學(xué)校安全管理工作培訓(xùn)

學(xué)校安全管理工作培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容

一、學(xué)校安全面臨的形勢(shì)二、安全工作存在的問題分析三、為什么要實(shí)施學(xué)校安全清單管理四、學(xué)校怎樣實(shí)施清單管理五、班級(jí)怎樣開展安全工作六、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作提示一、學(xué)校安全面臨的形勢(shì)☆根據(jù)近年來教育部發(fā)布的全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)報(bào)告指出，近10年來：

☆全國(guó)每一年有1.6萬名中小學(xué)生死于安全事故；☆每一天有一個(gè)建制班的學(xué)生消亡；☆14歲以下兒童是安全事故的主要群體；中小學(xué)生安全事故特征分析☆農(nóng)村學(xué)校是發(fā)生安全事故多發(fā)地區(qū)；☆據(jù)有關(guān)資料顯示：發(fā)生安全事故城市占27.68%，農(nóng)村占72.32%。一些農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備欠缺、學(xué)校管理不嚴(yán)、家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。

☆低年級(jí)學(xué)生是發(fā)生安全事故的較大群體安全事故43.75%發(fā)生在小學(xué)，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。低年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和安全常識(shí)都比較欠缺，安全意識(shí)淡薄，自我防護(hù)能力較差，是導(dǎo)致低年級(jí)學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因。

☆節(jié)假日和周末是安全事故多發(fā)期節(jié)假日和周末是學(xué)生溺水、交通、暴力等事故的多發(fā)期，有36%的事故發(fā)生在假期和節(jié)假日。節(jié)假日和周末學(xué)生放假回家后，家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）無暇監(jiān)管或者是無能力監(jiān)管，學(xué)生天生好動(dòng)，趁大人不在身邊，結(jié)伴游玩或者做一些平時(shí)不能做的事情，導(dǎo)致發(fā)生安全事故。

☆學(xué)校是師生學(xué)習(xí)、生活、工作的環(huán)境，校園的安全，學(xué)生的安全，是牽一發(fā)而動(dòng)全身的大事。學(xué)生安全了，家長(zhǎng)就放心，學(xué)校就順心，教師就安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)就傷心，學(xué)校就鬧心，教師就煩心。如果發(fā)生一起安全事故，就會(huì)引起校園的波動(dòng)，甚至就會(huì)引起社會(huì)強(qiáng)烈的反應(yīng)?！钪行W(xué)生生性活潑好動(dòng)，安全意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力差，一些學(xué)生還存在爭(zhēng)強(qiáng)好勝、逆反心理。加強(qiáng)學(xué)校的安全教育與管理，保障學(xué)生的安全是所有教育工作者必須面對(duì)的問題，也是不可推卸的責(zé)任。

二、學(xué)校安全工作存在的問題1.一些學(xué)校校長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，思想上存在僥幸、懈怠、厭戰(zhàn)心理，人員不落實(shí)、責(zé)任不明確，機(jī)制不健全，工作中存在麻痹大意、時(shí)緊時(shí)松、推諉扯皮現(xiàn)象，隱患排查不認(rèn)真，整治不及時(shí)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校存在的明顯安全隱患習(xí)以為常，缺乏必要的責(zé)任追究機(jī)制。2.一些教師認(rèn)為學(xué)校安全工作是校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）、主任（班主任）的事情，與自己無關(guān)，本人的工作職責(zé)是教書，只要認(rèn)真上課，教出幾個(gè)好學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)滿意了，工作也就圓滿了。導(dǎo)致一些教師對(duì)學(xué)校安排的安全工作不愿意、不情愿做，存在抵觸情緒，導(dǎo)致工作做不好、做不實(shí)；3.一些學(xué)校對(duì)108條“工作任務(wù)清單”進(jìn)行刪減、分解時(shí)，存在分解不徹底，不合理，責(zé)任不明確情況；（實(shí)例）實(shí)例1工作內(nèi)容分值責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人食堂從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)合格，持證（健康證）、著裝規(guī)范上崗，建立從業(yè)人員健康檔案、培訓(xùn)檔案。0.5張?zhí)煲猓ǚ止苁程酶毙ｉL(zhǎng)）總務(wù)處（王文）趙勇（食堂管理員）實(shí)例2工作內(nèi)容分值責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)市學(xué)校教職工行為紀(jì)律要求》及五個(gè)嚴(yán)禁五個(gè)一律五個(gè)必須，發(fā)生教師重大失德行為，立即上報(bào)并依法依規(guī)及時(shí)處理。0.5王康（分管師德師風(fēng)副校長(zhǎng)）德育處（張麗）李曉（師德師風(fēng)管理員）食堂從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)合格，持證（健康證）、著裝規(guī)范上崗，建立從業(yè)人員健康檔案、培訓(xùn)檔案。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任部門：責(zé)任人：分管食堂副校長(zhǎng)總務(wù)處食堂管理員及工勤人員合理分解：嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)市學(xué)校教職工行為紀(jì)律要求》及五個(gè)嚴(yán)禁五個(gè)一律五個(gè)必須，發(fā)生教師重大失德行為，立即上報(bào)并依法依規(guī)及時(shí)處理責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任部門：責(zé)任人：分管師德副校長(zhǎng)

德育處全體干部職工合理分解：嚴(yán)禁教師在教室、辦公室、教師宿舍、學(xué)生宿舍、租住民房學(xué)生的住宿處等封閉場(chǎng)所單獨(dú)留下女學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人教職員工必須與學(xué)生保持適當(dāng)距離，嚴(yán)禁教職工單獨(dú)將女學(xué)生帶離學(xué)生宿舍、學(xué)校，嚴(yán)禁教職工喝酒后與學(xué)生接觸責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人①學(xué)校警務(wù)室標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌、警燈、顏色符合標(biāo)準(zhǔn)②安保人員著裝（2011式保安服）、持證、持械上崗,對(duì)外來車輛、人員進(jìn)入校園和學(xué)生上課期間外出實(shí)行嚴(yán)格詢查登記責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人

4、一些學(xué)校雖然對(duì)108條“工作任務(wù)清單”進(jìn)行分解，并明確了每一條工作任務(wù)的責(zé)任人，但其工作仍然由學(xué)校安全管理員代勞，存在名分實(shí)不分情況；一些學(xué)校各責(zé)任部門、干部職工沒有在每月對(duì)照自身的清單內(nèi)容進(jìn)行自查，或者弄虛作假，學(xué)校也沒有進(jìn)行核實(shí)；

5、一些學(xué)校沒有在每個(gè)月的25日，對(duì)照“工作任務(wù)清單”內(nèi)容將每一名干部職工進(jìn)行量化評(píng)分，沒有將核實(shí)扣分情況在全校公示，導(dǎo)致教職工“做”與“不做”一個(gè)樣，工作“好”與“不好”一個(gè)樣；

6、一些學(xué)校不注重過程考核，沒有將教職工“工作任務(wù)清單”每一個(gè)月的完成情況評(píng)分納入該教職工月考核內(nèi)容，有的學(xué)校要在一學(xué)年結(jié)束再對(duì)教職工進(jìn)行考核，有的學(xué)校要在發(fā)生學(xué)生傷害事故以后再對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行考核；7、一些學(xué)校未修訂完善學(xué)校安全工作的21個(gè)制度；有的學(xué)校沒有將制度及要求告知相關(guān)責(zé)任人或者張貼在相應(yīng)的位置，導(dǎo)致落實(shí)制度的人不知道相關(guān)的規(guī)定和要求；8、一些教師對(duì)學(xué)生的安全教育還停留在簡(jiǎn)單的口頭宣傳教育上，只是教育學(xué)生“什么事情不能做”，沒有讓學(xué)生知道“為什么不能做”；有的班主任機(jī)械地將學(xué)校的規(guī)定和要求通過“一周一提示”轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，只注重完成任務(wù)，未考慮宣傳效果。三、為什么要實(shí)施學(xué)校安全清單管理（一）實(shí)施對(duì)象：全市各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒園；（二）目的意義：落實(shí)《教育部中小學(xué)校崗位安全工作指南》，解決學(xué)校安全工作做什么?怎么做?誰(shuí)來做?（三）基本框架工作任務(wù)清單風(fēng)險(xiǎn)隱患清單工作整改清單復(fù)查驗(yàn)收清單（四）基本內(nèi)容1.責(zé)任體系2.校園治安3.食品安全4.消防安全5.宣傳教育6.傳染病防治7.校舍場(chǎng)地8.設(shè)施設(shè)備9.汛期安全10.交通安全11.住宿安全12.校園欺凌暴力13.預(yù)防性侵14.師德師風(fēng)15.教學(xué)安全16.課外活動(dòng)17.留守兒童18.網(wǎng)絡(luò)安全19.校園周邊20.信訪維穩(wěn)工作任務(wù)清單包含130條，涉及縣級(jí)教育部門13條；涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)）教管中心9條；涉及學(xué)校108條；四、學(xué)校怎樣實(shí)施清單管理第一步：學(xué)校在教育主管部門指導(dǎo)下根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)學(xué)校

“工作任務(wù)清單”進(jìn)行逐一分析，將不涉及學(xué)校的工作任務(wù)刪減，保留與學(xué)校有關(guān)的內(nèi)容，形成自身“工作任務(wù)清單”；（一校一單）第二步：學(xué)校根據(jù)工作職責(zé)，將“工作任務(wù)清單”的內(nèi)容，逐條分解到每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位、每一名干部職工身上；（人人有單）工作分解結(jié)構(gòu)（一）責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任部門：責(zé)任人：校長(zhǎng)、書記部門1

部門2

部門3工作分解結(jié)構(gòu)（二）責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任部門：責(zé)任人：副校長(zhǎng)部門1

部門2

部門3

中學(xué)安全穩(wěn)定工作任務(wù)清單（膳食科）處室序號(hào)新序號(hào)原始

序號(hào)工作內(nèi)容分值責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門部門責(zé)任人具體責(zé)任人11739①學(xué)校食堂持食品經(jīng)營(yíng)許可證經(jīng)營(yíng)②按許可范圍依法經(jīng)營(yíng)，并在就餐場(chǎng)所醒目位置公示證照、量化等級(jí)121840①成立食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確食品安全管理員②食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組、食品安全管理員能正確履職，履職記錄完整真實(shí)131941①食堂從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)合格，持證（健康證）、著裝規(guī)范上崗，建立從業(yè)人員健康檔案、培訓(xùn)檔案0.542042①索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)、留樣、餐用具清洗消毒等各項(xiàng)管理制度健全落實(shí)，定期自查，建立集中用餐陪餐制度，每餐有1名以上學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐，做好陪餐記錄，崗位職責(zé)明確并履行到位0.552143①用水符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水、二次供水能提供水質(zhì)檢驗(yàn)合格報(bào)告0.562244①食品安全管理臺(tái)賬真實(shí)完整，記錄及時(shí)0.572345①各功能間（區(qū)）標(biāo)識(shí)清楚，按標(biāo)識(shí)用途使用②安裝符合“明廚亮灶”要求的監(jiān)控設(shè)備，加工區(qū)監(jiān)控?zé)o死角，冰箱、砧板、刀具、盛裝食物的用具標(biāo)識(shí)清楚，生熟不混用③公示食品安全舉報(bào)投訴電話，有禁煙標(biāo)志，室內(nèi)外無煙頭，水電開關(guān)有節(jié)水節(jié)電提示1.582446①加工經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所25米內(nèi)無旱廁、畜禽圈舍、暴露垃圾池等污染源②加工面積、設(shè)施設(shè)備能滿足加工經(jīng)營(yíng)需求，流程布局合理，所有加工區(qū)均在室內(nèi)，食品處理區(qū)不設(shè)廁所③食堂防蠅、防鼠、防蟲、防腐、防塵、設(shè)施完好并運(yùn)行正常，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所未見鼠跡、蟑跡、蠅跡1.5中學(xué)安全穩(wěn)定工作任務(wù)清單（宿管科）處室序號(hào)新序號(hào)原始

序號(hào)工作內(nèi)容分值責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門部門責(zé)任人具體責(zé)任人16588①學(xué)生宿舍樓主要出入口、走廊安裝視頻監(jiān)控②配備消防設(shè)施和應(yīng)急照明裝置③在學(xué)生宿舍樓設(shè)立值班室1.526689①宿管人員24小時(shí)在崗②每天查房至少四次③夜間巡查不少于2次，并做好記錄1.536790①值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天晚上在學(xué)生就寢前后至少進(jìn)行2次巡查0.546891①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍會(huì)客制度，學(xué)生家屬或外人來訪必須填寫探訪登記②男性管理人員不能單獨(dú)進(jìn)入女生宿舍③學(xué)生宿舍嚴(yán)禁留宿任何來訪人員1.556992①學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用電(煤)爐取暖、蠟燭照明、亂拉亂接電線、安裝帶電插座、違規(guī)使用電熱毯等大功率電器0.5678101①在每一間學(xué)生宿舍至少各明確一名學(xué)生作為安全信息員，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好防范調(diào)解0.5中學(xué)安全穩(wěn)定工作任務(wù)清單（?；幤饭芾恚┬蛱?hào)學(xué)校序號(hào)原始

序號(hào)工作內(nèi)容分值責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門部門責(zé)任人具體責(zé)任人15173①危化物品保管室建立管理制度。0.525274①易燃、易爆、易腐蝕、放射、劇毒等?；锲穼?shí)行“三鐵一器（入侵報(bào)警器）”防范②專庫(kù)（專櫥）存放、雙人雙鎖保管③有毒有害化學(xué)藥品殘?jiān)鼜U液上交縣級(jí)環(huán)保部門處置。1.535375①?；锲愤M(jìn)出使用實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)審批”“雙人簽字”，建立專門臺(tái)帳②完善“一張圖”信息填報(bào)。1第三步：學(xué)校根據(jù)工作職責(zé)明確每一名干部職工的工作任務(wù)，通過召開“教代會(huì)”研究決定，將分解后的“工作任務(wù)清單”上墻公示，接受監(jiān)督；（工作提示函、責(zé)任書）第四步：每一個(gè)月25日，學(xué)校各責(zé)任部門、每一名教職工對(duì)照清單內(nèi)容進(jìn)行自查，并將自查情況向?qū)W校安全工作部門報(bào)告；兩種工作方式：傳統(tǒng)方式：每月安全管理員向職工收集工作資料；現(xiàn)在方式：每月教職工將工作資料向安全管理員上報(bào)，安全管理員抽查核實(shí)；不一樣的效果：被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)楸M心，達(dá)到人人參與。第五步：學(xué)校安全工作部門對(duì)各部門和教職工工作情況進(jìn)行匯總后，形成全校當(dāng)月的“自查清單”。安全管理員對(duì)各部門上報(bào)的工作情況進(jìn)行抽查，核實(shí)其真實(shí)性，發(fā)現(xiàn)做假行為的，加倍扣分并嚴(yán)肅處理；第六步：校長(zhǎng)或安全副校長(zhǎng)在每月第一周組織召開學(xué)校安全工作例會(huì)，按照每一條“工作任務(wù)清單”的扣分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)未完成工作任務(wù)的教職工進(jìn)行扣分，并將扣分項(xiàng)目、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人在全校進(jìn)行公示，提醒其他人員引以為戒；注意：教職工自身能力不能完成的，如果履行了自身職責(zé)，不扣分。公示的目的第七步：對(duì)本月發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時(shí)整改的，校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）要督促相關(guān)部門和人員立即整改，對(duì)“短時(shí)間內(nèi)不能整改的”形成“風(fēng)險(xiǎn)隱患清單”；第八步：校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）對(duì)“風(fēng)險(xiǎn)隱患清單”涉及的重大風(fēng)險(xiǎn)和隱患要分析原因，下達(dá)“工作整改清單”，制定整改措施、明確整改責(zé)任人、整改時(shí)限。對(duì)學(xué)校自身無法完成工作需要履行自身職責(zé)第九步：學(xué)校安全工作部門要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)照“工作整改清單”督促相關(guān)部門和人員進(jìn)行整改，完成整改經(jīng)驗(yàn)收合格后形成“復(fù)查驗(yàn)收清單”。對(duì)學(xué)校層面不能整改的，學(xué)校要及時(shí)將情況書面向當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T報(bào)告，并采取措施進(jìn)行防范。第十步：每一個(gè)學(xué)期（學(xué)年）結(jié)束以后，學(xué)校將每一名職工每一個(gè)月的“工作任務(wù)清單”匯總，形成每一名干部職工的學(xué)期（學(xué)年）安全工作評(píng)分，納入年度目標(biāo)考核。學(xué)校對(duì)教職工怎樣考核計(jì)分每一個(gè)月，學(xué)校根據(jù)“工作任務(wù)清單”完成情況對(duì)每一名教職工進(jìn)行量化考核，得到每一名教職工當(dāng)月的考核分值。學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行量化考核時(shí)，用100減去實(shí)際扣分得到該教職工的考核得分。每月學(xué)校工作臺(tái)帳學(xué)校每一個(gè)月開展工作的“四項(xiàng)清單（工作任務(wù)清單、風(fēng)險(xiǎn)隱患清單、工作整改清單、復(fù)查驗(yàn)收清單），經(jīng)有關(guān)部門和人員簽字后存檔，作為學(xué)校開展工作的依據(jù)。對(duì)單自查→發(fā)現(xiàn)隱患→工作整改→復(fù)查驗(yàn)收五、班級(jí)怎樣開展安全工作1.學(xué)生基本情況登記表2.學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通方式情況登記表3.特異體質(zhì)學(xué)生排查登記表4.管制刀具等危險(xiǎn)物品收繳登記表5.學(xué)生矛盾糾紛排查調(diào)處工作記錄6.校外租房學(xué)生定期巡查記錄7.學(xué)生異常情況排查登記表8.學(xué)生無故缺勤情況登記表9.家長(zhǎng)會(huì)記錄10.班會(huì)記錄11.家訪記錄12.安全宣傳教育記錄怎樣認(rèn)識(shí)安全教育與安全管理關(guān)系

安全管理是保障提高學(xué)生安全意識(shí)的措施，兩者是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充安全教育：安全管理：

區(qū)別時(shí)限性局限性強(qiáng)制性長(zhǎng)期性社會(huì)性自覺性任何安全教育活動(dòng)都必須在安全的環(huán)境下進(jìn)行，都要通過安全管理來實(shí)現(xiàn)關(guān)系一堂“主題班會(huì)”活動(dòng)只能明確一個(gè)主題;開展“安全教育主題班會(huì)”注意事項(xiàng)

學(xué)校在每一個(gè)時(shí)期明確一個(gè)主題——教師圍繞主題撰寫教案——學(xué)校安全管理部門審核教案——教案符合要求后通知教師組織開展——活動(dòng)結(jié)束后教師將教案及圖片資料報(bào)送學(xué)校安全管理部門存檔一堂“主題班會(huì)”活動(dòng)需要加入警示案例；“主題班會(huì)”盡量發(fā)動(dòng)學(xué)生參與討論分析；“主題班會(huì)”要?dú)w納總結(jié)，為學(xué)生梳理要點(diǎn)；學(xué)校開展“安全教育主題班會(huì)”的流程是：怎樣化解學(xué)生之間的矛盾糾紛基本原則：站在學(xué)生角度解決矛盾，將兩個(gè)同學(xué)之間因矛盾而產(chǎn)生的怨氣降到最低，而不是一味地指責(zé)他們，批評(píng)他們，強(qiáng)制他們?yōu)樽约悍赶碌腻e(cuò)誤道歉。切忌劈頭蓋臉將兩個(gè)同學(xué)一頓狠批，強(qiáng)制他們認(rèn)錯(cuò)或者道歉，寫檢討、請(qǐng)家長(zhǎng)等。化解矛盾糾紛四步工作法第一步：心平氣和地傾聽矛盾發(fā)生的起因，在矛盾雙方的對(duì)質(zhì)中認(rèn)真分析問題的癥結(jié)?；饷苤?，一定要讓產(chǎn)生矛盾的學(xué)生面對(duì)面的說出事情的起因，讓雙方面對(duì)面，才能在辯解中找到矛盾的根源和事情的真相。在這一步中，老師只要心平氣和地傾聽即可，不要急于判斷事件的對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生的情緒在老師的傾聽和質(zhì)疑中得到最好的宣泄。第二步：對(duì)產(chǎn)生矛盾的雙方分開勸導(dǎo)，盡量弄清楚矛盾雙方的想法和在此事上所受的委屈，一邊安慰，一邊指出引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并找到自己能接受的解決辦法。

第三步：老師一方面要給同學(xué)們講交友之道，講胸懷、講寬容，另一方面要給學(xué)生講法律、講責(zé)任、講后果。刑法17條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。