn)槠压⒌?；中午，草地是 的，因蒲公英的 。觀察時(shí)不僅用眼睛 ，用耳朵 ，還可以用手 ，用鼻子 ，有時(shí)還可以 4.生活中不缺少 ，只是缺少 。七、我是積累小能手。停車坐愛 ，霜葉 。 ，無(wú)理寸步難行。我知道牛有 個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏 的，只有第四個(gè)胃才是管 的。我喜歡看《安徒生童話》，書里的故事深深地吸引著我，其中《 和《 》都是我最喜歡看的。八、根據(jù)課文理解填空。見善則遷， 。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ ，善莫大焉?！锻甑乃嫛吠ㄟ^(guò)描寫兒童 、 、 三個(gè)場(chǎng)景的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們 ?！短觐^大師》講述了“我”自以為是 給表弟小沙剃頭，結(jié)果把小的頭發(fā)剃得更糟的童年趣事?！斗试砼荨穼懙氖?回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲的事，表達(dá)了作對(duì)童年時(shí)代快樂生活的 之情。《我不能失信》講了 小時(shí)候 的故事，表現(xiàn)了宋慶齡 的可貴品質(zhì)。九、根據(jù)課文理解填空。宋人有 者。田中 。兔走觸株， 。因釋其耒而 ，冀 。兔不可復(fù)得， ?！妒刂甏谩肥且黄?，這則故事告訴我們 ?！短展藓丸F罐》這則寓言故事告訴了我們 。《鹿角和鹿腿》說(shuō)明的道理是： ；同時(shí)還告訴我們 ?！冻刈优c河流》是一篇用 的形式來(lái)表現(xiàn)的寓言故事。通過(guò)池子與河的對(duì)話，告訴我們 。十、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子， 。 ，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短， 。 ，小溪泛盡卻ft行。 ， 。江南好， 。 ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ？十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！对谂６亲永锫眯小分v述了兩只小蟋蟀 和 之間的故事， 牛肚子里做了一次旅行?！洞畲镍B》一文中，作者一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，認(rèn)識(shí)了位可愛的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的 。秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對(duì)此情此景，我會(huì)小聲地誦：“ ?！?，無(wú)理寸步難行?！顿?zèng)劉景文》是詩(shī)人 寫給好友劉景文的，詩(shī)的前兩句寫景，抓住”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們 我們的祖國(guó)美麗富饒，有《望天門ft》中長(zhǎng)江的 ；有《 》中若西施的西湖；那么 ，那么 的西沙群島。十二、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。1．《大青樹下的小學(xué)》中，學(xué)生們的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩，那是因?yàn)榈膶W(xué)生來(lái)自 ；這所小學(xué)課間游戲的場(chǎng)面很熱鬧，ft間的小動(dòng)物們都同學(xué)們 來(lái)了；這是一所 的邊疆小學(xué)。2．通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我不但積累了許多有新鮮感的詞句，還從《花的學(xué)校中感受到了 （作者）奇特、豐富的想象力、從 （人名）不懂就的做法中學(xué)到了要善于思考、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。意欲捕鳴蟬， 。當(dāng)雷云在天上 ，六月的陣雨 的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng) ，在林中 。十三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。江南好， 。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。遲日江ft麗，春風(fēng)花草香。 ， ?！妒刂甏谩犯嬖V我們的道理是： ?！睹鄯洹芬晃模髡咄ㄟ^(guò)一次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂 ，表現(xiàn)了作者 、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和 的科學(xué)作風(fēng)。十四、課文內(nèi)容我會(huì)填。李白在《望天門ft》中贊美長(zhǎng)江：“天門中斷楚江開， ”。人們常用“上有天堂， ”這條諺語(yǔ)來(lái)贊美蘇州和杭州的秀美。陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“ ，人無(wú)完人?！壁w州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的 和 ，是我國(guó) 的歷史遺產(chǎn)。英子上臺(tái)時(shí)的掌聲是同學(xué)們 的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學(xué)們 掌聲。最近我看了許多書，有《 》和《 》。十五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。古詩(shī)描寫了許多可愛的動(dòng)物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，《絕句》中“ ， ”寫出了燕子的輕巧靈動(dòng)和鴛鴦的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“ ， ”寫出了鴨子們最先感知春天的江水已經(jīng)變暖；《三衢道中》的“ ， ”寫出黃鸝的鳴叫襯托出深ft的幽靜，表現(xiàn)出詩(shī)人游興未減，興致更濃。我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，也積累了不少寓言故事，懂得不少道理。如《伊索寓言》中的《 》以及《克雷洛夫寓言》中的《 》等；我知道《子與河流》告訴我們的道理是： 。我還知道一些來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，如 、 等?！都埖陌l(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易 ，可以 制造，價(jià)格又 ，能滿足 的需要，所以這種造方法就傳承下來(lái)了。十六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書中許多可愛的朋友。讀了《去年樹》，我們認(rèn)識(shí)了 的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了 的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè) 的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂于助人的 ……其中我最喜歡的是 因?yàn)?。2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)ft河的壯麗?！?，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“ ，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了庭湖的寧?kù)o和柔美。十七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《大青樹下的小學(xué)》描寫了小學(xué)生快樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族童之間的 ?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 ， 。”這是 朝詩(shī)人 的作品。3．《ft行》一詩(shī)中，描寫詩(shī)人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩(shī)句“ ， ”。4．“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@兩句詩(shī)的作者是 “擎”的意思是 。5．學(xué)了《不懂就要問(wèn)》一文，我感受最深的是孫中ft說(shuō)的一句話：“ 。”我將學(xué)習(xí)這種方法，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。答案1、小公雞杜鵑小母牛小羊咩咩咩蜜蜂嗡嗡嗡認(rèn)真、勤奮 B 低著頭 含著淚水 狐貍嘲笑它的叫聲不成功2、海面 海底 海島 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 庭院公園街道 中心句 總結(jié)全文 時(shí)間 大花園 寶庫(kù)3、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋蘇軾秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉江水秋風(fēng)思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對(duì)秋天的喜和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對(duì)秋天的熱愛4、老虎 賊 賊 老虎 農(nóng)戶的房屋漏水 方形 圓的、尖的香蕉形 又舒服又漂亮 既勤快又聰明 牛、驢5、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置美麗富饒 贊美美麗景色喜愛春夏秋冬對(duì)祖國(guó)ft河的熱愛和贊美6、翠鳥 翠綠藍(lán)色 紅色美麗綠色花瓣是合攏的 金色 花朵張開了看 聽摸 嘗一嘗美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛7、楓林晚紅于二月花有理走遍天下四食物消化海的女兒 丑小鴨8、有過(guò)則改 過(guò)而能改 溪邊垂釣江上戲水林中采菇童年生活的快樂 剃頭大師 冰心 留戀宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信9、耕者 有株 折頸而死 守株復(fù)得兔而身為宋國(guó)笑寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處 物有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處 不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價(jià)值 詩(shī)歌 貪圖一時(shí)的安逸和享受只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為10、遲日江ft麗沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝正是河豚欲上時(shí)梅子黃時(shí)日日晴綠陰不減來(lái)時(shí)路添得黃鸝四五聲風(fēng)景舊曾諳日出江花紅勝火能不憶江南11、青頭 紅頭 誤入 翠鳥 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明有理走遍天下 蘇軾 荷盡、菊殘 要珍惜大好時(shí)光，樂觀向上、努不懈 波浪洶涌的氣勢(shì) 富饒的西沙群島 美麗 富饒12、不同的民族吸引可愛泰戈?duì)枌O中ft忽然閉口立轟響 落下走過(guò)荒野吹著口笛13、風(fēng)景舊曾諳每逢佳節(jié)倍思親泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦天下沒有免費(fèi)的午餐，只有通過(guò)努力才能有收獲擁有辨認(rèn)方向的能力善于觀察發(fā)現(xiàn)的精神求實(shí)14、碧水東流至此回 下有蘇杭 金無(wú)足赤 智慧 才干 寶鼓勵(lì) 贊賞和肯定 西游記 三國(guó)演義15、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲 農(nóng)夫和蛇 狼和小